给予和接受称赞教案设计

时间:2021-06-12 11:51:27 教案 我要投稿

给予和接受称赞教案设计

  现在的独生子女,从小在百般宠爱下为大,不会恰当地称赞别人和接受别人的称赞。针对这一现实情况,我们设计了一些社会活动,让幼儿知道,每个人都有长处和短处,对别人的长处,应及时给予称赞,而被称赞的幼儿,应了解怎样去接受称赞。

给予和接受称赞教案设计

  活动1:续编故事《小黄莺学唱歌》

  活动目标:

  1 教育幼儿要学会接受称赞,大大方方接受后,说声谢谢。

  2 丰富一些词汇。活动准备:挂图。

  活动过程:

  教师讲述故事:在一座美丽的森林里,有一只可爱的小黄莺,它唱歌唱得非常好听。有一天,森林里开音乐会,小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开始了,大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最后一个节目轮到小黄莺上台,主持人狐狸小姐说:请咱们的.歌唱家小黄莺唱

  一支,它唱的歌可动听了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去,小黄莺不好意思的低下了头,红着脸上了台。开始唱歌,可是歌没唱一半,声音就小得几乎听不见,。动物们说?小黄莺的声音太小了。听到动物们的话,歌没唱完就飞走了。回到家里, 它把这件事情告诉了妈妈,妈妈听完,微笑着对她说……

  活动2:讨论课

  活动目的:

  1 了解怎样接受和给予称赞是恰当的。

  2 教育幼儿要关心同伴,大胆与同伴交往。

  3 使幼儿知道每个人都有长处和短处,引导幼儿从不同角度去称赞别人。

  活动过程:

  1 情境表演。

  2 引导幼儿讨论:

  (1) 小蝴蝶对小蜜蜂说了什么?小蜜蜂又是怎样称赞蝴蝶的?对方都接受了吗?

  (2) 为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

  (3) 为什么要给予称赞和接受称赞?

  (4) 你称赞过别人吗?你是怎么做的?

  3 游戏《交朋友》。

  4 小结。

  附:情景表演内容

  小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去,小蝴蝶说:小蜜蜂,你天天忙着采蜜,传播花粉,歇一会儿吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那边的工人叔叔等着酿蜜呢?我得加紧工作。小蝴蝶说 :你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说:小蝴蝶,你还是很忙吗?在花丛中飞来飞去,为大自然增添不少美丽的景色。小蝴蝶说:是呀,因为我小时候做过损害花草的事,所以我现在得加紧传播花粉,利用自己美丽的翅膀为大自然添一些景色。小蜜蜂说: 咱们做好朋友吧,一块为善良的人类做出自己的一份贡献。

  附: 游戏《交朋友》

  幼儿随音乐找朋友,找到朋友后,说出同伴的长处,然后一块跳舞,依次轮换。

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