大班科学奇妙的纸杯教案反思

时间:2021-07-18 14:10:56 教案 我要投稿

大班科学奇妙的纸杯教案反思

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的大班科学奇妙的纸杯教案反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班科学奇妙的纸杯教案反思

  活动目标:

  (1)能积极参与探索活动和关心周围生活中的小科技产品;

  (2)了解纸吸水后易变形的特点,比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境的优点;

  (3)在操作活动中仔细观察,善于发现问题,有初步的比较分析能力。

  (4)在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  (5)学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  纸折的杯子、纸杯,每人一个;不同质地的杯子;毛笔;白纸;蜡烛若干。

  活动过程:

  (1)了解纸吸水易变形、变烂的特点。

  A、玩“饮料店”游戏,请幼儿选一个杯子自己盛饮料;

  B、请幼儿用纸折的杯子盛水,观察纸折杯子的'变化。提问:纸折的杯子怎么样了?为什么会这样?

  小结:纸遇到水后会吸水,这样纸就会变软,慢慢渗水、变形、烂掉。

  (2)发现两种不同纸杯盛水后的不同点并寻找原因。

  A、提问:纸杯也是纸做的,为什么却能盛水?请幼儿拿一只一次性纸杯,通过折折、刮刮、抠抠等方法去探索、发现。提问:你发现了什么?白白的是什么东西?(蜡)纸杯上为什么要涂蜡呢?

  B、小实验:用蜡在纸上涂一层,再用毛笔蘸水涂,观察其现象。

  提问:你发现了什么?蜡有什么作用?

  小结:蜡不吸水,蜡涂在纸杯上就像给纸穿上了一件雨衣,纸在蜡的保护下,遇到水也就不会变形了。

  (3)了解纸杯的优点。提问:你在哪里用过纸杯?纸杯有什么优点?

  小结:让幼儿通过与其他材料做的杯子进行比较,发现纸杯具有轻便、卫生、不吸水、不污染环境等优点。

  活动反思:

  各种各样的杯子是幼儿非常熟悉而又经常使用的日用品,因此活动中我注意收集利用丰富多彩的材料,结合幼儿的实际经验,调动幼儿多感官参与,鼓励幼儿自由观察、操作、发现、比较、讨论与探究,充分展示了一个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动态活动过程。让幼儿带着浓厚的兴趣,强烈的探究欲望,对杯子的种类、材料、用途、细微特征及异同展开了多角度的联想和思考,在亲自动手操作的活动中加深了认识,以致于在"我想发明的杯子"这一环节中都积极参与,各抒己见,其观察能力及创造思维能力得到了高度和谐的发展。

【大班科学奇妙的纸杯教案反思】相关文章:

大班科学教案及教学反思《纸杯电话》12-20

大班科学优秀教案及教学反思《奇妙的网》09-22

大班科学公开课教案及教学反思《奇妙的声音》09-23

大班科学优质课教案及教学反思 有关《奇妙的水》课件02-07

大班科学优秀教案及教学反思10-27

大班科学教案及教学反思02-07

大班科学教案及教学反思01-21

大班科学教案及教学反思《神奇的静电》12-20

大班科学教案及教学反思《影子的秘密》12-20

大班科学教案及教学反思《有趣的镜子》12-20