《富饶的西沙群岛》课堂教案设计

时间:2021-06-18 16:42:36 教案 我要投稿

《富饶的西沙群岛》课堂教案设计

  【学习目标】

《富饶的西沙群岛》课堂教案设计

  1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

  2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。

  4、摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。

  【课前准备】

  1、让学生自读课文,搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

  2、教师准备与课文内容相关的风光片或图片,制作多媒体课件。

  一、激趣导入

  1、多媒体出示祖国地图。教师提问:同学们,你们听说过西沙群岛吗?请看这是一幅我们伟大祖国的地图,谁能从地图上找到西沙群岛的位置?

  2、多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧!(播放完)美吗?如果我们读了课文,一定会有更美妙的感受的。

  二、初读课文

  1、读课题质疑:读了课题,你有什么问题想问?(学生质疑)

  2、学生自由读课文:

  ⑴ 明确要求:用自己喜欢的方式读课文,遇到生字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题,在读懂的地方可以用笔注一注。

  ⑵ 学生自由读课文。

  3、检查自读情况:

  ⑴ 检查生字新词。

  ⑵ 检查课文朗读情况。

  指名读课文,说说通过读课文知道了什么。

  三、重点探究

  1、凸现重点:

  ⑴ 课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢?学生交流后教师板书:风景优美 物产丰

  ⑵ 文中是怎样具体描写这两方面的?

  2、自主感悟:

  ⑴ 请同学们选择自己最感兴趣的一方面,轻声读一读,把自己特别喜欢的语句画下来,仔细想一想为什么喜欢它。

  ⑵ 小组内相互交流,相互指点。

  3、合作探究:

  探究一:(根据学生回答,多媒体出示)

  西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的.。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面上看,色彩就不同了。

  ① 你读到这段话时,有什么样的感觉?(根据学生回答板书:海面 五光十色 瑰丽无比)你能把海水的美读出来吗?

  ② 海水真美呀!说说瞃,为什么这么美?(学生读──)能用自己的话说说吗?

  ③ 这么美的海水,让人一看,就觉得西沙群岛是个──(教师指板书)风景优美的地方。

  探究二:(根据学生回人,多媒体出示)

  海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

  ① 你为什么喜欢这两段话?(根据学生回答板书:海底 珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清)

  ② 教师小结:海底真是个大宝库,有谁喜欢珊瑚的,请举手;有谁喜欢海参的,请举手……请把你们的喜欢之情读出来!

  ③ 学生朗读体验。重点理解“蠕动”“威武”;重点体会“有的……有的……有的”句式。

  四、课堂总结

  这节课,老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面,知道了──(学生齐读);走进了海底,欣赏了──西沙群岛的海滩上怎样呢?海岛上又是怎样的呢?我们下节课继续游览。

  五、布置作业

  1、练习朗读第一至四自然段。

  2、抄写生字,每个字写两遍。

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