北京版《我想发明》优秀教案

时间:2021-06-21 17:37:17 教案 我要投稿

北京版《我想发明》优秀教案

  教学目标:

北京版《我想发明》优秀教案

  知识与技巧:

  1.灵活运用识字方法学会学会12个生字及新词。

  2.体会汉字音、形、义三位一体的特点,感受汉字的形体美。有感情地朗读课文。

  过程与方法:

  联系生活实际、想象、课件演示相互结合。

  态度情感价值观:

  读课文,了解课文内容,产生对科学幻想的兴趣和想要发明的愿望。

  教学重点:读课文,了解内容,产生对科学幻想的兴趣和想要发明的愿望。

  教学难点:

  1.能够结合课外知识,说说自己想发明些什么和有什么用处,然后写下来。

  2.有感情地朗读课文。

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  在对课文的学习过程中,利用生字表初步识字,正确认读字词,正确读文,了解课文内容,使学生能够在朗读中融入自己的感情。

  教学重点:读课文,了解内容,产生对科学幻想的兴趣和想要发明的`愿望。

  教学过程:

  一 、谈话导入。

  《我想发明……》看到课题你想到什么?(困)

  生汇报:爱迪生发明电灯……

  理解发明的含义:服务人类,对人类有益,帮助人类解决困难。

  二 、新授。

  1.汇报预习内容。

  (1)生字、词的记忆理解:馆、尘、染易错。

  (2)自然段的理解。

  (3)同桌读课文,填写107页的表格。

  (4)指名汇报。

  三 、再读课文。

  说说读完课文你有什么感受?你想发明什么,那我们默读一遍课文,把你觉得很有趣的句子画出来,画完自己放声读一读。

  体会每个人发明的用处。

  四、质疑。

  五、作业。

  抄写生字组词,熟读课文。

  教学反思:

  本篇课文生字较多,生字的笔画也较多,所以要求学生在学习生字时要格外的用心,但是从课上的检查情况来看,有好几名学生没有完成预习作业,导致课上的学习效率不高。

  第二课时

  教学内容:理解课文内容。

  教学重点:了解课文内容,产生对科学幻想的兴趣和想要发明的愿望。

  教学难点:能够结合课内外知识,说说自己项发明什么和他有什么用处,然后写下来。

  教学过程:

  一、谈话导入。

  1.默读课文

  回忆课文中讲了谁的,什么发明?(困)

  二、新授:

  1.再读你喜欢的发明,说说你为什么喜欢这一发明?

  2.汇报

  (1)读“科学树不但可以减少空气中的污染,而且还给市区增加了新的景观。”

  理解“减少……增加”的含义。

  (2)用“减少……增加……”说句话。

  (3)填空:

  科学数能够 能够 还能够

  科学树可以 可以 还可以

  3.通过学习这篇课文你有什么想法?

  4.自由发言,并出主意解决生活中的难题。

  5.你能把自己的想法写下来吗?

  6.小结:我们只要有好的创意,加以尝试就能有好的发明。“……”很多的发明靠每一个去

  尝试实现。

  三、作业。

  1.造句。

  2.填空。

  3.写一个你的设计发明。

  板书设计:

  29 我想发明……

  表哥 人行道自动化 方便环保

  表妹 电动垃圾箱 方便环保

  我 种植科学树 美化、净化环境

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