六年级第七册Lesson 7教案

时间:2021-06-16 11:22:26 教案 我要投稿

六年级第七册Lesson 7教案

  教材分析

六年级第七册Lesson 7教案

  本课的语言结构是祈使句,主要通过谈论“食物”展开。

  祈使句常省略主语,以动词开头,用来表示请求、命令、劝告、建议等。一般没有时态变化,也不能与情态动词连用。如:Give me some beef, please.

  要求学生理解并掌握祈使句结构,并能做替换练习。

  学情分析

  六年级学生对英语已有了一定的认知,在英语学习上已有了自己的方法。本课词汇量少,语言结构简单,学生在理解与掌握的过程中应该容易把握。

  教学目标

  知识与技能:要求学生四会的词汇:pass

  三会的词汇:pea, beef, soup, word, another

  语言结构:Give me some beef, please.

  Here you are.

  过程与方法:讲解与练习祈使句,让学生在练的.过程中学会用祈使句表达意愿。

  情感态度与价值观:祈使句可表达请求、命令、劝告、建议,让学生在练习的过程中体验不同情感的表达。同时也在结对和小组练习时增强学生合作意识和团队精神。

  教学重点和难点

  教学重点:掌握祈使句结构,会做替换练习。

  教学难点:祈使句的理解与应用。

  教学过程

  一:复习导入,复习本课单词,让学生利用学过的句型自由对话。

  二:学习课文,通过范读、领读、齐读、自读,体会句型和课文。

  三:操练句型,教师创设情景,学生通过同桌、结对,小组合作练习语言结构,运用并最终掌握。

  四:布置作业。

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