幼儿美术风景类教案

时间:2020-11-20 12:45:06 教案 我要投稿

幼儿美术风景类教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿美术风景类教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿美术风景类教案

  幼儿美术风景类教案1

  活动目标

  1、观察、感知作品的着色特点,感受作品的色彩美。

  2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品。

  活动准备

  1、名画《落日的风景》

  2、素描纸、水粉笔(小号)、水粉色、调色盘、洗笔桶

  活动过程

  一、欣赏作品

  1、引导幼儿欣赏画面内容。

  提问:

  (1)你在这幅画中看到了哪些内容?

  (2)你觉得这是一幅表现什么的画?

  (3)这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。

  2、引导幼儿感知作品创作的技法。

  提问:

  (1)这幅画与我们平时画的画有什么不同?

  (2)这幅画远看和近看一样吗?有什么不同?

  (3)近看全是用点组成的,没有线条和大的色块,远看可以见到完整、具体的形象,这样的画就叫做点彩画。

  (4)点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同?谁的色彩更强烈、更醒目?

  (5)这些彩色的点是怎么排列的?

  引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。

  3、讨论

  (1)画面中运用最多的是哪种颜色,给你什么样的感受?

  (2)画中的“树”是用哪些颜色来表现的?太阳呢?草地呢?

  (3)画家为什么不像我们用一种颜色来画?

  (4)多种颜色一起使用来画一个物体,可以使这个物体色彩更加丰富;

  不同的物体用不同的色调来表达,可以使画面中的内容更清楚和富有变化。

  二、创作。

  1、创作引导,主要让幼儿体验点彩的绘画方式。

  教师:点彩画是一种非常有意思的画法,你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。

  2、幼儿创作,教师个别指导。

  提醒幼儿用有规律的.点构成画面,注意色彩的丰富与变化,不用线条和大面积的色块。

  强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。

  三、作品评价。

  1、欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。

  2、欣赏色彩既丰富又有变化的作品。

  3、说说你最喜欢哪些作品?原因是什么?

  幼儿美术风景类教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。

  2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

  3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。

  活动准备:

  范画:美丽的春天

  油画棒人手一盒

  画纸人手一张

  活动过程:

  一、 引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

  1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)

  教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。

  2、春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?

  教师有感情的朗读诗歌。春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?

  教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!

  今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。

  二、出示范画,引导幼儿观察。

  1、这就是美丽的春天?都有什么呢?

  教师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。

  2、春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?

  三、交代绘画要求。

  1、你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

  2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

  2、鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。

  五、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。

  请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

  六、活动结束。

  请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

  活动延伸:

  老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

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