春天里的活动幼儿园主题教案

时间:2021-06-15 11:21:44 教案 我要投稿

春天里的活动幼儿园主题教案

  主题由来:

春天里的活动幼儿园主题教案

  春天是一个美丽而又令人愉快的季节,但对幼儿而言,春天是一个抽象的概念,他们所感兴趣的是在春天里能获得亲身感受的活动。在大自然中,处处表现出生机勃勃、变化万千;红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶,柔柔的春风,到处充满春天的景象。幼儿置身在春天的自然景物中,真切感知春天来了,春天多么美!春天是一个生长的季节,树、花、草、蝌蚪、昆虫、小鸡、、小鱼等生长变化快。春天还是一个风和日丽的季节,孩子们到户外一起放风筝,做游戏,感受春天带来的快乐。在本主题活动中,根据我班幼儿的年龄特点,创设了有背景的主题墙饰。并让幼儿通过看、摸、闻、听等初步感受大自然的神奇。学会用多种途径表达对春天的喜爱。

  主题活动总目标:

  1、 引导幼儿积极参与小种植活动。

  2、 能感受和发现春天的天气、花草、树木的变化。

  3、 能够运用自己的感官去感知小草、树、花,并认识它们,知道它们的名称及特征。

  4、 培养幼儿爱护动植物的情感。

  5、 能利用粘贴、涂色、手指点画等多种形式去表现春天,并从中体验到无尽的乐趣。

  活动一:蒜宝宝

  活动二:迎春花

  活动三:柳树妈妈

  活动四:草儿长出来

  活动五:撕贴小草

  活动六:美丽的桃花

  活动七:认识风筝

  活动八:装饰风筝

  活动一:

  活动名称:

  蒜宝宝

  活动目标:

  1、通过观察初步认识蒜的特征。

  2、在种植活动中,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  大蒜、装好水、土的盆或盘。

  活动进行:

  1、出示大蒜,引起幼儿兴趣。

  提问:这是什么?蒜宝宝长的什么样?

  2、剥蒜

  (1)、让幼儿把蒜剥开,并说一说蒜宝宝剥去皮后的样子。

  3、种蒜

  (1)、出示装好土、装好水的盆放在幼儿面前。

  (2)、让幼儿把剥好的蒜种在盆里或水里。

  (3)、提示:让幼儿要把蒜的底部种在水里或盆里,不要让蒜宝宝的尖在下边。

  (4)、幼儿动手操作,教师观察指导。

  活动结束:

  幼儿互相观看种在水里或盆里的蒜,教师与幼儿一起做讲评。

  活动反思:

  幼儿在教育活动中,表现的兴趣较高。幼儿能通过自己对蒜宝宝的观察,说出蒜宝宝的基本特征。幼儿在剥蒜的过程中,表现的都很专注。剥出蒜宝宝后幼儿表现的很高兴,体验到了成功的喜悦。但在种蒜时,幼儿对怎样种蒜不知道,要老师直接告诉,并告诉幼儿在种蒜过程中幼儿应注意的问题。使幼儿能成功的把蒜种好。

  郝佳文:蒜是硬硬的, 李念、程楷、黄岩:老师我们剥出好多蒜了。

  李治、张雨:我们把蒜种在土里了。 杨舒雯、雅静:我们把蒜种在水里了。

  活动二:

  活动名称:

  迎春花

  活动目标:

  1、通过观察,认识迎春花的基本特征。

  2、在观察过程中,体验观察的乐趣。

  活动准备:

  幼儿园内的迎春花

  活动进行:

  1、教师带领幼儿一同去户外迎春花的地方。

  2、教师提问:

  (1)、小朋友你们看一看这是什么?

  (2)、花的名字你们知道叫什么吗?教师可以告诉幼儿。

  (3)、迎春花是什么颜色的?(黄色的)

  (4)、迎春花有几个花瓣?教师可带幼儿数一数。

  (5)、你们看一看迎春花的样子像什么?(像小喇叭)

  (6)、小朋友想一想,迎春花在什么季节开放?(春天)

  3、教师小结:迎春花是黄色的,有四个花瓣,也有五个的,它的样子像一个小喇叭,迎春花在春天开放。

  活动结束:

  儿歌:迎春花

  活动反思:

  在这次观察活动中,幼儿的兴趣较高。在老师的引导下,幼儿通过自己观察,对老师的提问作出回答。通过活动幼儿了解了迎春花的基本特征。但在活动中,幼儿对有些问题回答不太准确,需要老师引导或用肢体语言帮助幼儿来做出回答。老师:这是什么花?像什么? 小朋友们一起数花瓣。

  活动三:

  活动名称:

  柳树妈妈

  活动目标:

  通过观察,认识了解柳树的基本特征。

  活动准备:

  幼儿园内的柳树

  活动进行:

  1、教师带领幼儿来到事先选好的柳树下。

  提问:

  (1)、这是什么树?(柳树)它长的什么样子?(又高又打)

  (2)、柳树妈妈的树干是什么样子的?(粗粗的)

  (3)、小朋友摸一摸树干有什么感觉?(扎手,粗糙的)

  (4)、树干上有许多什么?(树杈)树杈上有许多什么?(枝条)

  (5)、枝条是什么样子的?(细细的、长长的、还向下边垂着)

  (6)、枝条上长着许多什么呀?(嫩绿的树叶宝宝)

  2、教师小结:柳树妈妈长的又高又大。柳树妈妈的树干粗粗的。树干上长着许多树杈,树杈上长着许多枝条,枝条上长着许多嫩绿的树叶宝宝。

  活动结束:

  儿歌:小柳树

  活动反思:

  幼儿在教育活动中,观察兴趣较高。幼儿能在老师的引导

  下,通过自己的观察,回答出老师的提问。活动后能说出柳树妈妈的基本特征。但在活动中,幼儿对一些词汇说不上来,需要老师直接告诉。而且活动中能分组进行效果会更好。我们小朋友和老师一起在观察柳树。

  活动四:

  活动名称:

  草儿长出来

  活动目标:

  1、喜欢观察活动,通过看、摸等初步感知草的颜色、外形等。

  2、培养幼儿爱护小草的情感。

  活动准备:

  室外草地

  活动进行:

  1、带领幼儿到室外寻找小草。找一些小草适合幼儿观察。

  2、感受小草。

  提问:

  (1)、你们看到了什么?小草长在什么地方?小草是什么颜色的?

  (2)、小草是什么形状的?摸一摸。有什么感觉?

  (3)、什么季节到了?小草就长出来了?

  3、讨论小草的数量,引导幼儿说一说。学说:草地上有许多小草。

  4、引导幼儿说一说,在草地上可以做些什么?如:做一做、躺一躺

  5、引导幼儿对小草说一句关心爱护小草的话。

  活动结束:

  教师小结。

  活动反思:

  幼儿在教育活动中观察的兴趣较高。幼儿能在老师的引导下,通过自己的观察,对老师的提问做出回答。幼儿在观察在过程中,表现的较为专注。能通过活动认识小草,并能说出小草的基本特征。但在选择小草时应选择较为密集的地方效果会更好。我们小朋友和老师一起在找小草、看小草、认识小草。

  活动五:

  活动名称:

  撕贴小草

  活动目标:

  1、喜欢撕纸活动,体验撕纸活动带来的乐趣。

  2、锻炼幼儿手部小肌肉群动作的灵活性。

  活动准备:

  会好带有小动物的背景图,绿色彩纸、胶棒。

  活动进行:

  1、谈话:我们在观察小草时,小草长在什么地方?小草长的.什么样子的?小草是什么颜色的?你知道有哪些小动物爱在草地上玩?

  2、出示画好的小动物背景图。提问:这上面有哪些小动物?它们在哪里玩?那我们小朋友也来帮助小动物找小草和它们一起做游戏。

  3、教师示范撕纸的方法。

  4、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿把撕好的小草站在背景图上。

  活动结束:

  分享作品

  活动反思:

  幼儿在教育活动中,兴趣较高。幼儿能通过前边对小草的观察,说出小草的简单特征。幼儿在自己动手操作过程中,表现的较为专注,对撕纸的方法多数幼儿能够独立操作,但也有个别幼儿需要老师进行指导。在作品分享时,幼儿能用语言对自己的作品进行简单描述。

  活动六:

  活动名称:

  美丽的桃花

  活动目标:

  1、认识桃花,知道桃花的名称、颜色及主要特征。

  2、培养幼儿爱护花儿的情感。

  活动准备:

  选好的桃花

  活动进行:

  1、带领幼儿来到选好的桃树下,引导幼儿观察。

  提问:

  (1)、这是什么花?桃花是什么颜色的?(粉红色、深红色)

  (2)、花朵是什么样子的?有几个瓣?

  (3)、让幼儿闻一闻,并说一说有什么味?

  (4)、让幼儿看一看桃花旁边的叶子是什么颜色的?

  (5)、现在是什么季节?桃花在什么季节开放?

  活动结束:

  教师小结

  活动反思:

  幼儿在教育活动中,兴趣较高。幼儿很喜欢观察活动,能在老师的引导下,通过自己的观察,回答出老师的提问。通过活动幼儿知道了桃花的名称、简单特征等。幼儿在活动中,能专注的随老师一起边看边说。个别幼儿稍有注意力不集中的情况,但在老师的提醒下,能很快跟老师一起参与活动。

  我们和老师一起观察桃花,数一数桃花有几个花瓣,闻一闻桃花有什么味儿。

  活动七:

  活动名称:

  认识风筝

  活动目标:

  通过观察,知道风筝的名称、种类及基本特征。

  活动准备:

  实物风筝

  活动进行:

  1、出示实物风筝,引起幼儿的观察兴趣。

  2、引导幼儿观察,并做相应提问:

  (1)、这是什么?你在哪里见过?你们放过风筝吗?

  (2)、你们见过什么样的风筝?

  (3)、老师手里拿的风筝是什么样?上边有哪些颜色?共有几种?

  (4)、这个风筝像什么?它上边是什么样?下边有什么?是什么形?

  3、教师小结。

  活动结束:

  带领幼儿一起放风筝。

  活动反思:

  幼儿在教育活动中,表现得兴趣很高。幼儿很喜欢风筝,能在老师的引导下,通过自己对风筝的观察,回答出老师的提问。通过活动能说出风筝的基本特征。幼儿对风筝上的颜色说的很好,但对风筝的种类了解不太多,回答的不是很好。在带领幼儿放风筝时,幼儿的兴趣很高也很专注。

  我们在看风筝 罗浩宇:老师风筝有许多颜色。

  李治:这两个风筝大小、形状不一样。 我们几个小朋友在放风筝。

  活动八:

  活动名称:

  装饰风筝

  活动目标:

  喜欢装饰

  活动,能用自己喜欢的方式进行装饰。

  活动准备:

  空白的蝴蝶形状风筝、纸团、甁盖、广告色、油画棒

  活动进行:

  1、出示蜻蜓风筝,引导幼儿观察并提问:

  (1)、这是什么?(风筝)它是什么样子的?上边有哪些好看的颜色?

  2、出示蝴蝶风筝,引导幼儿观察并提问:

  (1)、这个风筝是什么样子的?像什么?它上边有哪些好看的颜色?

  (2)、比一比,这两个风筝有什么不一样?(大小、形状、颜色)

  3、出示空白风筝

  (1)、还有很多的风筝也想和小朋友一起玩,可是它们没有漂亮的衣服,我们来帮助他们穿上漂亮的衣服吧!

  (2)、教师介绍操作材料。

  (3)、幼儿操作,教师指导

  活动结束:作品分享

  活动反思:

  幼儿在教育活动中,表现的兴趣较高。幼儿能在老师的引导下,通过自己的观察,对老师的提问做出回答。幼儿能在观察风筝的基础上通过自己动手操作表现风筝。在用甁盖印画时,幼儿手的力度不够,印的较轻,需要老师提醒。在作品分享时幼儿能对自己的作品进行简单的描述。这是我们用甁盖、涂色、粘贴、手指点画的方法为风筝穿上漂亮的衣服。

  活动总反思:

  春天是一个美丽而又令人愉快的季节,但对幼儿而言,春天是一个抽象的概念,他们所感兴趣的是在春天里能获得亲身感受的活动。在大自然中,处处表现出生机勃勃、变化万千;红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶,柔柔的春风,到处充满春天的景象。根据我班幼儿的年龄特点创设了有背景的主题墙饰。让幼儿通过亲自参与、看、摸、闻、听等多种感官初步感受大自然的神奇。学会用多种途径表达对春天的喜爱。如:在这次主题活动中,我们尝试了小种植活动。幼儿通过收集蒜、自己剥蒜、种蒜的一系列活动中体验到了种植带来的快乐。在户外观察小草、迎春花、桃花、柳树等时幼儿的注意力较为集中。 能够通过自己的观察,在老师的引导下对小草、迎春花、桃花、柳树的外形、颜色等回答的较好。但也有些幼儿的注意力不太集中,需经老师提醒。观察活动如能分组进行效果可能会更好。在动手操作中,如:在动手操作的活动中,多数幼儿能够根据自己观察到的迎春花、桃花、柳树的样子来进行粘贴,对看到的花朵能够用手指点画的形式进行表现,并能够随自己的意愿用涂色、粘贴、添画的形式装饰小草,使画面更丰富。在作品展评时,幼儿能够说出自己的画面内容并说得较好。但也有个别幼儿拿到材料后不知如何下手,需要老师的帮助和辅导。在观察认识风筝的过程中,幼儿很兴奋。特别是带领幼儿放风筝的时候,幼儿能一起合作放风筝,体验到了成功放风筝的快乐。在这个主题活动中,幼儿的语言能力、想象力、观察力、动手能力都有了很大的提高。老师的工作水平也有了更大的进步

【春天里的活动幼儿园主题教案】相关文章:

春天里的活动幼儿园主题教案08-26

春天里的活动主题教案07-28

春天里的活动教案06-18

中班主题活动《春天里》11-25

幼儿园的主题活动教案04-19

幼儿园经典主题活动教案03-27

幼儿园主题活动教案04-01

幼儿园活动主题教案04-01

幼儿园主题活动教案07-08