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幼儿园巴巴爸爸系列活动教案（通用10篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园巴巴爸爸系列活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 1
活动目标：
1．对巴巴爸爸主题活动感兴趣！
2．认识巴巴爸爸一家人，通过颜色、外形及爱好等不同分辨巴巴爸爸一家人，说出他们的姓名。
3．学念开场的一段饶舌。
活动准备：
《巴巴爸爸找巴巴妈妈》书、巴巴爸爸家人的图片、实物展台、故事音频、DVD中的那一段饶舌。
活动过程：
1．出示巴巴爸爸的'图片，激发幼儿兴趣；
2．逐一认识巴巴爸爸家人，从他们的颜色、外形和爱好等方面引导幼儿讲述；
3．游戏：他是巴巴？
4．看书，配以音频，完整欣赏《巴巴爸爸找巴巴妈妈》；
5．听饶舌，激发幼儿模仿兴趣；
6．和幼儿一起练习。
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 2
活动目标：
1．增进对巴巴爸爸主题活动的兴趣！
2．学习用平涂的方法给巴巴爸爸等9人涂色，并重点练习给他们身上的装饰物细致涂色。
3．学习收拾自己的"工具盒"。
活动准备：
巴巴爸爸家人的图片与纸、笔。
活动过程：
1．出示巴巴爸爸家人的图片，复习认识他们；
2．再次出现印有巴巴爸爸家人的纸（未涂色），提出涂色的活动，引发兴趣；
3．老师示范：大面积的要平涂均匀，小部位的`要细致涂色；
4．幼儿完成作业，要求幼儿在涂色时不说话，培养良好的绘画习惯；
5．欣赏自己的作品，再次练习饶舌；
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 3
活动目标：
1．熟悉故事情节。
2．了解每个人都有自己不同的喜好，引导幼儿大胆讲述自己的爱好。
3．赞叹巴巴学校的美好！
活动准备：
《巴巴爸爸的学校》书、巴巴爸爸家人的图片、实物展台、故事音频。
活动过程：
1．泛读绘本《巴巴爸爸的学校》；
2．教师提问，帮助幼儿理解故事情节；
3．讨论：你觉得巴巴爸爸的`学校怎么样？好在哪里？小朋友们，你有什么样的爱好呢？
4．再次欣赏绘本《巴巴爸爸的学校》，帮助幼儿记忆故事中的对话与情节；
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 4
活动目标：
1．对巴巴爸爸系列活动充满兴趣！
2．通过绘本理解地球的污染与地球的变化，增强幼儿对环境的保护意识。
活动准备：
《巴巴爸爸回到地球》书、主题探索教材中的图片《地球上哪儿有水》实物展台、故事音频。
活动过程：
1．和幼儿一起读绘本《巴巴爸爸回到地球》，当读到第页面时，老师提问：地球有了什么变化？这是好的`变化吗？巴巴爸爸一家人和周围的小动物们是怎么做的？
2．用同样的方法，引导幼儿边看书边讨论：这些行为是好的行为吗？为什么？巴巴爸爸是怎样做的？我们小朋友可以怎样做？
3．完整欣赏故事，看画面，倾听故事。
4．鼓励幼儿和巴巴爸爸一起来保护我们身边的环境。
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 5
活动目标
看看、玩玩、变变，跟着音乐，尝试用不同方式表现巴巴爸爸变出的动物的主要特征。
活动准备
课件、交互式白板、洞洞墙。
活动过程
一、看一看，引起“变”兴趣
欣赏巴巴爸爸动画片，教师：巴巴爸爸一家变出谁，我们就和谁做游戏。
二、玩一玩，变一变，用不同方式表达动物的主要特征。
1.引起动作变变变的兴趣：(律动)
2.尝试用不同动作表现动物的主要特征
A、小兔：什么颜色是小兔?你从哪里看出来它是小兔的?(展示局部和整体，并出示小兔)
小结：小兔小兔长耳朵，小兔小兔短尾巴，短短尾巴摇一摇。
B、小猫：什么颜色是小猫?你从哪里看出来它是小猫的?(用小老鼠作比较)
小结：小猫小猫尖耳朵，摸摸胡子喵喵喵，走起路来静悄悄，看见老鼠啊呜……
C、小鸟：红红颜色是什么?从哪里看出来的?(老师用鸟叫声印证，并出示)
小结：“小鸟小鸟飞飞飞，张开翅膀飞飞飞，这里飞飞，那里飞飞，飞上去，飞下来。
3.听辩不同的音乐形象，尝试用不同方式表达动物主要特征。
(1)听辩不同音乐形象。
(2)游戏：森林舞会，尝试跟着不同的音乐形象模仿动作。
三、变成动洞墙，生成新的探索点
活动延伸
怎样让自己的身体变一变，钻过巴巴爸爸变的动洞墙?
活动反思
关于活动目标
看看、玩玩、变变，跟着音乐，尝试用不同方式表现巴巴爸爸变出的动物的主要特征。
一、取材：幼儿兴趣和前期经验
巴巴爸爸也在变……引起孩子也想来变一变的欲望。
孩子喜欢动物，喜欢飞机、汽车等一些事物，但是，对于这些事物的主要特征，他们心里清楚，但是无法表达。我在前期备课的'时候也准备把这些变的东西都在一节课中让孩子感知，体验，后来导师付老师、徐老师觉得要的太多，变的太多，不适合小班孩子的年龄阶段，所以就选取了孩子比较有认知经验基础的动物入手，调动不同感官眼睛、耳朵、动作感知表达表现。基于此，我设计了这样一节活动，让他们来变一变玩一玩。虽然我是综合活动，其实有两条主要的线，贯穿其中，一条是音乐的线索，一条是科常的线索，动物的主要特征(包括外形，走路时的姿态、声音等)
二、设计思路
环节一：通过变，引发幼儿观察事物的主要特征。
不同颜色巴巴爸爸变出不同颜色的动物，整个活动都在巴巴爸爸变的情境中进行。
环节二：将目标里的重点突出，难点分散。
目标分两步达成：
1.重点在感知动物外形特征上，出现的是动物的简单影子图形，而且跟幼儿的生活经验比较贴近，从局部到整体、听声音、比较动物的主要特征的基础上，用节奏语言和肢体动作从动物的外形、叫声、本领等方面，试着让孩子从不同的角度去感知主要特征。
2.难点听辩不同的音乐形象，尝试用不同方式表达动物主要特征。利用不同音乐可以代表不同动物形象特质，给予孩子从听觉角度出发去揣测动物的一个挑战，并在游戏情境中通过听一听，试着比较音乐形象，用动作再现动物的主要特征。
环节三：洞洞墙的游戏
看似离开了目标围绕动物展开，但主线还是变，巴巴爸爸从画面上来到了我们身边，和我们一起做游戏，降低了难度，没有动物外形束缚，让孩子发现除了模仿各种动物以外还能有自己身体的一种变，其实跟孩子最直接的还是他们自己的身体，小班孩子可以了解自己身体的一些主要特征，因此创设了洞洞墙，想让他们利用这些主要特征玩起来。
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 6
教学目标：
1、认识巴巴爸爸一家人，了解每个人物不同的特点。
2、读《巴巴爸爸回到地球》的故事，懂得要保护动物，保护环境。
3、认识到巴巴爸爸一家人身上的善良、智慧和乐于助人等美好品质。
4、激发学生对巴巴爸爸一家人的喜爱之情，激发他们阅读《巴巴爸爸》系列甚至其他绘本书的兴趣。
教学活动：
一、激发兴趣，谈话导入
1、今天，我们的课堂上来了一位特殊的朋友，谁呀？——齐天大圣，孙悟空。知道他会哪些本领？
2、羡慕吧？如果你也会变，你想变什么？
3、告诉你们，还有一家人，也会变，而且个个都会，想变什么就变什么！是谁呢？
二、认识成员，了解特点。
1、他们可是个大家族，除了爸爸妈妈，有7个巴巴宝宝呢。猜猜这些可爱的小动物是怎么出生的？觉得怎样？
2、他们每个人还有一个好听的名字呢。听听看，这外国人的名字是怎么叫的？好玩吧！
挑个最喜欢的名字也来叫一叫！自己先试试。
谁来试试和它们打个招呼？
把巴巴一家的名字快速地连起来说，比谁学得像！
3、这么多巴巴宝宝，你记住了谁呀？你怎么记住它的呀？
4、有一首歌唱的就是这些巴巴宝宝，我们来听听看？每一巴巴宝宝颜色不同，爱好不同，都不一样呢。
5、巴巴爸爸一家长得和其他小动物也不同，发现了吗？
他们的身体软软的，就像棉花糖，很容易改变自己的形状。
6、所以，它们想变什么就能变什么。变的时候有一句神奇的魔法咒语，听！
想不想看看它们变成什么样？和我一起说说魔法咒语。
7、你喜欢这家人吗？
三、共读故事，激发兴趣
1、和他们一家在一起，肯定会发生许多有趣的故事！
瞧，这一天巴巴爸爸一家在河边野餐。巴巴拉拉变成小鸟的样子，和小鸟们一起唱歌，比谁的歌声动听；巴巴祖变成什么了？变成青蛙，和青蛙一起玩耍、说话；看，巴巴利波在干什么？她在收集桑葚呢，桑葚是桑树的果子，甜甜的，可好吃了；巴巴贝尔看着她头顶那只美丽的蝴蝶，一定又在和她比美呢；巴巴布莱特最会享受了，你看它嘴里叼着花，躺在草地上舒舒服服地睡午觉。巴巴布拉伯要摘樱桃，可是樱桃长得太高了，怎么办？变成蛇爬了上去；巴巴伯？又在画画了，这回画的是爸爸妈妈。巴巴爸爸和爸爸妈妈呢？他们正在品尝美味。
小朋友们，巴巴爸爸一家的这天过得怎样？
2、现在，巴巴爸爸一家要顺着旁边的小河向山下游去。你觉得他们会怎么走啊？
瞧，乘着巴巴爸爸、爸爸妈妈变成的船，看看书、画些画，再玩玩水，他们多快乐！
可是，没走多远，它们突然看到了一副可怕的情景。怎么回事？生活在这里，天上的鸟，近处的青蛙，远处的蛇、鸭子都怎么了？
3巴巴爸爸一家都很喜欢小动物，马上停下来帮助那些动物。他们把小动物从脏水里捞出来，放在巴巴布拉伯水池里。还给它们干什么呀？打针、喂药、吸氧，不过给小刺猬打针还真是个麻烦事。为什么？巴巴妈妈竖了牌子，专门设立了“巴巴爸爸避难所”。
4、这一天，巴巴爸爸一家在避难所里照顾小动物们，突然，小兔子急匆匆地跑来，气喘嘘嘘地说：“巴巴爸爸，不好了不好了！”怎么回事？巴巴爸爸一看，野猪、狐狸、小鹿慌慌张张地逃来。原来，一群猎人正骑着马、端着枪追来。猎狗也在后面拼命地追。
5、得想个办法对付对付这群猎人。巴巴爸爸念了魔法咒语，想了一个好主意。你觉得是什么？
魔法咒语——克里克里巴巴变！他们变成了什么？
这些五颜六色的怪物可把猎人们吓坏了，怪不得小动物们哈哈笑呢，看看他们狼狈的样子吧，什么样？
6、不久，又来了一群专门捕捉珍惜动物的坏蛋。珍惜动物就是那些很少又很珍贵的动物。我们应该要保护它们。可这些坏蛋，却在想些什么呀？
你觉得这群人怎么样？动物们只得拼命逃跑。连毛茸茸的巴巴伯也差点被他们抓去。
7、不过，有巴巴爸爸一家在，动物们就不用担心了。看这回巴巴爸爸是怎么对付的！巴巴爸爸想到了跳蚤。克里克里——巴巴变！巴巴布莱特、巴巴拉拉变成了直升飞机、蝴蝶从空中洒下好多好多跳蚤，就像下了一场跳蚤雨。巴巴爸爸一家又一次获胜！
8、巴巴爸爸避难所里的成员越来越多了。有谁呀？数都数不清了。天上飞的，地上走的，海里游的，还有南极的'企鹅也千里迢迢来到了这里。
9、巴巴爸爸接受了所有来避难的动物，还在避难所周围盖起了厚厚的围墙。这下猎人们是进不来了。小朋友们，你看，现在爸爸爸爸避难所里和外面可是两个完全不同的世界。有什么不一样啊？
巴巴爸爸生活在美丽的避难所里，为什么紧皱着眉头呀？
10、于是，巴巴爸爸一家带上他们的朋友，乘着宇宙飞船，向另一个绿色星球飞去。离开了地球。再看看我们的地球，变得越来越灰暗。人们只能带着氧气面罩生活了。这下地球人后悔了。
11、人们好想生活在原来那个鸟语花香的世界啊！人们开始努力改变了，他们做了些什么呀？
地球又逐渐恢复原来的样子。巴巴布莱特用他的天文望远镜看到地球重新变绿了。巴巴爸爸一家带着朋友又回到地球啦！故事听完了，好听吗？
12、这就是《巴巴爸爸回到地球》的故事。它是法国漫画家德鲁斯；泰勒和他的妻子一起创作的。你知道他们通过这本书想告诉我们小朋友什么呀？
13、小朋友，陈老师小时候读巴巴爸爸的故事，现在我长大了，你们又在读。巴巴爸爸一家人身上到底还有什么魅力让这么多小朋友喜欢它们呢？
四、拓展阅读，创编故事
1、有一天啊，巴巴爸爸带上弗朗斯瓦、克劳迪娅一家去海边度假，又会发生什么有趣的故事呢？大家大胆地猜一猜。小组先讨论讨论。
2、交流：真有想象力。把你们的想法合起来就是一个很不错的故事。老师这里有段视频，讲的也是巴巴爸爸在海边的故事，一起来看看，他是怎么编的。
3、巴巴爸爸的故事还有很多很多，感兴趣的同学可以去看看，更重要的，希望同学们能把巴巴爸爸一家的智慧、善良、温馨留在心底。
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 7
第一次活动：语言活动——巴巴爸爸找巴巴妈妈
活动目标：
1. 对巴巴爸爸主题活动产生兴趣。
2. 认识巴巴爸爸一家人，通过颜色、外形及爱好等不同分辨巴巴爸爸一家人，说出他们的姓名。
3. 学念开场的一段饶舌。
活动准备：
《巴巴爸爸找巴巴妈妈》书
巴巴爸爸家人的图片
实物展台
故事音频
DVD中的那一段饶舌
活动过程：
1. 激发兴趣：出示巴巴爸爸的图片，引导幼儿讨论并分享对巴巴爸爸一家的认识。
2. 认识巴巴爸爸一家：逐一展示巴巴爸爸家人的图片，引导幼儿从颜色、外形和爱好等方面讲述并分辨他们。
3. 游戏环节：“他是巴巴？”通过游戏加深幼儿对巴巴爸爸一家人的认识。
4. 完整欣赏：配以音频，完整欣赏《巴巴爸爸找巴巴妈妈》故事。
5. 学念饶舌：播放DVD中的饶舌部分，激发幼儿模仿兴趣，并一起练习。
第二次活动：涂色活动——巴巴爸爸一家人
活动目标：
1. 增进对巴巴爸爸主题活动的兴趣。
2. 学习用平涂的'方法给巴巴爸爸等9人涂色，并重点练习给他们身上的装饰物细致涂色。
3. 学习整理自己的工具盒。
活动准备：
巴巴爸爸家人的图片
涂色纸（印有巴巴爸爸家人的未涂色图案）
彩色笔
活动过程：
1. 复习认识：出示巴巴爸爸家人的图片，引导幼儿复习认识他们。
2. 涂色活动：分发涂色纸和彩色笔，引导幼儿用平涂的方法给巴巴爸爸一家人涂色，并细致涂色装饰物。
3. 教师示范：如有需要，教师进行涂色示范，强调涂色技巧和细节处理。
4. 完成作业：幼儿独立完成涂色作业，教师在过程中提供指导和帮助。
5. 作品欣赏：完成涂色后，引导幼儿欣赏自己的作品，并进行简单的评价。
第三次活动：社会活动——巴巴爸爸的学校
活动目标：
1. 熟悉故事情节。
2. 了解每个人都有自己不同的爱好，引导幼儿大胆讲述自己的爱好。
3. 赞叹巴巴学校的美好。
活动准备：
《巴巴爸爸的学校》书
巴巴爸爸家人的图片
实物展台
故事音频
活动过程：
1. 泛读绘本：引导幼儿泛读绘本《巴巴爸爸的学校》。
2. 提问讨论：教师提问，帮助幼儿理解故事情节，并讨论巴巴学校的特色和美好之处。
3. 分享爱好：引导幼儿分享自己的爱好，并与巴巴爸爸一家人的爱好进行比较。
4. 再次欣赏：再次欣赏绘本《巴巴爸爸的学校》，帮助幼儿记忆故事中的对话与情节。
以上是一个基于巴巴爸爸主题的幼儿园系列活动教案示例，通过语言、涂色和社会活动等多种形式，旨在促进幼儿的语言表达、认知能力、动手能力和社交能力的发展。
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 8
第一次活动：语言活动——巴巴爸爸找巴巴妈妈
活动目标
1. 激发幼儿对巴巴爸爸主题活动的兴趣。
2. 引导幼儿认识巴巴爸爸一家人，通过颜色、外形及爱好等不同特征分辨他们，并说出他们的姓名。
3. 教授幼儿学念开场的一段饶舌。
活动准备
《巴巴爸爸找巴巴妈妈》书
巴巴爸爸家人的图片
实物展台
故事音频
DVD中的那一段饶舌
活动过程
1. 激发兴趣：出示巴巴爸爸的图片，吸引幼儿的注意力。
2. 认识巴巴爸爸家人：逐一展示巴巴爸爸家人的图片，引导幼儿从颜色、外形和爱好等方面讲述他们的特征。
3. 游戏环节：“他是巴巴？”游戏，通过提问和回答，加深幼儿对巴巴爸爸家人的认识。
4. 完整欣赏：配以音频，完整欣赏《巴巴爸爸找巴巴妈妈》的故事。
5. 模仿饶舌：播放DVD中的饶舌部分，激发幼儿的模仿兴趣，并一起练习。
第二次活动：涂色活动——巴巴爸爸一家人
活动目标
1. 增进幼儿对巴巴爸爸主题活动的兴趣。
2. 学习用平涂的方法给巴巴爸爸等9人涂色，并重点练习给他们身上的装饰物细致涂色。
3. 培养幼儿整理自己工具盒的习惯。
活动准备
巴巴爸爸家人的`图片
涂色纸（未涂色）
彩色笔
活动过程
1. 复习认识：出示巴巴爸爸家人的图片，让幼儿复习他们的特征。
2. 涂色活动：提供涂色纸，引导幼儿用平涂的方法给巴巴爸爸一家人涂色，并细致处理装饰物部分。
3. 教师示范：教师示范涂色技巧，强调大面积要平涂均匀，小部位要细致涂色。
4. 完成作业：幼儿独立完成涂色作业，教师巡回指导。
5. 作品欣赏：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏并再次练习饶舌。
第三次活动：社会活动——巴巴爸爸的学校
活动目标
1. 熟悉《巴巴爸爸的学校》的故事情节。
2. 了解每个人都有自己不同的爱好，引导幼儿大胆讲述自己的爱好。
3. 赞叹巴巴学校的美好。
活动准备
《巴巴爸爸的学校》书
巴巴爸爸家人的图片
实物展台
故事音频
活动过程
1. 泛读绘本：教师泛读《巴巴爸爸的学校》绘本。
2. 理解故事：通过提问和讨论，帮助幼儿理解故事情节和角色特点。
3. 讨论爱好：引导幼儿讨论自己的爱好，并分享给同伴。
4. 再次欣赏：再次欣赏绘本，帮助幼儿记忆故事中的对话和情节。
通过以上三个活动，幼儿可以全面、深入地了解巴巴爸爸系列故事，同时在参与活动的过程中，培养语言表达能力、观察力、动手能力和社会交往能力。
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 9
第一次活动：语言活动——巴巴爸爸找巴巴妈妈
活动目标：
1. 激发幼儿对巴巴爸爸主题活动的兴趣。
2. 通过颜色、外形及爱好等不同特征，认识巴巴爸爸一家人，并能说出他们的姓名。
3. 学习并模仿开场的一段饶舌。
活动准备：
《巴巴爸爸找巴巴妈妈》书
巴巴爸爸家人的图片
实物展台
故事音频
DVD中的饶舌片段
活动过程：
1. 激发兴趣：出示巴巴爸爸的图片，引起幼儿对活动的兴趣。
2. 认识巴巴爸爸一家：逐一展示巴巴爸爸家人的图片，引导幼儿从颜色、外形和爱好等方面讲述并识别他们。
3. 游戏环节：“他是巴巴?”游戏，通过提问和回答的方式加深幼儿对巴巴爸爸家人的认识。
4. 完整欣赏：配合音频，完整欣赏《巴巴爸爸找巴巴妈妈》的故事。
5. 饶舌模仿：播放DVD中的饶舌片段，激发幼儿模仿的兴趣，并与幼儿一起练习。
第二次活动：涂色活动——巴巴爸爸一家人
活动目标：
1. 增进对巴巴爸爸主题活动的兴趣。
2. 学习用平涂的方法给巴巴爸爸等9人涂色，并细致涂色装饰物。
3. 培养幼儿良好的绘画习惯，学会整理自己的工具盒。
活动准备：
巴巴爸爸家人的图片
涂色纸（未涂色）
画笔
活动过程：
1. 复习认识：出示巴巴爸爸家人的`图片，复习上次活动中学到的知识。
2. 涂色活动：展示未涂色的巴巴爸爸家人图片，引导幼儿用平涂的方法涂色，并注重装饰物的细致涂色。
3. 教师示范：老师展示涂色的正确方法，并强调涂色时的注意事项。
4. 幼儿操作：幼儿自主完成涂色作业，教师在旁指导。
5. 作品展示：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏，并再次练习饶舌。
第三次活动：社会活动——巴巴爸爸的学校
活动目标：
1. 熟悉《巴巴爸爸的学校》的故事情节。
2. 了解每个人都有自己不同的喜好，并鼓励幼儿大胆讲述自己的爱好。
3. 赞美巴巴学校的美好，培养幼儿的情感表达。
活动准备：
《巴巴爸爸的学校》书
巴巴爸爸家人的图片
实物展台
故事音频
活动过程：
1. 泛读绘本：带领幼儿泛读《巴巴爸爸的学校》绘本。
2. 情节理解：通过提问和讨论，帮助幼儿理解故事情节。
3. 情感表达：鼓励幼儿讲述自己的爱好，并赞美巴巴学校的美好。
4. 再次欣赏：再次播放故事音频，帮助幼儿记忆故事中的对话与情节。
幼儿园巴巴爸爸系列活动教案 10
活动一：巴巴爸爸主题认知活动
一、活动目标
1. 激发幼儿对巴巴爸爸系列活动的兴趣。
2. 通过观察、讨论，认识巴巴爸爸一家人，了解他们各自的特点。
3. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、活动准备
巴巴爸爸系列绘本
巴巴爸爸一家的图片或玩偶
实物展台（可选）
三、活动过程
1. 引入活动
向幼儿介绍巴巴爸爸系列绘本，简单描述其中的故事情节。
展示巴巴爸爸一家的图片或玩偶，激发幼儿的兴趣。
2. 认识巴巴爸爸一家
逐一展示巴巴爸爸一家人的图片，引导幼儿观察他们的颜色、外形和爱好等特点。
鼓励幼儿参与讨论，分享他们对巴巴爸爸一家人的观察和感受。
3. 互动游戏
进行“他是巴巴？”游戏，教师随机展示巴巴爸爸一家人的图片，让幼儿快速说出他们的'名字。
4. 情感表达
引导幼儿表达对巴巴爸爸一家的喜爱之情，鼓励他们用简单的语言描述为什么喜欢巴巴爸爸。
活动二：巴巴爸爸主题涂色活动
一、活动目标
1. 增进幼儿对巴巴爸爸系列活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 锻炼幼儿的细致涂色技巧。
二、活动准备
印有巴巴爸爸一家人的涂色纸
彩色画笔
三、活动过程
1. 复习认识
展示巴巴爸爸一家人的图片，让幼儿复习并说出他们的名字。
2. 涂色活动
发放涂色纸和画笔，引导幼儿使用平涂的方法为巴巴爸爸一家人涂色。
鼓励幼儿注意细节，如巴巴爸爸一家人的装饰物等，进行细致涂色。
3. 作品展示
展示幼儿完成的作品，让幼儿互相欣赏和交流。
活动三：巴巴爸爸故事会
一、活动目标
1. 加深幼儿对巴巴爸爸系列故事的理解。
2. 培养幼儿的阅读兴趣和听故事的习惯。
3. 引导幼儿理解故事中的道德和价值观。
二、活动准备
巴巴爸爸系列绘本
故事音频（可选）
三、活动过程
1. 阅读绘本
教师或家长用生动的语言读故事，引导幼儿聆听和观察绘本中的插图。
2. 互动提问
在阅读过程中，适时停下来提问幼儿，鼓励他们参与讨论和回答问题。
3. 角色扮演
邀请幼儿扮演故事中的角色，模仿巴巴爸爸一家人的行为和表情，增强对故事情节的理解和记忆。
4. 情感认知
引导幼儿理解故事中的道德和价值观，如保护环境、乐于助人等。
总结
通过巴巴爸爸系列活动，幼儿能够更深入地了解巴巴爸爸一家的故事和人物特点，同时培养他们的阅读兴趣、语言表达能力、动手能力和审美能力。在活动中，幼儿不仅能够获得知识和技能的提升，还能感受到阅读的乐趣和故事中的美好情感。
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