小学五年级课文《小站》的教案
教学要求
1.教育学生学习小站工作人员安心在偏僻地区工作，给旅客带来温暖，全心全意为旅客服务的精神。
2.学习课文围绕中心选材，按方位顺序有重点地叙述的写作方法。
3.学会用竞赛，一尘不染写句子。
4.学会本课生字、新词。
5.有感情地朗读课文。
教学重点
1.运用图文结合的方法，理解小站工作人员全心全意为旅客服务，给旅客带来温暖的精神。
2.培养按方位顺序有重点地组织材料的能力。
教学难点
本课的教学难点 是通过看图、学文，理解小站工作人员热爱本职工作，处处为旅客着想，全心全意为人民服务的思想，并从文中的句子、画面上体会出小站工作人员的一片爱心。
教学时间
3课时。
第一课时教学内容：
1.初读课文，了解课文大意，结合图画说说本文给你的第一印象是什么？
2.学会生字、新词，正确、流利地朗读全文。
第二课时教学内容：
1.深入理解课文内容，学习小站工作人员全心全意为人民服务的精神，培养学生按方位顺序观察、记叙事物的写作方法。
2.理解含义深刻的句子。
第三课时教学内容：
1.巩固生字、新词。
2.复习所学的`知识，用按方位顺序记叙事物的写法写一篇短文。
教学准备
投影片。
教学过程
第一课时
一、审题
1.齐读课题，指名回答：你是怎样理解这个题目的？
2.这是一篇看图学文，这类文章我们怎么学习？（让学生明白，既要学会观察图画，又要读懂课文。）
二、初读课文，了解大意
1.示范读课文，学生勾划生字、新词，思考课文写的是一件什么事？
2.学生互相说一说写的内容？
3.指名回答：这篇课文写的是什么？
三、自学生字、新词
1.自学生字：
①拼读生字。
②说一说这些字哪些地方容易写错？你是怎样记这些字的？
2.学习新词：
①读课后词。
②讨论词意、字义。
栅读zh4，左右结构，注意右半部分的笔画，意思是用铁条或木条做成的类似篱笆而较坚固的东西。
竞读j@ng，上下结构，部首是立，注意下部分兄的口内不要多写一，意思是竞争、竞赛。
啸读xi4o，左右结构，注意右半部分共8画，意思是高而长的声音。
疾驰：（车辆等）快速行驶。
竞赛：互相比赛，争取优胜。
红榜：光荣榜。
一尘不染：指环境非常清洁。
③练习：通过读、背诵、练习，掌握这些字和词。
3.巩固：
①听写生字、新词。
②提问字、词的意思。
四、朗读课文
通过自读或小组读，练习正确流利地朗读全文。
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