一年级下册《班级生活好习惯》教案
主题目标:
1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。
2.在参与集体劳动时，学习分工与合作。
教学重难点:学会担负值日的责任，在值日中能与同学分工合作，认真完成值日中的各项工作。
活动时间:一课时
活动准备:
1.教师课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，以及有关学生值日中遇到的`难题。
2.学生集体准备一个“难题箱”，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，以备玩值日跳棋时使用。
活动过程:
1.谈话开课:
我们每天都有同学进行值日，值日生帮助老师管理班级、做好清洁，是集体的小主人，也是老师的好帮手。今天，我们班是哪位同学担当值日生?
2.询问当日值日生:你佩戴值日袖章时是怎样的心情?(神气、自豪)
3.哪些同学当过值日生，值日生都做些什么?(讨论、表演)
4.班上的值日生是怎样轮换的?除了在班上担任值日工作，同学们还担任过哪些岗位的工作?大家为集体做事时，是怎样的心情?
5.评选班级“最佳值日生”。(学生举手表决)
6.过渡语:在值日时，我们会遇到一些难题，瞧，东东就遇上了(教科书第59页)，大家愿意帮他解决吗?
7.学生自主选择:你愿意帮他解决哪一个难题?请和小组同学商量讨论，并推荐代表发言。
8.在你担任值日生的时候，遇到过哪些为难的事?或者你曾和值日生发生过哪些不愉快的事?小组交流后写在纸条上，投进“难题箱”。
9.各组组长在“难题箱”中任意抽取一个纸条，和组员共商解决办法，全班交流。
10.说说在做清洁值日时，清扫次序是怎样的，应注意什么?读一读教科书第61页的儿歌。
活动拓展：
分小组进行跳棋游戏。
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