教师师徒结对的工作计划

时间:2022-10-28 16:29:49 工作计划 我要投稿

教师师徒结对的工作计划(通用10篇)

  时间真是转瞬即逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的教师师徒结对的工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师徒结对的工作计划(通用10篇)

  教师师徒结对的工作计划 篇1

  一、指导思想:

  为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强职责感,现制定师徒结对活动师傅计划。

  二、实施目的:

  规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自己业务进修提高规划,论文撰写等资料。经过这样的活动,我既能够锻炼自己,把经验传授给徐冬群教师,又能够让她从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

  三、实施措施:

  1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

  2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。

  3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。

  4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。

  教师师徒结对的工作计划 篇2

  一、结对对象:

  师傅:xxx

  徒弟:xxx

  二、计划具体资料:

  “师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下,提高和促进教师专业化发展的重要举措,它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展,又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施,为了确保“师徒结对”活动有质量,特拟定如下活动计划:

  1、认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要,它既能更好促进教育教学的开展,同时又能不断地提高自己的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

  2、注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计,每周不定期抽查,并及时针对一些课例进行活动研究与探讨,力求探索最佳的教学方法。

  3、互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动,每月互相不定期听课,共同反思活动状况,并由师徒写出实践心得。

  4、互相反思。徒弟每月一篇心得体会。

  5、虚心请教。多向经验的教师学习,经常反思教育教学活动,正确加以改善,不断提高自身的教育教学水平。

  6、扎实科研。师徒结合,共同学习科研理论,从孩子的每个生活环节,学习、活动环节入手,找准切合实际的切入口,扎实开展科研活动,积极参与并承担课题研究实践活动。

  三、最终到达:

  1、教育教学:能自如将自己掌握的知识,在新的教学理念和方式下,用孩子的喜欢的方式,让孩子欢乐愉快、健康学习。

  2、师徒修养:热爱关心每一个孩子,用无限热情,无限期望,无限爱去爱每一个孩子,走进每一个孩子的童心世界,让爱心撒满孩子成长道路。

  3、科研工作:以科研促提高,经过一系列扎实有效科研活动,有效促进教学工作取得更大成效。

  4、班级管理:能独立开展班级各项工作,班级常规抓落实,家长工作细心,带班有活力。

  经过上述一系列的传、帮、带活动,使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。

  教师师徒结对的工作计划 篇3

  在去年的师徒结对活动中,我幸运地拜教学功底深厚,教学技艺精湛的滕中芊教师为师傅。滕教师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师,她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并构成了自己独特、鲜明的教学风格。期望今年能继续在滕教师的帮忙下长足提高,提升自己的教学本事,现制定师徒结对徒弟学习计划如下:

  一、学习目标:

  (一)教学方面

  1、正确把握新课程标准,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材资料,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。

  2、能够独立研究教材、处理教材,丰富学科专业知识,在教学方法上大胆尝试,在完成教学目标的基础上,力争构成自己的风格。

  3、能够激发学生的学习兴趣,关注每一个学生。备课过程中好好研究,怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟,使学生的知识得到巩固,实现教学的有效性。

  4、认真做好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,进取去寻找原因,并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。

  5、进取地撰写各种论文,在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上,根据自己的情景再撰写一到两篇论文,提高自己的理论水平。

  (二)自身完善方面:

  1、实实在在读几本好书,多多阅读报刊和杂志,不断提高自己的学科水平,拓展自己的知识面。

  2、能更好地利用网络查找资料,丰富教学素材,熟练制作上课所需要的课件,并在教学有所收获。

  3、做一个有职责感、有爱心的教师,有宽广的胸怀和包容的气度,把每一个孩子都看成最好的,把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师,能按照教育规律和学生心理规律,智慧的、艺术的教育学生。

  二、学习资料:

  “教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水,孩子才会有一桶水”。作为新教师的我,要向师傅学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在各领域的教学都有所提高。为此,我还要做到:

  1、多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想,不断提高教育教学水平。

  2、认真观摩师傅、师姐的示范活动,并对活动作出自己的分析,提出见解,逐步提高业务水平。

  3、对于学生的教学活动做精心准备,认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课,及时听取师傅的意见,并做出相应的调整,在交流中升华理念。

  4、积极参加学校组织的公开教学活动,经师傅指导创编教案,进行多次试教。经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究,积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。

  5、在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。

  6、平日里遇到什么教育教学的问题无法解决,主动和师傅交流。

  7、学期结束作好总结工作。

  三、徒弟成长目标:

  (一)自我期望:

  1、经过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的本事。

  2、经过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

  3、积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。

  (二)促进成长的措施:

  多学习,提高自身素质

  1、多读书,读专业书,读杂书,不断提高自己的语文素养。

  2、定期观摩师傅的课,学习师傅的教学理念、教学方法。

  3、多听校内优秀教师的课,学习其过人之处。

  4、争取机会聆听专家的讲座,充实思想。

  多实践,潜心求教

  1、多读小学语文新课程标准,潜心钻研教学,课堂中努力实践新课改理念。

  2、主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

  3、平日里有时间就多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。

  多反思,帮忙成长

  1、学习师傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思,梳理教学思绪。

  2、进取进行教育教学上的案例研究。

  在本学期的工作中,我要不断地向自己的师傅学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴,做孩子心目中知识渊博、和蔼可亲的好教师!我始终相信一句话:用心,没有做不好的事情。只要我用心,在牟教师的指导下,我相信自己必须会不断提高。

  教师师徒结对的工作计划 篇4

  作为年轻的教师,我深知自己存在许多不足,“学高为师,身正为范”,我迫切的期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。

  今年,我继续拜教学功底深厚,师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对计划如下:

  一、学习资料

  1、每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。

  2、和师傅一起观看优质课,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。

  3、邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。

  4、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

  5、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。

  6、在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。

  7、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。

  二、自己期望

  1、多学习:严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读3本教育、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。

  2、多交流:积极参加学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互交流、互相学习,到达共同提高。

  3、多听课:多学习先进的教学方法,学优秀的教育教学经验;提前一周备好课,认真上好每堂课。

  4、多反思:在平时的教育教学中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思。

  5、认真理解钻研教材,努力备好课,并在实践中掌握教与学的内在联系。

  6、多开课:争取更多机会参加各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课。

  总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师。

  教师师徒结对的工作计划 篇5

  根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”。为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力。

  一、对教育理念的理解

  树立“以人为本”的教育理念,以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中学习。

  二、专业成长

  优势方面:

  1、具有一定的专业知识结构。

  2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中,对自己的专业成长有一定的帮助。

  3、学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创造机会,为青年教师创造了一个很好的成长平台。

  薄弱方面:

  1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课,向老教师、优秀教师学习,多看数学方面的专业资料,多反思自己的教学,丰富自己的教学经验。

  2、重教学,勤科研。应教学科研兼顾,在重视教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为一个科研型的老师。

  三、预期目标

  1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。

  2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平。

  3、积极参与教育教学实践研究。

  四、促进成长的措施

  1、认真研读教学大纲、潜心钻研教学,将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。

  2、每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的疑惑及时请教师傅。

  3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,深化思想。

  4、每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂教学中的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。

  5、在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师傅指点。平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交流。

  我们制定师徒结对计划如下:

  1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要,或就自己面临的业务问题有选择地进行师徒交流。

  2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。

  3、努力提高教学技能和教育综合能力。

  4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

  5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自己反思与行动研究中不断提高教学的有效性;在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

  教师师徒结对的工作计划 篇6

  一、参与对象:

  1、结对对象:参加工作未满两年的新教师。

  2、指导教师:教学经验丰富,成绩优秀,工作五年以上的中青年教师。

  3、具体结对安排:

  杨长宝(师)—马荣格(徒)亓绍兴(师)—张永娟(徒)夏京芳(师)——王莎莎(徒)李宝蕾(师)—包伟娟(徒)甄晓军(师)—王爱玉(徒)赵红娟(师)———周映月(徒)孟娜(师)——————孙晓丽(徒)孙英(师)———————王国玺(徒)孟娜(师)————周玉芝(徒)赵欣(师)——————李彤云(徒)李晓军(师)———魏玉鑫(徒)马晓明(师)—————赵宇(徒)孙英(师)—————薛其法(徒)

  二、帮扶形式:

  采取“一对一”的形式,互帮互学、以老带新、取长补短,互相帮扶。

  三、帮扶目标

  1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

  2、引导有待提高的教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯。

  3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习,不断提高教育教学能力。

  4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。

  四、帮扶双方职责:

  (一)指导教师职责

  1、全面关心被指导教师的发展,带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。

  2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度,每周完成至少1节,课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进。

  3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感,根据学校对教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。

  4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助他们寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。

  5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。

  6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导他们加强学习,进行教育教学的科研。

  (二)被指导教师职责

  1、明确学习目的,端正学习态度,尊重指导教师,虚心听取指导教师的意见,不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

  2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)

  3、努力上好每堂课,并请指导教师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。

  4、结合学校听课制度,每周完成听课至少1节,课后虚心听取指导教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施。

  5、被指导教师每月完成1篇教学随笔,上交给指导教师,指导教师审阅。

  6、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。

  7、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。

  教师师徒结对的工作计划 篇7

  一、指导思想:

  为了提高我校教育教学质量,提升我校年轻教师的素质,发挥老教师的传、帮、带作用,促进师徒之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与徒弟结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划如下:

  二、实施目的:

  通过教学活动,师傅锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养,达到教学相长的目的、

  三、实施措施:

  1、在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样、

  2、要切实担负起对徒弟的辅导工作、听徒弟的课,及时指出徒弟上课中的`优缺点,对如何改进给出建议、帮助她及时分析和处理各种教育教学事件、经常和徒弟交流听课中出现的问题及心得体会,听课意见及改进措施、

  3、持师徒二人互听互评活动,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议、要在课堂中落实先进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合、

  四、努力方向:

  在师徒结对中,我努力做到:

  1、主动工作,带头引领、平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头作用、

  2、给点时间,留点空间、徒弟有朝气、有活力、有想法、作为师傅在我们共同学习的时候,给她预留思考的时间、拓展想象的空间、

  五、具体实施方案:

  1、指导徒弟学习先进的教育教学理念、

  2、指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率、

  3、指导学习如何积累案例、论文素材、

  4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次、

  5、指导徒弟熟练掌握高效课堂教学模式;研究高效课堂的方法、

  6、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导、

  7、每学期至少开设一节汇报课、通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高、

  总之,通过开展师徒结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力!

  教师师徒结对的工作计划 篇8

  以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养,总之。要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不时增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

  深知自己存在许多缺乏,作为年轻的教师。学高为师,身正为范”迫切的期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。

  继续拜教学功底深厚,今年。师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下:

  一、学习内容:

  每个学期也至少去听师傅5节示范课。交流中升华理念。每月邀请师傅至少来听3节课。

  一起讨论,和师傅一起观看优质课。深入领会名家的优秀教育教学理念。

  每学期开设一节校内汇报课。邀请师傅指点备课。

  探讨在教育教学上的疑惑和想法。经常和师傅沟通。

  积累案例、论文素材。同步进行教育教学中某方面的方法探究。

  经常向师傅请教,在撰写案例和论文方面。请师傅指点。

  主动和师傅交流。平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决。

  二、活动内容

  三月份:

  制定生长计划;

  与师傅交流教学中的想法;

  聆听师傅的课、交流;

  四月份:

  并进行交流;听师傅的课。

  准备一节信息技术与学科整合课

  共同阅读先进的教育理论书籍;

  邀请师傅随堂听课;

  五月份:

  共同探讨名家课例;

  和师傅交流教育教学中的困惑;

  评课;邀请师傅随堂听课。

  六、七月份:

  并进行交流;听师傅的课。

  与师傅交流教学中的想法。

  共同阅读先进的教育理论书籍。

  完成个人总结。

  三、自我期望

  并做好笔记或摘抄。多学习:严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读5本教育、教学方面的书。

  充分利用网络等手段,多交流:积极参与学科教研活动。增进与他人之间的相互交流、互相学习,达到共同进步。

  学优秀的教育教学经验;提前一周备好课,多听课:多学习先进的教学方法。认真上好每堂课。

  多做课后反思,多反思:平时的教育教学中多积累。争取每课都有小反思,每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

  努力备好课,认真理解钻研教材。并在实践中掌握教与学的内在联系。

  每学年争取上一节校级公开课。多开课:争取更多机会参与各种类型的开课活动。

  教师师徒结对的工作计划 篇9

  为了使新教师早日成熟,及早掌握教育教学特点,使之迅速提高、健康成长,早日适应我校的教育教学要求,依据李村镇“蓝青工程”实施方案,特制定我校“蓝青结对”工作计划。

  一、工作目标:

  在工作中,我们将本着“结对学习,指导探讨、共同进步”的理念,在互帮互助的学习中相互学习优点,共同成长,更好的完成教育教学工作。

  二、蓝青结对成员:

  蓝方:张欢欢青方:张雪雪

  蓝方:郭向华青方:武琼

  蓝方:石晓彤青方:张晨阳

  蓝方:张少卿青方:刘磊

  三、学习内容

  1、如何制定教学计划(长计划短安排、学科要求、实际情况等)

  2、如何备课(备教材、备教法、备教学对象等)

  3、如何写导学案(基本内容、书写要求等)

  4、如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等)

  5、如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等)

  6、如何布置、批改作业(分层次,有针对性、精选习题、讲究适量;精批面改、侧重评改等)

  7、如何拟定试卷(典型性、覆盖率、难易度等)

  8、如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等)

  9、如何做好教学经验总结(实践性、理论性、指导性等)

  10、如何发送博文及试卷供题标准。

  11、对临时任务的指导。

  四、基本要求:

  1、学习成立学习结对小组,成立专门档案,跟踪检查。

  2、相互间应经常性地进行听课、评课活动,新教师每周听课不能少于2节,并做好记录。

  3、加强学习,树立新的理念。每周固定时间学习《24字教学模式》,做好阅读笔记,和导师进行探讨交流。

  4、每周导师要指导新教师上一节公开课,每月上一节汇报课并写一篇高质量的教育教学感悟以书面形式存档。

  5、坚持阅读学校推荐的魏书生的《班主任工作漫谈》,做好阅读笔记,每月至少写一篇读书感悟发在教育博客上。

  6、导师经常鼓励新教师积极参加各种公开教育教学活动,并及时查看反馈信息给予指导,促使其迅速成长。

  7、学校精选《教育时报》及《小学教育》的内容,集中学习。

  教师师徒结对的工作计划 篇10

  一、指导思想

  为了促进教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和专业素养。我与二十二中教师于20xx年9月正式结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强职责感,现制定师徒结对活动师傅计划。

  二、实施目的

  1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的。需要或就自己面临的业务问题,有选择地与徒弟进行交流、指导;

  2、完成师徒协议中规定的任务。

  3、制定学习计划,理论学习心得交流,汇报课教案,听课指导等资料。经过这样的活动,师傅既能够锻炼自己,把经验传授给徒弟,又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

  三、实施措施

  作为一名市级骨干教师,我在不断完善自己,充实自己的同时进取发挥骨干教师的真正作用。在结成师徒对子后,我将认真履行自己的职责和义务,发挥实际作用,从以下几个方面开展活动:

  1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。

  2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

  3、听徒弟二十节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改善提议。

  4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。

  5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍,如给教师的提议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流。

  6、为徒弟上示范课,并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文。

  7、帮忙徒弟参与学校大型教学活动,设计方案。

  四、教学相长,共同提高

  1、主动学习教育教学理论和专业知识,不断地充实自己。

  2、积极参与备课,主动发言,大胆的提出自己的设想,提高分析的本事。

  3、认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。

  4、经常总结教学的反思和随笔,进取撰写论文。

  5、指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。

  总之,期望经过两人的共同努力,能够教学相长,共同提高!

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