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科学保护五官幼儿园小班教学教案（通用10篇）
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的科学保护五官幼儿园小班教学教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 1
设计意图：
五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。
活动准备：
1、 望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。
2、 眼罩、口罩、耳塞若干。
3、 娃娃脸一个、五官。
4、 磁带、录音机。
活动流程：
引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸
活动过程：
1、 引发兴趣
我看见你们的小脸了。
我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。）
它们长在小脸的什么地方？
儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最听话，长在我的`头两旁。
*小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、 操作探索
师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。
（幼儿自主选择物品，感受探索。）
注意引导幼儿运用各种感官感受探索。
3、 交流协调
刚才你玩了什么？
你是怎么玩的？你用什么玩的？
*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！
4、 操作探索
如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？
这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？
（幼儿自主选择物品，感受探索。）
5、 交流协调
戴上了这些东西，感觉怎么样？
想一想为什么会这样？
*小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！
6、 拓展延伸
（放一段噪音，音量大一些。）
这个声音听上去怎样？
为什么要捂住耳朵？（保护）
那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼儿讲述。（注意互动）
活动目的：
感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。
重点难点：
自我感受、探索，感知五官的特点。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 2
教学目标：
让幼儿了解五官的名称、位置及基本功能。
引导幼儿学习如何科学保护自己的五官。
培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
教学准备：
五官模型或图片、镜子、轻柔的音乐、绘本《保护五官》
教学过程：
一、导入（5分钟）
音乐律动：播放轻柔的音乐，带领幼儿做简单的.五官操，如“眨眨眼、点点头、张张嘴”等。
提出问题：问幼儿知道脸上有哪些器官吗？它们的名字是什么？
二、新授（15分钟）
认识五官：出示五官模型或图片，向幼儿介绍五官的名称、位置及功能。
照镜子：让幼儿观察镜子中的自己，说出五官的名称并指出位置。
绘本阅读：共同阅读绘本《保护五官》，引导幼儿理解保护五官的重要性。
三、操作实践（10分钟）
角色扮演：请幼儿扮演医生，为同伴检查五官是否健康，并提醒同伴注意保护五官。
情景模拟：模拟生活中常见的情景，如擦鼻涕、揉眼睛等，让幼儿学会正确的操作方法。
四、总结归纳（5分钟）
回顾今天学习的内容，让幼儿复述五官的名称、功能及保护方法。
强调保护五官的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 3
教学目标：
让幼儿了解五官在生活中的重要作用。
引导幼儿学习简单的五官保护方法。
增强幼儿的自我保护意识和能力。
教学准备：
五官图片、日常用品（如纸巾、毛巾等）、模拟场景（如厨房、户外等）
教学过程：
一、导入（5分钟）
展示五官图片，让幼儿说出各器官的名称。
提问：五官在我们生活中有什么作用？
二、新授（15分钟）
讲解五官功能：向幼儿介绍五官在生活中的重要作用，如眼睛用来看东西、鼻子用来闻气味等。
学习保护方法：
眼睛：不揉眼睛，不用脏手擦眼睛，看书或看电视时要保持适当的距离。
鼻子：不乱抠鼻孔，不往鼻子里塞东西，有鼻涕时要用纸巾轻轻擦。
耳朵：不乱掏耳朵，不往耳朵里塞东西，听到大声音时要捂住耳朵。
嘴巴：不吃脏东西，不大声喊叫，保持口腔卫生。
三、模拟实践（10分钟）
模拟场景：设置厨房、户外等模拟场景，让幼儿在场景中实践五官保护方法。
教师指导：教师在幼儿实践过程中给予指导和纠正，确保幼儿掌握正确的保护方法。
四、总结归纳（5分钟）
回顾今天学习的`内容，让幼儿复述五官的保护方法。
强调保护五官的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极实践。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 4
教学目标：
通过游戏和实践活动，让幼儿了解五官的基本功能和保护方法。
培养幼儿的观察能力和动手能力。
激发幼儿对科学保护五官的兴趣和热情。
教学准备：
五官卡片、小镜子、日常用品（如棉签、纸巾等）、音乐、游戏道具
教学过程：
一、导入（5分钟）
音乐游戏：播放欢快的音乐，带领幼儿进行“五官指认”游戏，即教师说出五官名称，幼儿迅速指出自己的相应部位。
提出问题：引导幼儿思考五官在生活中的'作用，以及如何保护它们。
二、新授（15分钟）
认识五官：出示五官卡片，让幼儿认识五官的名称和位置。
照镜子：让幼儿用小镜子观察自己的五官，并说出它们的名称和功能。
学习保护方法：
眼睛：通过看图片或视频，让幼儿了解如何保护眼睛，如远离电子屏幕、多吃富含维生素A的食物等。
鼻子：通过闻不同气味的物品，让幼儿了解鼻子的功能，并学习保护鼻子的方法，如不挖鼻孔、不往鼻子里塞东西等。
耳朵：通过听不同声音，让幼儿了解耳朵的功能，并学习保护耳朵的方法，如不挖耳朵、不往耳朵里塞东西等。
嘴巴：通过品尝不同食物，让幼儿了解嘴巴的功能，并学习保护嘴巴的方法，如不吃脏东西、保持口腔卫生等。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 5
活动目标：
让幼儿了解五官的名称、位置和功能。
培养幼儿保护五官的意识和习惯。
通过活动，增强幼儿对身体健康的认识。
活动准备：
五官图片、镜子、毛巾、小水杯、音乐等。
活动过程：
一、导入
播放轻松的音乐，让幼儿自由活动，放松身心。
教师拿出五官图片，让幼儿说出各器官的名称。
二、认识五官
教师引导幼儿观察自己的`五官，并说出它们的位置和功能。
通过“我来说，你来指”的游戏，加深幼儿对五官的认识。
三、保护五官
教师讲解保护五官的重要性，并引导幼儿讨论如何保护五官。
教师演示正确的洗脸、洗手、擦鼻涕等动作，让幼儿模仿。
教师讲述一些保护五官的小故事，让幼儿在故事中学会保护五官。
四、活动延伸
教师组织幼儿进行“五官保护小卫士”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家人分享，并一起实践保护五官的好方法。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 6
活动目标：
让幼儿了解五官的作用，知道保护五官的重要性。
培养幼儿良好的卫生习惯，学会保护五官的方法。
通过活动，让幼儿感受保护五官的快乐。
活动准备：
五官模型、音乐、小镜子、水果等。
活动过程：
一、激发兴趣
教师播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做律动。
教师出示五官模型，引导幼儿观察并说出五官的名称。
二、认识五官的作用
教师通过讲解和示范，让幼儿了解五官的作用。
教师组织幼儿进行“五官大比拼”游戏，让幼儿在游戏中加深对五官作用的认识。
三、学习保护五官的方法
教师讲解保护五官的方法，并引导幼儿讨论如何在实际生活中做到。
教师通过演示和让幼儿模仿的`方式，教幼儿正确的洗脸、洗手、擦鼻涕等动作。
教师组织幼儿进行“我是小医生”游戏，让幼儿在游戏中学会为五官“看病”，并学会保护它们。
四、活动延伸
教师鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家人分享，并一起实践保护五官的好方法。
教师组织幼儿进行“五官保护小卫士”绘画活动，让幼儿用画笔表达对五官保护的认识和想法。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 7
活动目标：
让幼儿了解五官的重要性，知道如何保护五官。
培养幼儿观察力和自我保护能力。
通过活动，让幼儿体验保护五官的乐趣。
活动准备：
五官图片、实物（如：眼镜、口罩等）、音乐、水果等。
活动过程：
一、引入主题
教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏做律动，活跃气氛。
教师出示五官图片，引导幼儿说出五官的名称和位置。
二、了解五官的重要性
教师通过讲述故事、展示图片等方式，让幼儿了解五官在生活中的作用。
教师引导幼儿讨论如果没有五官，我们的生活会怎样，从而认识到五官的重要性。
三、学习保护五官的.方法
教师讲解保护五官的方法，并引导幼儿讨论如何在日常生活中做到。
教师出示实物（如：眼镜、口罩等），让幼儿了解它们的作用，并学会正确使用。
教师组织幼儿进行“五官保卫战”游戏，让幼儿在游戏中学会保护五官。
四、活动延伸
教师鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家人分享，并一起实践保护五官的好方法。
教师组织幼儿进行“五官保护小达人”评选活动，让幼儿在竞争中巩固所学知识并体验成功的喜悦。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 8
教学目标：
让幼儿了解五官的名称和功能。
培养幼儿保护五官的意识。
通过游戏和互动，增强幼儿对五官保护的认知。
教学准备：
五官图片、镜子、干净的手帕、音乐。
教学过程：
一、导入
播放轻松的音乐，教师与幼儿一起舞蹈，活跃气氛。
二、认识五官
教师出示五官图片，问幼儿：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿说出五官的名称。
教师让幼儿照镜子，观察自己的五官，并说出它们分别在哪里。
三、了解五官功能
教师问：“你们知道眼睛是做什么用的吗？”引导幼儿说出眼睛的功能，如看东西、表达感情等。
类似地，教师与幼儿一起探讨鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛的功能。
四、保护五官
教师告诉幼儿五官对我们非常重要，需要好好保护。
教师与幼儿一起讨论如何保护五官，如：不用脏手揉眼睛、不往鼻子里塞东西、不乱挖耳朵、不大声喊叫等。
教师示范正确使用手帕擦鼻涕、擦嘴巴等，并让幼儿模仿。
五、游戏互动
教师与幼儿一起玩“找五官”的`游戏，教师说出五官的名称，幼儿快速指出对应的部位。
教师还可以组织幼儿进行“五官保护小能手”的竞赛，看看谁最能做到保护五官。
六、总结
教师总结今天学到的内容，强调保护五官的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中做到保护五官。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 9
教学目标：
让幼儿了解五官的名称和位置。
通过故事和游戏，让幼儿知道如何保护五官。
培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：
五官图片、故事书、音乐。
教学过程：
一、导入
播放欢快的音乐，教师与幼儿一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的'氛围。
二、认识五官
教师出示五官图片，引导幼儿说出五官的名称。
教师让幼儿摸摸自己的五官，感受它们的位置和形状。
三、听故事学保护
教师给幼儿讲一个关于五官保护的故事，让幼儿了解如何保护五官。
教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿知道保护五官的重要性。
四、游戏互动
教师与幼儿一起玩“五官接龙”的游戏，教师说出五官的名称，幼儿接着说出如何保护该五官。
教师组织幼儿进行“小小医生”的游戏，让幼儿扮演医生给五官“看病”，并告诉他们如何保护五官。
五、总结
教师总结今天学到的内容，强调保护五官的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中做到保护五官。同时，教师还要提醒幼儿养成良好的卫生习惯。
科学保护五官幼儿园小班教学教案 10
教学目标：
让幼儿认识五官并知道其功能。
通过实践操作，让幼儿学会保护五官的方法。
培养幼儿自我保护的意识。
教学准备：
五官模型、水果、醋、糖水、咸水、音乐。
教学过程：
一、导入
播放轻快的音乐，教师与幼儿一起跳舞，营造愉快的学习氛围。
二、认识五官
教师出示五官模型，引导幼儿说出五官的名称。
教师让幼儿摸摸五官模型，感受其形状和位置。
三、实践操作
教师出示水果，让幼儿通过看、闻、尝等方式认识水果，同时了解眼睛、鼻子和嘴巴的作用。
教师准备醋、糖水和咸水，让幼儿尝试通过闻来辨别不同的液体，了解鼻子的功能。
教师让幼儿用手捂住耳朵，感受声音的'变化，了解耳朵的作用。
四、学习保护五官
教师引导幼儿讨论如何保护五官，如：不揉眼睛、不抠鼻子、不挖耳朵等。
教师示范如何正确使用手帕擦鼻涕、擦嘴巴等，并让幼儿模仿。
五、游戏互动
教师与幼儿一起玩“五官保护小侦探”的游戏，教师说出一种保护五官的方法，幼儿迅速找到对应的五官模型并说出保护方法。
教师组织幼儿进行“五官保护小卫士”的竞赛，看看谁最能做到保护五官。
六、总结
教师总结今天学到的内容，强调保护五官的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中做到保护五官。同时，教师还要提醒幼儿在日常生活中注意个人卫生和安全。
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