学前班班务日常教学计划

时间:2022-09-26 18:14:18 工作计划 我要投稿

学前班班务日常教学计划

  时光在流逝,从不停歇,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻我们需要开始做一个计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的学前班班务日常教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

学前班班务日常教学计划

学前班班务日常教学计划1

  一、培养目标

  健康:

  1、在各项活动中表现积极主动、愉快,能积极参加体育活动,动作灵活。

  2、生活、卫生习惯良好,有整理、收拾自己物品的习惯。

  3、有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。

  4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。

  语言:

  1、大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方。

  2、能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容。

  3、能围绕一个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词句。

  4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧。

  科学:

  1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。

  2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。

  3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。

  4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

  5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,能大胆地向周围人群宣传环保知识。

  社会:

  1、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心。

  2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识。

  3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难。

  4、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。

  艺术:

  1、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有进一步的感受力。

  2、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

  3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

  二、日常教学工作

  1、做好幼小衔接的准备工作,开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

  2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

  3、营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。

  4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。

  5、注重日常的艺术活动。精选优秀的.音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分,并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性。

  6、在社会性方面:培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。

  三、卫生保健工作

  卫生工作是我班的一项重要工作,我们有决心做好它,我们三位老师将全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外,我们还要加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据学前班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

  四、家长工作方面

  家长工作方面,本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在校的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家校教育能协调一致。对于工作忙的家长,我们将以电话等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

学前班班务日常教学计划2

  一、班级情况分析:

  本学期本班幼儿57名,经过上学期的学习,本班的幼儿总的来说,在学习习惯方面有了较大的进步,但是由于幼儿的能力发展水平不均衡,还存在以下一些问题:

  1.幼儿课堂常规形成还不够完善。

  2.幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。

  3.幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

  4.个别幼儿内向,胆量小,缺乏自我保护能力。

  5.合作意识还没有形成。

  二、班级日常工作

  1.本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

  2.配合学校小学部开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学

  习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

  3.在活动区组织设置方面,积极向其他学校学前部学习,做到符合学前班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。

  4.在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩活动;“三.八妇女节”的教育活动;组织班级幼儿参加小学部兴趣综合课的观摩活动;积极准备五一活动、讲故事比赛;做好庆“六.一”演出工作等。

  5.抓好各领域活动常规工作,如课堂常规、进餐常规、午睡常规等,培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。

  三、卫生保健工作

  1.做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

  2.对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

  3.做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

  四、安全、卫生工作。

  1.认真做好每天的卫生工作,并培养幼儿的劳动能力。

  2.户外活动时告诉幼儿活动规则,并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。

  3.教育孩子基本的安全常识。

  五、做好家长工作:

  1.利用早上、下午家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议等。

  2.做好家校联系,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  3.以家长园地形式向家长介绍孩子学校和班级活动安排及教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

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