2023年小学语文三年级教师工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的2023年小学语文三年级教师工作总结,希望能够帮助到大家。
2023年小学语文三年级教师工作总结1
伴随着课程改革的阵阵热潮,我们辞去了忙碌而又充实的旧岁,迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们小学语文学科本学期所走过的足迹,不难看出,我们求真务实,踏实工作。本学期,我校全体语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,以《新课程标准》的基本理念为指导,结合我校实际,转变教学观念,有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期的语文教研工作,既有得又有失。
一、强化了教师的培训
教学质量高低的关键在教师,学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位,安排青年教师方治燕、王玲参加区教研室组织的语、数教学研究培训,老教师周全斌参加网上“国培”并在学习中。学校积极鼓励教师进修学习,让教师开拓视野,并在实践中加以运用。
二、积极推动教学交流,提高教研水平
我校认真组织教研活动,保证了时间、地点、人员、内容,形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高。上课前老师们积极准备人人上一节示范课,王炜、王玲、吴文波等几位教师真正达到示范课的示范作用。通过示范课,从而改变教师教学方法,高质量完成学期教研任务。
三、加强常规管理,为教学质量保驾护航
抓好常规管理是办好学校的基础。我们重视教学常规的检查和落实,夯实教学基础。平时加大对课堂检查力度,抓好学生单元测验,老师对班级每次单元检测都做质量分析检查,要求任课老师关注和追踪差生的学习情况,一方面加强了教学质量的监控,一方面促进教学质量的提高。
四、以课堂教学为中心,建构充满活力的课堂
课堂教学是实施素质教育的主渠道,学校抓住课堂教学这一中心,加强教师的行动督导。用先进的教育理念指导课堂教学改革,教师们认真钻研教材,学习相关的语文学科课程标准,课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。通过一学期的努力,学生的学习方式得到了改变,教师的各方面能力得到提高。
五、建立教研制度,落实常规要求。
本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期在教导处的组织下,按计划对教师的备课、工作手册、业务笔记、政治笔记,学生作业、练习册、习作,进行了认真的检查。从检查情况看,教师的备课、工作手册、各类学习笔记做的认真细致,学生作业方面,教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业,许多教师都能以激励为主,用上各种评价,既有童趣,又有特色。
六、存在问题:
教研组活动开展得不够扎实,工作环节上缺乏创意,教研活动无朝气,启色不大。主要表现在下面几个方面:
1、部分老师的上课的积极性不高。
2、缺少专家的引领,外出学习机会太少。
3、老师上完课后,我们没有进行评课。
七、努力的方向:
1、我们的理论水平仍存在着欠缺,鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思,以理论来指导、武装我们的教学实践。
2、采用每次评课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。
3、希望学校让更多的老师有外出学习的机会。
一个学期结束了,我们组虽然取得了一点的成绩,但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学期工作中,继续发扬“求真、务实”的精神,勇于开拓,勇往直前。
2023年小学语文三年级教师工作总结2
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体如下:
一、规范管理,全面提高“六认真”水准,提高教学质量
1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新能力的培养。
2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位,针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3~6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。
3、围绕学校的六认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了六认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处对老师的“备、上、批”情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。
4、立足课堂,抓好常规,通过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初,两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。
二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。
1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。请选出一名代表,经过集体备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了青年教师进行了校“有效课堂”公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师积极发表意见,提出各种建议,都取得满意的效果。
2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师培训、听课,学习先进经验,提高教学水平。
三、积极开展兴趣小组,全面提高语文素养。
以年级段为单位,本学期我们开展了许多活动:一到六年级的学生集体朗读比赛;三、四、五、六年级的作文竞赛;低年级学生讲故事比赛、中年级学生朗诵和高年级学生演讲比赛。以竞赛促进学生学习积极性的提高。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。
总结人:杨任栋
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2023年小学语文三年级教师工作总结3
时间过得真快,一转眼这学期到了其中,回顾前段工作,我在工作中兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高我的语文教学水平及数学教学质量。
一、理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验。
1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。在过去的半学期中,我采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质观,密切关注学生数学学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持数学实践观。加强数学与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主、合作、控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。
2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,实验课,汇报课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。从低年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范,故本学期的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。
二、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量。
1、结合我校进行的劳动分配制度改革。
2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作;
3、及时做好了检查、督促、考核工作;
4、通过随堂听课等方式;
5、促使我语文教学改革的深入开展;
6、立足课堂;
7、抓好常规;
8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研;
9、充分发挥调研的目标;
10、导向、调节等功能;
11、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法。
三、扎实教研,持续抓好数学课堂教学改革研究。
1、本学期;
2、围绕教研重点;
3、我组全面铺开了对“创设情境;
4、开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。做到人人都有明确的目标;
5、通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践;
6、根据课改精神与修订思想进行评课;
7、反思、探讨;
8、以达到理论与实践的融会贯通;
9、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度;
10、做好随机的监测、统计等资料的积累工作;
四、早出成绩,出好成绩。
期中考试中三年级数学及格率为64%,四年级数学及格率为75%,我非常满意。我希望在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩。
2023年小学语文三年级教师工作总结4
盛夏来临之际,我接任了已不知是第几任的小语组组长之职,想到语文课堂、考试、作文、毕业班中存在的问题,我感到了无形的压力,顿感身上多了一份责任。到底该怎样快而有效地改变小语组的地位与状态?结合这几年自己的成长历程,我决定带领大家首先与书相携,在学习中打开新的局面。
作为语文老师,要想将课上得精彩,自己首先得丰厚。只有自己有足够的语文素养才能在课堂上游刃有余;要想让学生的作文写得出彩,首先自己要爱写作,能用一篇篇下水文去为学生引路;要想让学生声情并茂地朗读,自己就该情感细腻,先用自己的语言感染、打动学生。而这些积累唯有从书中获取。因此第一次教研,我们明确了各自的学习与阅读方向,布置了读书任务。虽说将读书作为任务会使读书少了一份恬静与美好,但我想当无法达到自愿时也只有用强迫来使其享受过程。所以当第一次读书交流开展时,戴老师精彩的分享让大家不由自主地感受到了书之魅力。于是,读书的氛围便一点点加浓,常常在茶余饭后听到的是老师们对于名师对于同一本书的'不同见解与交流。哦,“语”书同行,书香满“语”!
一学期下来,老师们每人一本书也基本看完,该怎样交流呢?以读书会的形式你一言我一语还是同组间交流?考虑过后我最终选择网上交流的方法。当时也有过犹豫:万一老师们只是走走进场并不真正用心去写那就毫无效果可言了。但我最终选择了信任,因为我相信老师们会明白这样的方式有利于提高自己而非应付检查。而老师们也用一篇篇精彩的博文验证了我的想法。园园老师在博文中深入思考了自己的课堂,小翠的文章高瞻远瞩,海田的精准分析,郭哲老师的延伸思维``````看着大家有深度有高度的读后感,看着大家七嘴八舌的鼓励与点评,我感受到了我们小语组的凝聚力与向心力,在那一句句精彩的文字间我重新认识了各位老师,也初步了解了他们的写作风格从而能更好的把握其个人的课堂教学风格,更领略到了老师们的才气。与之而来的是趁热打铁——将教学和班主任总结及论文也一并在呈现在网上。于是,有别与往年的教学总结展示出来了。冬梅一学期的苦与甜;刘兰坚守讲台的感动;李敏平淡但不平凡的工作方式;丹丹老师用心用爱的呵护;姚老师、陈老师的学习进取;毛毛的学习思考;王成业老师的虚心积极;书平的感动与感谢;张继军老师的实在和烦恼,戴老师的诗意,主任的课堂改革不一样的文章,一样的精彩!最终,我们的博客得到了领导的欣赏与赞扬。哦,“博”闻强记,“语”出惊人!
利用网络这一平台,小语组的老师们还进行了课堂实录的整理与交流、教学随笔的分享等活动,文字无声却有情,新的交流方式沟通了彼此的心。哦,“博”大精深,“语”重心长!
当然,这学期的教研在其他方面也进行了一些改革,例如听课的方式,检查作业的方式,这些都还有待下学期进一步完善。但只要我们都继续以书为友,以学促教,以心交融,小语组必将气势如宏,走出一片艳阳天!
2023年小学语文三年级教师工作总结5
忙忙碌碌之中,一学期的教学工作又接近尾声。本学期,我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标,以各年级课堂教学为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效地开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。一个学期来,由于全组老师的精诚合作,我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划,现总结如下:
一、认真做好常规教学工作
1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导和单元测试等各项常规教学工作。
2、组织教师观看《教材分析》光盘,并做好记录。
3、新教师与老教师制定师徒结对子计划。
4、每个月末对本组的教师进行定时的检查,检查的内容有:教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看,每位教师都能认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语,严中带爱。胡爱梅老师针对学生作文不厌其烦地进行逐项评分,对学生从各方面给以指导和严格要求;马丽老师和江喜珠老师在三年级作文入门教学中赋予学生更多的指导性评语;谢琼、张水芳老师更是对学生的作业要求一丝不苟,作业批了改,改后又验收过关,直至学生真正掌握。从教师的备课中可以看出每位教师都能反复阅读教材、精心制作教案、并严格按照教案进行教学,二年级两位老师仍抓住识字教学精心备课,为学生能切实把基础打牢设计多样的灵活的教学方案。尤其是一年级的两位老师欧阳云芳和莫玲丹,更是全身心地扑在了对孩子的启蒙教育上。每位老师都热爱自己的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整,字迹清晰。使语文教学达到了更好的效果。
二、教研活动日常化、规范化,并落到实处。
本学期,我们语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了学校实际,创新性地进行校本教研。以课堂教学为主阵地,发挥“集体磨课”精神,采用“多次设计”的形式,真正提高研讨的有效性,从而提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。
1、除了日常年级段间的交流研讨,我们还把每双二午后定为语文组教学教研活动时间,学习新课标和新的教育理论,进行课题及课堂教学研讨活动,本学期,我们语文组共有八位老师开展了公开课教研活动,共同探讨课堂有效教学途径,并围绕课题《在活动中作文》开展了各级活动,全面提升小学生作文能力和教师作文指导能力,三年级老师组织学生吹泡泡,玩“老鹰捉小鸡”等游戏;四五年级老师利用“快乐星期五”让学生用心观察人物动作神态,体会心理活动,写作上取得了一定的效果。在教研活动中,全组老师都积极参加听课评课活动,上课的教师积极准备,虚心听取建议,实实在在地进行反思;评课的教师们踊跃发言,肯定优点,指出不足,真心地帮助上课者。
2、组织教师外出听课学习,回校后及时进行交流反馈,不断提高教师的研课、评课能力。
3、加强教师能力的提升。鼓励教师多阅读教育教学论著,并撰写读书笔记。多思考、多动笔,积极向各级教育教学刊物投稿。
三、语文活动丰富多彩。
这学期语文组配合学校德育处开展“迎国庆、颂祖国”朗诵活动,各年级老师积极组织学生,进行选材、辅导。有效提高了学生的朗读能力,同时也丰富了学生的课余生活,培养了学生的热爱祖国情感和参与的积极性。
四、取得的成绩
在本学期里,本组各位老师在做好班主任工作的同时,圆满完成了学校交给的教学任务,在历次检测中,各年级的语文成绩均稳中有升,(期末测验成绩表另附)从低年级到中高年级学生在基础知识掌握和阅读理解方面都不同程度的有所提高,尤其是写作方面进步更大。
五、努力的方向
1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;
2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度,来促进教师自身综合素质的提高。
3、小组工作还要群策群力、集思广益。
4、做好本职工作的同时,都应尽力地给予别人关注,有好的想法或思路大家共同分享探讨。
5、差生辅导工作任务艰巨,不容松懈。
6、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表,交流。
诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的,以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们一定会取得更大的成绩。
奉贤区民办育才小学语文组
xxxx年1月4日
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