《“红领巾”真好》教案实录

时间:2021-06-13 12:29:41 教案 我要投稿

《“红领巾”真好》教案实录

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《“红领巾”真好》教案实录

  【课前透析】

  我执教的内容是人民教育出版社出版义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级上册第七单元第二十六课《“红领巾”真好》第二课时。

  本课是一首清新优美的儿童诗,内容贴近儿童生活实际,语言生动活泼,课文插图形象传神,意境高远。全诗分三节,结构基本相同,每节都采用了自问自答的形式展开叙述。整篇课文采用了拟人的手法,为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面,唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。

  红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂,学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中应在充分挖掘学生生活经验的基础上,发挥诗歌利于朗读的优势,引导学生整体感知,多形式读文,体会小鸟的可爱和人与自然的.和谐,感受“小卫士”的快乐自豪,从中受到美与家的启发熏陶,激发积极投身爱鸟护鸟公益活动的热情。

  【教学目标】

  1、理解课文内容,正确、流利、有感情的朗读课文,背诵全文。

  2、通过朗读培养学生的朗读能力。

  3、使学生认识到动物是人类的朋友,爱护它们也就是保护我们自己。

  【教学重点】

  理解课文内容,有感情朗读并背诵课文。

  【教学难点】

  理解动物是人类的朋友,爱护它们也就是保护我们自己。

  【课程资源】

  多媒体课件、小鸟图片、录音机、磁带。

  【课堂实录】

  一、复习导入

  师:上课前老师要告诉大家一个好消息,我们的好朋友今天也来了,想知道他是谁吗?听──是谁?

  生:小鸟。

  师:想不想和小鸟一起到美丽的大森林里去看一看?放录音。

  生:想。

  师:但是小鸟说了,小朋友必须先闯过它设的两道关才能和它一起去。咱们要不要闯关?有没有信心?

  第一关:读生字:(课件出示)

  叽、蓬、跃、巢、喳、棱、牌、崭

  第二关:读词语:

  羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活跃、机灵、清晨、蹦蹦跳跳

  师:像蹦蹦跳跳这样的词语你还能说出哪些?

  师:大家的表现棒极了,那就让我们和小鸟一起唱着歌走进大森林,再次走进26课“红领巾”真好(师放录音《快乐的节日》并板书课题)

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