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好孩子不要妈妈抱托班教案（精选7篇）
作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的好孩子不要妈妈抱托班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好孩子不要妈妈抱托班教案 1
一、活动目标
1、知道自己已经长大了，应该自己的事情自己做。
1、能跟唱儿歌，学做动作。
3、初步体验音乐活动的`乐趣。
二、活动准备
1、自制图片三张（小鸟跟在鸟妈妈身后自己飞、小猫跟在猫妈妈后面自己跑、小朋友和妈妈手牵手一起走）
2、歌曲《不要妈妈抱》
三、活动过程
1、观察图片，理解图片内容。
（1）图片上都有谁？他们在做什么？
（2）小鸟自己飞，小猫自己跑，他们这样做对吗？为什么？
2、引导幼儿说出“自己的事情自己做”的道理。
3、请幼儿欣赏歌曲，首席歌曲旋律及歌词内容。
4、教师弹唱歌曲
（1）欣赏完毕后，教师引导幼儿说出小鸟自己飞，小猫自己跑等歌词内容。
（2）请幼儿边听歌曲便模仿小鸟飞、小猫跑的样子。
5、帮助幼儿理解歌词内容。
教师播放音乐，请幼儿边听歌曲边跟读歌词“我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。”
6、引导幼儿学唱歌曲。
（1）教师播放音乐，引导幼儿边看图片边跟唱歌曲，直至熟练。
（2）教师在此播放音乐，引导幼儿边跟唱边进行动作表演。
四、活动总结
通过《好孩子不要妈妈抱》这首歌曲，让幼儿理解什么是长大，长大后自己应该是什么样子，借助小鸟和小猫的示范，让幼儿感知长大的重要性，在结合音乐表演时，体验到了音乐的快乐。
好孩子不要妈妈抱托班教案 2
一、教学目标
让幼儿理解自己走路的好处，培养独立意识。
学会唱儿歌《好孩子不要妈妈抱》。
通过游戏活动，增强幼儿的行动能力和自信心。
二、教学重难点
重点：理解儿歌内容，学会自己走路。
难点：培养幼儿的`独立意识，在日常生活中真正做到不要妈妈抱。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等展示幼儿自己走路的场景。
游戏教学法：通过游戏活动让幼儿体验自己走路的乐趣。
音乐教学法：教唱儿歌，增强幼儿的学习兴趣。
四、教学过程
导入
（1）播放一段幼儿自己走路的视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：视频中的小朋友在做什么？他们为什么要自己走路？
讲解
（1）展示一些图片，如小朋友自己走路去幼儿园、自己爬楼梯等，引导幼儿观察并讨论。
（2）教师讲解自己走路的好处，如可以锻炼身体、变得更勇敢、让妈妈不那么辛苦等。
学唱儿歌
（1）教师教唱儿歌《好孩子不要妈妈抱》，一句一句地教，让幼儿跟着唱。
（2）多次重复演唱，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
游戏活动
（1）“我是小勇士” 游戏：在教室设置一些障碍物，如小椅子、垫子等，让幼儿自己走过障碍物，到达终点。到达终点的幼儿可以获得一个小奖励，如贴纸。
（2）“自己走路比赛”：将幼儿分成小组，进行自己走路比赛。看哪个小组的幼儿走得又快又稳。
总结
（1）总结自己走路的好处和儿歌的内容。
（2）鼓励幼儿在日常生活中做一个好孩子，不要妈妈抱，自己走路。
五、教学延伸
在日常生活中，鼓励幼儿自己走路，如去户外活动、去餐厅吃饭等。
让幼儿回家后唱儿歌给爸爸妈妈听，并告诉他们自己要做一个好孩子，不要妈妈抱。
好孩子不要妈妈抱托班教案 3
一、教学目标
培养幼儿的独立性和自信心。
引导幼儿理解自己走路的重要性。
通过故事和游戏，让幼儿体验自己走路的乐趣。
二、教学重难点
重点：培养幼儿独立走路的习惯。
难点：让幼儿在实际生活中坚持自己走路。
三、教学方法
故事讲述法：通过讲述生动的故事，吸引幼儿的注意力。
游戏活动法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习。
讨论交流法：引导幼儿讨论自己走路的感受和好处。
四、教学过程
故事导入
（1）教师讲述故事《勇敢的小兔子》：小兔子很勇敢，它不要妈妈抱，自己走路去森林里玩耍。在路上，它遇到了很多有趣的事情，还结交了新朋友。
（2）提问幼儿：小兔子为什么不要妈妈抱？它在路上遇到了什么？
讨论交流
（1）组织幼儿讨论自己走路的好处。教师引导幼儿说出可以锻炼身体、看到更多的风景、变得更勇敢等。
（2）让幼儿分享自己走路的经历，说说自己的感受。
学唱儿歌
（1）教师教唱儿歌《好孩子不要妈妈抱》，并解释歌词的含义。
（2）带领幼儿多次演唱儿歌，让幼儿熟悉歌曲。
游戏活动
（1）“走路接力赛”：将幼儿分成小组，每个小组的第一个幼儿从起点出发，自己走到终点后，下一个幼儿再出发。最先完成接力的小组获胜。
（2）“模仿小动物走路”：教师出示不同动物的`图片，让幼儿模仿这些动物走路的样子。比如，模仿小兔子蹦蹦跳跳、模仿小鸭子摇摇摆摆等。
总结
（1）总结自己走路的好处和游戏活动的乐趣。
（2）鼓励幼儿在日常生活中坚持自己走路，做一个勇敢的好孩子。
五、教学延伸
鼓励幼儿在幼儿园里自己走路，如去操场、去卫生间等。
与家长沟通，让家长在家也鼓励幼儿自己走路，培养幼儿的独立性。
好孩子不要妈妈抱托班教案 4
一、教学目标
让幼儿知道自己已经长大了，可以自己走路，不要妈妈抱。
通过活动培养幼儿的自主性和责任感。
提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿理解自己走路的意义。
难点：引导幼儿在实际生活中养成自己走路的习惯。
三、教学方法
情境创设法：创设各种情境，让幼儿在情境中体验自己走路的重要性。
角色扮演法：让幼儿扮演不同的角色，进行互动表演。
艺术活动法：通过绘画、手工等艺术活动，加深幼儿对自己走路的理解。
四、教学过程
情境创设
（1）教师创设一个幼儿园放学的情境，妈妈来接小朋友。有的小朋友自己走路，有的小朋友要妈妈抱。
（2）提问幼儿：你觉得哪个小朋友做得对？为什么？
角色扮演
（1）将幼儿分成两组，一组扮演妈妈，一组扮演小朋友。进行 “妈妈接小朋友放学” 的角色扮演活动。
（2）在活动中，引导幼儿体验自己走路和被妈妈抱的不同感受，让幼儿明白自己走路的好处。
艺术活动
（1）让幼儿画一幅自己走路的画，可以画自己去幼儿园、去公园等场景。
（2）鼓励幼儿向同伴介绍自己的画，分享自己走路的经历和感受。
总结
（1）总结自己走路的.好处和重要性。
（2）表扬在活动中表现好的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
五、教学延伸
在班级设置一个 “自己走路小明星” 的展示区，将表现好的幼儿的照片贴在上面，激励其他幼儿。
组织幼儿进行户外徒步活动，让幼儿在实际行动中体验自己走路的乐趣。
好孩子不要妈妈抱托班教案 5
一、教学目标
让幼儿理解儿歌内容，知道自己走路不要妈妈抱是好孩子的表现。
鼓励幼儿在日常生活中勇敢地自己走路，培养独立性。
通过儿歌学习和活动，增强幼儿的语言表达能力和自信心。
二、教学重难点
重点：理解儿歌内容，学会朗诵儿歌。
难点：引导幼儿在实际生活中做到不要妈妈抱，自己走路。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解儿歌内容。
情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验自己走路的快乐。
游戏教学法：通过游戏活动，巩固幼儿对儿歌的理解和掌握。
四、教学过程
导入
（1）播放一段小朋友走路的视频，引导幼儿观察并讨论。
提问：小朋友们在做什么？他们是自己走路还是让妈妈抱呢？
（2）引出主题：今天我们要学习一首儿歌，叫做《好孩子不要妈妈抱》。
学习儿歌
（1）教师有感情地朗诵儿歌，让幼儿初步感受儿歌的韵律和内容。
（2）逐句解释儿歌内容，帮助幼儿理解。
“小鸟自己飞”：展示小鸟飞翔的图片，引导幼儿理解小鸟可以自己飞翔，不需要妈妈抱。
“小猫自己跑”：出示小猫奔跑的'图片，让幼儿明白小猫可以自己跑，不用妈妈抱。
“我们都是好孩子”：强调幼儿自己也是好孩子。
“不要妈妈抱”：鼓励幼儿像小鸟和小猫一样，自己走路，不要妈妈抱。
（3）带领幼儿一起朗诵儿歌，多重复几遍，加深记忆。
情境表演
（1）创设情境：在教室中设置一些障碍物，如小椅子、玩具等，模拟户外场景。
（2）让幼儿扮演小朋友，尝试自己走过障碍物，教师在旁边鼓励和引导。
（3）表扬勇敢自己走路的幼儿，再次强调 “我们都是好孩子，不要妈妈抱”。
游戏活动
（1）“找朋友” 游戏：幼儿分成两组，一组幼儿扮演小鸟或小猫，自己在教室里飞或跑；另一组幼儿扮演小朋友，自己走路去找 “小鸟” 和 “小猫” 做朋友。
（2）游戏结束后，一起回顾儿歌内容，再次强化幼儿自己走路的意识。
总结
（1）回顾儿歌内容，提问幼儿儿歌中提到了哪些小动物，它们是怎么做的。
（2）鼓励幼儿在日常生活中也要像儿歌里的好孩子一样，自己走路，不要妈妈抱。
五、教学延伸
在日常生活中，鼓励幼儿自己走路，如入园、离园时，户外活动时等。
让幼儿回家后把儿歌念给爸爸妈妈听，并告诉他们自己要做个好孩子，不要妈妈抱。
好孩子不要妈妈抱托班教案 6
一、教学目标
培养幼儿的独立性和自信心，让他们知道自己可以做到很多事情。
通过学习儿歌，引导幼儿养成自己走路、不要妈妈抱的好习惯。
提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
二、教学重难点
重点：理解儿歌含义，掌握儿歌内容。
难点：引导幼儿在实际生活中真正做到不要妈妈抱。
三、教学方法
故事导入法：通过讲述相关故事，引起幼儿兴趣。
示范教学法：教师示范朗诵儿歌和表演动作，让幼儿模仿。
游戏互动法：通过游戏活动，加深幼儿对儿歌的理解和记忆。
四、教学过程
故事导入
（1）讲述《勇敢的小兔子》的故事：小兔子一开始总是要妈妈抱，后来它看到其他小动物都自己走路，很勇敢，于是它也决定自己走路，不再要妈妈抱了。
（2）提问幼儿：小兔子为什么后来不要妈妈抱了？我们要不要向小兔子学习呢？
学习儿歌
（1）教师示范朗诵儿歌《好孩子不要妈妈抱》，并加上简单的动作。
（2）逐句教幼儿朗诵儿歌，同时解释每句话的意思。
“小鸟叫，叽叽叽”：模仿小鸟的叫声，让幼儿感受小鸟的活泼。
“飞来飞去真欢喜”：做出小鸟飞翔的动作，让幼儿理解小鸟很开心地自己飞。
“小猫叫，喵喵喵”：模仿小猫的叫声。
“跑来跑去真有趣”：做出小猫奔跑的动作，让幼儿明白小猫自己跑很有趣。
“宝宝乖，宝宝好”：夸奖幼儿是乖宝宝。
“不要妈妈抱，不要妈妈抱”：强调幼儿要像小鸟和小猫一样，自己走路，不要妈妈抱。
（3）带领幼儿一起朗诵儿歌，并配上动作，多重复几遍。
游戏活动
（1）“小动物模仿秀” 游戏：幼儿分成三组，分别扮演小鸟、小猫和小朋友。当教师说 “小鸟飞” 时，扮演小鸟的.幼儿就模仿小鸟飞翔；说 “小猫跑” 时，扮演小猫的幼儿就模仿小猫奔跑；说 “小朋友走” 时，扮演小朋友的幼儿就自己走路。
（2）游戏过程中，教师适时引导幼儿理解自己走路的重要性，鼓励他们像小鸟和小猫一样勇敢。
总结
（1）回顾儿歌内容和游戏过程，提问幼儿学到了什么。
（2）再次强调幼儿要做个好孩子，自己走路，不要妈妈抱。鼓励幼儿在日常生活中勇敢地尝试自己做事。
五、教学延伸
布置家庭作业，让幼儿回家后给爸爸妈妈表演儿歌，并告诉他们自己以后会自己走路。
在班级设置 “勇敢宝宝” 展示区，记录幼儿自己走路、独立做事的表现，给予表扬和奖励。
好孩子不要妈妈抱托班教案 7
一、教学目标
让幼儿明白自己长大了，应该学会独立，不要总是依赖妈妈抱。
通过音乐、儿歌和活动，激发幼儿的积极性和主动性。
培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
二、教学重难点
重点：理解儿歌和音乐所表达的含义，学会自己走路。
难点：引导幼儿在不同情境下都能坚持自己走路，不要妈妈抱。
三、教学方法
音乐教学法：利用音乐和儿歌，营造轻松愉快的学习氛围。
体验教学法：让幼儿通过实际体验，感受自己走路的乐趣。
鼓励教学法：及时给予幼儿表扬和鼓励，增强他们的自信心。
四、教学过程
音乐导入
（1）播放欢快的.儿童音乐，让幼儿跟着音乐节奏自由舞动。
（2）音乐停止后，提问幼儿：刚才我们听了好听的音乐，大家都很开心。那小朋友们平时走路是自己走还是要妈妈抱呢？
学习儿歌
（1）教师播放儿歌《好孩子不要妈妈抱》的音频，让幼儿倾听。
（2）再次播放音频，教师带领幼儿一起跟着唱，同时做出相应的动作。
“我是乖宝宝，不要妈妈抱”：双手放在胸前，做出可爱的表情，然后摆摆手，表示不要妈妈抱。
“自己走，自己跑，我有一双小小脚”：做出走路和跑步的动作，然后指指自己的小脚。
（3）反复练习儿歌，让幼儿熟悉歌词和动作。
体验活动
（1）组织幼儿到户外，进行 “小脚走天下” 活动。让幼儿在操场上自由行走、奔跑，感受自己的小脚可以带自己去很多地方。
（2）教师在旁边观察和鼓励，提醒幼儿注意安全。
（3）活动结束后，回到教室，让幼儿分享自己走路的感受。
总结
（1）回顾儿歌内容和户外体验活动，提问幼儿为什么要自己走路，不要妈妈抱。
（2）表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们继续保持独立的好习惯。
五、教学延伸
在日常生活中，教师和家长要及时表扬幼儿自己走路的行为，强化他们的良好习惯。
可以组织幼儿进行 “走路比赛” 等活动，激发他们的竞争意识和独立精神。
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