大猫和小猫的小班艺术活动教案

时间:2021-06-12 18:17:08 教案 我要投稿

大猫和小猫的小班艺术活动教案

  最近执教小班的音乐活动,心里总是很没底,总觉得自己的思想还停留在大班的音乐活动,每个环节都分的清清楚楚。而不知道如何针对小班幼儿的年龄特点开展活动,以游戏化贯穿,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习。所以,执教音乐活动心里总是有点怕怕的,害怕又是一个自己独唱,小朋友置身事外、旁观的情景。和师傅商量了一下,师傅决定亲自出马,给我示范一节音乐活动,让我找找所谓的“感觉”。

大猫和小猫的小班艺术活动教案

  活动内容确定为小班艺术活动《大猫和小猫》,先由我执教,师傅听课。然后我再听师傅的课,学习后再翻课。这样,就不是单纯的听完就好了,再次执教肯定会有所收获。

  首先,先来看看我和师傅的'教案,同样的活动却有着不同的思考。师傅的教案设计让我发现,原来每一个小小的环节都有它的价值,非常有针对性。要达到同样的目的,其实有很多更好的方法。

  一、活动目标:

  1.尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。

  2.尝试仿编歌词,体验仿编的乐趣。

  二、教学重点与难点:

  重点:感受声音的强弱,并能用声音、动作来表现。

  难点:能对歌曲进行初步的仿编。

  三、活动准备:

  四、活动过程:

  (一)听大猫、小猫的音乐,感知声音强弱的差异。

  师:今天,我们贝贝班会来两位动物朋友,他们会是谁呢?(教师学猫叫,喵喵喵)

  师:哦,是猫。这两只猫里,有一只是大猫,有一只是小猫。请你听一听两段音乐,听听是大猫先来还是小猫先来呢?

  ——教师弹奏两段音乐,引导幼儿听辨。

  师:大猫先来还是小猫先来的呀?你从哪里听出来的呀?

  师:哦,原来大猫的叫声很大,声音很强,很有力。(喵喵喵喵喵)。小猫的叫声很轻,声音很弱(喵喵喵喵喵)。

  师:我们一起来学一学他们的叫声吧。大猫声音很大:喵喵喵喵喵 。 小猫声音很轻:喵喵喵喵喵)

  (二)学唱歌曲

  师:你们学的可真棒!我们一起来听听大猫和小猫是怎么介绍自己的,好吗?

  ——教师完整演唱歌曲。

  师:大猫是怎么介绍自己的?大猫的声音怎么样?小猫呢?

  ——教师带领幼儿做动作表演学唱。提醒幼儿大猫和小猫的力度不一样。

  师:谁愿意来扮演大猫和小猫,到前面来表演呀?

  (三)学习仿编歌词

  师:你们还想邀请什么动物朋友来我们贝贝班做客?(小鸭、小鸡等)

  师:鸭子的叫声是怎么样的呀?大鸭可以怎么介绍自己,小鸭呢?我们把它请到我们的歌曲里,好吗?

  (四)结束

  师:小猫走路是怎么样的?我们学小猫走路轻轻地去卫生间小便、喝水吧。

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