小班语言活动教案:树叶宝宝

时间:2022-09-11 10:40:11 活动教案 我要投稿

小班语言活动教案:树叶宝宝

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的小班语言活动教案:树叶宝宝,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言活动教案:树叶宝宝

小班语言活动教案:树叶宝宝1

  教案目标:

  1、认识、区别黄、绿两种颜色,并能一一对应找到相同的颜色。认识、区别大小。

  2、通过活动,让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情。

  教案准备:

  1、纸版树叶胸饰一份。

  2、纸箱一个(内装有各一大一小的黄、绿色树叶)、玩具推车一辆、布一块

  3、大小、颜色(黄、绿)不同树叶若干

  4、情景表演教案过程:

  (一)、通过树叶宝宝找朋友,引发幼儿兴趣,初步认知黄、绿两种颜色以及大小。

  1、通过魔术表演的形式,出示装有各一大一小的黄、绿色树叶的纸箱。

  — 小朋友,老师呀,今天要给你们变个魔术,仔细看哦!

  (推车出现,揭开布,变出箱子)—想不想知道箱子里有什么呀?(想)

  2、请个别幼儿上前到纸箱里摸树叶,并各自说说摸到的是什么颜色的树叶(颜色),并通过比较,初步有大小的概念。

  (摸树叶的时候,请在座的幼儿用双手蒙住眼睛,待树叶出示后再睁开)—这是什么呀?

  (树叶)—什么颜色的?(绿色,黄色)—那我们就叫它绿(黄)宝宝。

  —都是绿(黄)色的树叶,看看有什么不一样?大小相同吗?哪个大?哪个小?

  —那我们也可以叫他们什么呀?(大宝宝、小宝宝)—他们都是树叶妈妈的孩子,树叶妈妈有黄宝宝、绿宝宝、大宝宝、小宝宝,真开心呀!

  (二)、树叶妈妈找孩子

  1、情景导入,引发幼儿兴趣— 瞧,谁来了呀?(树叶妈妈)"秋天到了,天气真好呀,树叶妈妈带着她的树叶宝宝们,到外面来玩了!"

  (教师扮演树叶妈妈出来走场一次)—"秋天到了,起风了。"树叶妈妈伤心的说:"我是树叶妈妈,风好大,我的'树叶宝宝们一片一片地往下掉,都飞走了,我真想他们,谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?"(边说边将树叶洒落下来)

  2、引发幼儿讨论

  —树叶妈妈那么伤心,好可怜,小朋友们想一想有什么办法帮助树叶妈妈找回树叶宝宝?

  —小朋友想了那么多办法,都很聪明!那我们试着帮树叶妈妈把树叶宝宝捡起来,呆会儿,等树叶妈妈来得时候,还给她吧!

  3、幼儿动手捡树叶。

  (三)、幼儿将捡到的树叶到操作台上进行计算排列。

  1、对个别能力差的幼儿进行个别指导。

  2、分别请幼儿说说捡到树叶宝宝的数量或是颜色、大小。

  3、树叶妈妈出现"我的宝宝在哪里?"

  4、幼儿将树叶宝宝还给树叶妈妈。并请幼儿区分颜色还到树叶妈妈的口袋里。并用礼貌用语与树叶妈妈招呼。

  设计思路:

  在情景化的教学中,能很好激发幼儿的学习兴趣。计算活动对幼儿来说,比较枯燥,因此在选材上选择了比较情景化的内容。再结合本月的主题"落叶飘飘",让孩子通过树叶这个载体来比较感性的认知颜色,同时也知道秋天树叶由绿变黄的自然特征。在计算活动中还穿插了幼儿讨论的环节,目的是为了促进幼儿的语言发展,通过语言的表述来体验亲情。我还将整个计算活动延伸到紧接的体锻活动中,预设了一个"大风与树叶"的体育游戏,通过游戏巩固和加深幼儿对颜色的认知与区别。这次计算活动整合了语言、常识与体育,体现了"二期"课改对整合性课程的要求。

小班语言活动教案:树叶宝宝2

  教学目标:

  1、会从颜色方面描述树叶,学会区分黄、绿两种树叶,感受秋天来临树叶的变化。

  2、发挥想象,感受树叶宝宝的奇妙之旅,体会秋天的美好。

  教学准备:

  大树图,若干黄、绿树叶,一个盒子,树叶、小鸟、小鱼头饰,蚂蚁、蜗牛小图各一张。

  教学过程:

  一、游戏中学习。

  1、摸树叶,说颜色("我摸到的树叶是XX颜色的"句式表达)

  师:小朋友们,看老师这里有个

  小朋友:盒子

  师:对呀,那你想知道里面是什么吗?

  小朋友:想。

  师:那就请个人上来摸一摸吧。

  (请一学生上台,摸出一张树叶)

  师:这是什么?

  小朋友:一片树叶(叶子)

  师:是什么颜色的树叶呀?

  小朋友:黄色 绿色

  师:你真棒,那你能完整的告诉小朋友们,你摸到了什么颜色的树叶吗?

  小朋友:我摸到的树叶是黄色(绿色)的。

  师:你真了不起,能把话说得这么长,这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝,你把它送还给大树妈妈好吗?

  小朋友:好的。(孩子把树叶贴在相应的大树上)

  (用这样的方式,请4-5个小朋友)

  2、全班参与。

  师:大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里,她希望你们帮她把树叶宝宝送回去,愿意帮忙吗?

  分发树叶,孩子自主粘贴。

  3、第一板块小结:此刻大树妈妈心里别提有多高兴了,感谢小朋友帮了大忙,你们真是一群乐于助人的孩子。

  二、想象中感受。

  1、导入:大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服,春天他穿上了一件绿衣裳,夏天绿衣裳更绿了,秋天穿上了黄衣裳,调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱,飘呀飘呀,飘到了大树妈妈的脚边,遇见了(出示:蚂蚁)

  2、创设情境,提供范例

  师:小蚂蚁说:黄叶宝宝你好,秋天到了,天气凉了,你能当我的被子吗?

  黄叶宝宝会怎么说呢?(指明学生回答)

  师:真是有礼貌的小蚂蚁,还有会帮助人的黄叶宝宝。

  3、拓展

  师:那黄叶宝宝还会飘到哪里,遇见谁呢?

  例如:飘到小河里,当小鱼的阳伞。飘到地上,当蜗牛的床。飘到草地上,成为小鸟筑巢的材料……

  三、课堂总结。

  师:树叶飘呀飘,还会飘到哪里,遇见谁,和他说什么话呢?回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。

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