有关话语作文8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的话语作文8篇，希望对大家有所帮助。
话语作文 篇1
我们都知道，世间万物皆有冷暖。热乎乎的红薯有温度，冰冷冷的机器有温度，人体也有温度。但你可曾想过话语也有温度吗？
还记得母亲在我年幼时给我穿衣，在我生病时给我喂粥，并且附带着一句连一句的关心，那时的话语是有温度的。还记得同学在我难过伤心时发来的一条条安慰的短信，那时的话语是有温度的。还记得自己灰心丧气时老师送给我的鼓励话语，那时的话语也是有温度的。
那些有温度的话语如一阵春风吹入我的心田；如冬日里的一杯奶茶送入怀中；如黑暗中的一缕阳光照亮我的心间。
还记得在自己正与同学在操场上驰骋时突然接到母亲打来的电话用最无力的声音挤出四个字“姥爷去世”的时候，那时的话语是有温度的吗？还记得在老师宣布前十名的名单却没有自己时，那时的话语是有温度的吗？还记得自已与交情甚好的朋友争吵时，朋友生气的丢下五个字“以后别理我”时，那时的话语是有温度的吗？
那些有温度的话语如一盆冷水从空中砸下来扑灭一团火焰，如在干净的地面上留下污点，如在白嫩的皮肤上用刀割出密密麻麻的伤痕。
这些话语谁有曾感受过它的温度，有冷有热，有温有暖。如果说我们将温暖的奶茶送给别人，那么别人感受到的定时幸福的温度。如果说我们把热腾腾的饭菜送到母亲面前，母亲感受的定是欣慰的温度。如果说我们把冷冷的凉水泼到别人身上，那么别人感受到的定是无情的温度。如果说我们用棍子给别人当头一击，那么别人感受到的定是愤恨的温度。话语正如这些温度，有好有坏，是别人能感受到的。
所以，请把快乐的温度送给别人。当你送给别人那样温暖的话语时自己也会感受到温暖。
话语是有温度的，是人与人之间沟通的桥梁，是朋友与朋友之间情感交融的湿润剂，是亲人之间加深爱的渠道。
这就是有温度的话语！
话语作文 篇2
吴老师是我作文起步班的老师，他胖胖的，满头银发，银丝布满了整个头，脸上时常挂着笑容。虽然他年纪慢慢地增长了，变得老了，但是他有一颗童心，说起话来都非常幽默......
记得又一次上课，我因为丢三落四的坏毛病把作业本都给落家里里，急的汗都要流下来了。这是，吴老师正巧发现了，笑着说：“你的作业本真懒啊，在家里”睡大觉“了吧！”同学们听了之后，都哈哈大笑起来，我红着脸低着头，羞愧难当，真恨不得挖个地洞钻进去，感觉脸上火辣辣的，很没面子。吴老师拍了拍我的肩膀说道：“下次，你可要叫它准时”起床“！”后来，参加了几次写作班之后，我的写作能力瞬间提升了很多。有一次，吴老师拿着我的作文本子，像捧着奇珍异宝一样，说道：“大家看啊，我手里拿着的可是一颗在发光的炫丽的钻石啊！瞧，它正在散发着璀璨的光芒呢！”同学们听了之后，都丈二和尚摸不着头脑。吴老师接着说：“这是胡娉婷写的作文，很棒，比钻石都要珍贵呢！”同学们用羡慕的眼光齐刷刷地看着我，我顿时心花怒放......
瞧，吴老师的幽默深深地打动了我们，我真喜欢他呀，是他给了我自信，让我改掉了丢三落四的毛病。
话语作文 篇3
老师，您是美的'耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着！啊，老师，您的好，永记我心！
那一次，因为我的语文期末考试非常不理想。我又伤心又懊恼。而又偏偏在这个时候，老师叫我到办公室。心想：大难要临头，一定会被周美莲老师说得体无完肤。我小心翼翼的走到她的面前。只见她长长的头发披在肩上，大大的眼睛炯炯有神的。嘴巴的右下角有一颗痣，我觉得那颗痣应该是智慧的象征吧！“你为什么会考这么差呢？”老师的话语之中带着温和的语气。
“我……我……”我紧张得很，吞吞吐吐的，话到嘴边又咽下。老师似乎看出了我的心思，连忙微笑着说：“没关系，这次的成绩并不代表永远的成绩，相信你会不断进步的！给自己信心哦！放学时你多待几分钟，我给你讲讲你还不懂的，可以吗？”我吃惊万分，以为自己在做梦。听着老师娓娓道来的话语，仿佛悦耳得像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……就这样，我总算跟上节奏。
周老师，您对我的关怀令我永远难忘。您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
周老师，您永远是我的好老师！
话语作文 篇4
在这个世界里，爱无处不在，也正是爱，让我有了勇气，让我重新有了信心。
还隐约记得那一次，考试分数即将发下来时，我在默默地祈祷。可我知道，这一次，我没考好。正当我满怀希望时，卷子发下来了，我立马闭上了眼睛，却看到了一个噩梦般的分数，六十八分。一股酸涩全聚到了我的脑门上，从双眼流下来，我哭了。让我更伤心的是，所有人都对我视而不见，仿佛没有看见我一样。可当他们看到我的分数时，一阵爆笑。一个同学走了过来，说了一声：“悲哀，悲哀！”就哼着小曲走了，而这刚好更加重了我的悲伤。四下看，一片哄闹，我仿佛成了隐形人，甚至连老师看我时都冷冷的。
正当我悲愤欲绝时，一双手拍了拍我，这双手那么温暖，就像天使一样，搭在我的肩上。我回头看去，是他，我的朋友，他叫小王。小王的脸上挂着轻盈的微笑，可这却掩盖不住他脸上的一颗泪珠，正缓缓流下。我突然明白，他也没考好，可他却来安慰我。我的心中涌动着一股暖流，他拍了拍我的肩膀，轻轻说：“别管他们，自己要努力。”我看着他，他看着我，我笑了，笑得很明朗。
正是因为他，才使我重拾信心，让我明白了友情的力量。
话语作文 篇5
十分有幸地在海边住过半年时间，没事儿时，喜欢在海滩享受阳光的沐浴，倾听那海的话语，感受那清凉地海风。
与其说是海的话语，倒不如说是海的喜怒哀乐，它通过海浪来抒发着自己的情感，就好比是作家通过笔来表达自己的内心世界一样，海的心情是变化多端的，每一个细微的动作都能让他“变”一次。
海在高兴时，会用海浪拍击着岩石，发出有节奏的响声，不知它是在唱歌还是踩着踢踏舞的舞步呢？在那时候，拍击声是节奏快、活跃的，它能让我们也不禁快乐地舞蹈起来，再多的烦愁也会随着舞步而烟消云散了。
海哟，调皮的海，快乐的海，你怎能不使我们喜欢你哟！
海在伤心时，海浪拍打岩石的声音是缓慢、低沉的，那声音，就像是个受了委屈的孩子，絮絮不止的倾诉着自己的委屈，又像是一位美丽的姑娘遇到了伤心事时滚滚而落的泪珠，轻轻的，柔柔的。
海哟，你那难过的样子，沉重的节奏，怎能不让我们怜惜、疼爱你哟！
当然，海也有生气的时候，那时候，水面就不再那么平静了，狂风怒吼，海浪像双有力的大手，愤怒地敲击着岩石，那时的声音，不再那么温柔、活泼了，而是散发着满腔怒火，声音震天动地，天空变得十分阴暗。
海哟，你是遇到了什么烦心事吗？你那声声咆哮，怎能不令我们为你愤愤不平哟！
离别是痛苦的，海也如此，海浪依旧，涛声依旧，海浪拍打着岩石，比伤心时更低沉，更缓慢，在那时，早已不是“絮絮不止”了，而是像一双挥舞的大手，在依依不舍地告别。
海哟，别难过，你这样，怎能让我们舍得离开你哟！
海哟！如此之大的嗨哟！你的涛声我们记住了，那可是你的喜怒哀乐哟！
话语作文 篇6
“记得好好听课哟。”
“知道了。”
“中午吃饭要注意安全哟。”
“好的。”
每个周六的早上我都会和妈妈有一段诸如此类的对白，今天也没有例外，一大早上，我刚准备像往常那样走出家门去上课，妈妈又开始了她唐僧念经般的唠叨。
我望了望窗外，嗯，太阳公公正在高高的湛蓝天空上对着地上的人们微笑，云朵妹妹们开心的跳起了舞蹈。我的心情格外美丽，这么好的晴天，我一定要穿的漂漂亮亮的去上课。于是我精心挑选了一件漂亮的蓝色毛衣，这件衣服胸前有一个可爱的小兔子，我特别喜欢。
正当我背着书包哼着小曲儿准备出门时，耳畔传来了妈妈的声音：“你这么穿着可不行，外面天气太冷了……”我大步流星的跨过大门，一边走一边说：“你看，天上有太阳了，可暖和了，肯定不会冷的。”
妈妈有些无奈：“你别看天气晴朗，但实际温度很低的，还是加一件衣服吧！”
“不加！”我用十分坚定的语气答道。然后一溜烟跑下了楼。
“耶，我胜利啦，我是绝对不会冷的。”我边跑边想，心里一阵阵得意。可没想到，才刚下楼，就感觉到凉飕飕的冷风从四面八方灌进脖子里来，再看看小区的小朋友都穿着棉袄，围着围巾，把自己裹得像个海绵宝宝，大家都用惊诧的眼神看着我。冷风呼呼的吹着，虽然有一点阳光照在身上，我还是冻得直打哆嗦，还不到5分钟，我就已经冻得小脸发紫了，我有些心虚的回头看了看妈妈，假装一点都不冷，然后赶紧跺起了脚在地上跳。
妈妈有些哭笑不得：“你看，我说吧？不听老人言，吃亏在眼前。这下受罪了吧？”我有些不好意思，边打着哆嗦边嘴硬：“我不冷啊！”。
“还不冷？脸都紫了。”妈妈大笑，然后急忙给外婆打电话，让她送了外套下楼来，外套送到后，妈妈连忙帮我加在身上，我的身上顿时淌过一阵暖流，我惭愧的低下头：还是我错了，我应该听妈妈的话的。
因为这个世界上最美的话语，就是妈妈的唠叨，妈妈的关心。
话语作文 篇7
老师，是我们成长道路上的一个重要的人物。老师好比园丁，在我们稚嫩的 心灵中撒下美好的种子；老师好比父母，在我们无忧无虑的童年里留下繁忙的身 影；老师好比一座高山，为童年的我们撑起一片蓝天。每当我遇到困难时，您的 声音就在我耳边回响，您那慈祥的眼神，有力的声音，关心的话语，一直激励着 我好好学习，将来报效祖国。 老师，我们的成就，来源于您的教诲。我们能有今天的辉煌，全靠您的辛勤培 育。是您，把昔日那一个个不懂事的小不点变成了一个个尊师敬长的好少年。老 师，您的精神激励着我，您的教诲激励着我，您成功的教学也激励着我。我一直 认为，您是一位成功的教师，有了您的激励，我一直很认真地学习，胜不骄，败 不馁。 老师，记得有一次考试，我没考好，您在班里说，这次考试题目比较难，所以 考不好也不怪我们，希望我们下次再努力。回家后，我认真地订正了试卷。后 来，每当考试时，我就会想起您的鼓励，尽自己最大的力量去做。 老师，我们快上初中了，在小学的最后一年中，我希望能给您留下一个好印象。 就算我上了初中，我相信，您的“激励话语”还是会永远激励着我！
话语作文 篇8
有时候爱不需要过多的形式和解释，爱的感受是一场温暖的旅程，但对于我来说爱就是一句暖人心房的话语。
当时二年级分班时我不知道是怎么的，也许是过于紧张，也许是过于激动，再也许就是遇到了“志同道合”之人吧，反正就是那张嘴好似黄河之水“奔腾不息。”。这不，当时就被老师给罚抄了课文。唉，抄书就抄书吧，谁怕谁！
但当我拿着作业来的老师办公室门前，看到那熟悉的“高大的城门”时，不禁莞尔一笑，心中暗笑：有一种回到家的亲切感。当我用热乎乎的小手去推开那“高大的城门”，把作业交给老师时，我不禁又笑了，心想：此时的我是不是应该身穿汉服，单膝下跪道：“主公过目。”
想到这里，我不禁笑出了声。
心中暗叫不好。只见老师那似猎鹰。般的锐利的眼神，直径的落到我的身上，四目相对，令我不禁毛孔大开，一身冷汗。
但下一刻，只见老师的脸比书还快的一翻，对我说道：“让我罚你很好吗？”我摇了摇头，“既然这样，那咱们以后做一个好学生，让我以后每天都表扬你！我相信你可以做到！”说着像我做了一个右手握拳加油的手势。
那一刻，就在那一刻，我感觉有一把看不见的钥匙钻进了我的心房，为我打开了心中的枷锁。你们从小生活在光明的世界里时常被人谬赞；而我却生活长在寸草不生的黑暗里，没有阳光雨露，剩下的却只有讽刺和批评。我感觉有一丝温暖的阳光射入了我的内心，不断的扩大，扩大再扩大，直到照亮我的整个心房。眼泪被我不着痕迹的擦去，但，当我默默地推开那高大的城门时，那一刹那，它便在我的心中，坍塌了。
哦，我明白了。爱就是暖人心房的话语！
【话语作文】相关文章：
话语的作文10-13
话语的力量作文10-14
关于话语的作文10-13
话语小学作文01-08
话语作文范文02-27
经典话语07-04
无声的话语作文10-14
暖心话语作文10-14
海的话语作文10-13
妈妈的话语作文10-13