鲁滨逊漂流记优秀教案设计

时间:2021-06-28 11:34:26 教案 我要投稿

鲁滨逊漂流记优秀教案设计范文

  教学目标

鲁滨逊漂流记优秀教案设计范文

  1.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。

  2.关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

  3.激发学生阅读原著的愿望。

  教学重点

  了解名著大意,体会人物的人生态度,激发学生阅读整本书的欲望。

  课时安排:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  二、出示自学提纲,自学梗概:(这部分可以作为课前预习,提前布置。)

  1、了解作者及作品的时代背景。

  2、概括本书的主要内容。

  3、理清课文的写作思路。

  (课文是按时间顺序写的,分别写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救星期五。)

  三、自学“精彩片段”,回答下面问题。

  1、精彩片段主要写了什么?(鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。)

  2、这部分是故事梗概中第几段的内容。

  四、小结。

  第二课时

  一、出示预习提纲:

  1、鲁滨逊在荒岛上遇到哪些困难?他是怎样战胜这些困难的?从中你感受到鲁滨逊是怎样的人?

  2、交流文中你认为最精彩的一处。

  3、从他身上你得到怎样的启示?

  二、学生自主学习。

  三、小组交流后全班交流,:

  1、第一小题既包含物质层面的,也包含精神层面的,主要从以下三方面总结:

  孤独,所以他不停地工作,自我安慰,救星期五。

  缺少食物、衣服、墨水等生活用品,他趁船被吹到岸边时,从船上往下搬东西,他还养羊,吃羊肉,喝羊奶,种麦子,磨面粉。

  恐惧,缺少安全的家。他在住所前的空地上插杨柳桩子,隐蔽自己,分开圈养羊。他建巢穴,做栅栏。

  鲁滨孙 是一个勤劳、聪明能干、善良、坚强、积极乐观、不畏艰险、脚踏实地的人。

  2、7-9段精彩。鲁滨孙能一分为二地看待自己的境遇。尤其是在想好处方面,可见他很乐观积极。他把坏处也考虑得那么清楚,可见他能很清醒地认清现实,这便于他采取正确的'行动策略。他很会自我安慰,从不幸中寻找幸运,具有积极的人生态度。

  指导学生读书。尤其是9段的那几句,一定要反复读。

  3、启示可分几个层次:

  人应该热爱劳动,勤劳的双手能创造幸福生活。

  不怕困难,积极行动,才能改变困境。

  乐观的人生态度,从不幸中寻找幸运,鼓励自己振作。

  四、总结全文:

  不同的生活态度决定不同的命运,鲁滨逊在无人的荒岛上顽强地生活了28年,还创造了自己生活的乐园,这与他乐观积极的人生态度是分不开的,相信他的生活态度会激励我们用正确的观念看待生活、看待挫折。课文所选的只是书中一个精彩的片段,已经留给我们许多的思考,也留下了许多疑惑,也许只有在读过全书之后我们才能够解答这些疑惑,作出更深入的思考。

  板书设计:

  鲁滨逊漂流记

  孤独 不停地劳动 自我安慰 热爱劳动 积极乐观

  缺少生存物资 从船上搬 牧羊种植 坚强聪明

  不安全 建房修栅栏 分羊 不畏艰险 积极

【鲁滨逊漂流记优秀教案设计】相关文章:

《鲁滨逊漂流记》教案设计07-04

《鲁滨逊漂流记》优秀教学反思范文05-14

鲁滨逊漂流记读书笔记优秀10-27

《鲁滨逊漂流记》中学优秀读后感03-23

《鲁滨逊漂流记》我的最爱初中优秀作文09-09

《鲁滨逊漂流记》教案04-17

《鲁滨逊漂流记》日记04-11

《鲁滨逊漂流记》说课稿03-24

鲁滨逊漂流记 有感03-19