小学学期教导处的工作计划
一、指导思想
认真学习贯彻落实党的十八大精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以创建和谐校园为目标，以实践科学发展观为主线，以创办人民群众满意的优质教育为总要求，努力提高在新形势、新要求下的教学能力与水平，牢固树立“育人为本，德育优先”的观念，优化教学氛围，推进素质教育，全面提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担，为开创全面、和谐、优质、充满活力的教育新局面而努力。
二、主要工作与措施
（一）强化质量意识，加强质量调控，提高教学质量
1、进一步加强科学备课管理
每位教师要按照备课会议的精神，按要求备齐备足备好每一堂课，并在课后进行教学反思，做好反思记录，提高备课的质量。
2、努力提高40分钟的课堂教学质量
课堂中教师要处理好预设与生成之间的关系，更多关注课堂动态的效果，坚持使用普通话，板书工整、清晰，教态亲切、自然，充分注意与学生的情感交流，对课堂上出现的个别学生违纪现象，要及时地进行科学处理，以免影响整堂课的效率。要充分运用多媒体、实验演示等教学手段，努力提高课堂效率。要充分保证两个10分钟，即：写字10分钟、朗读10分钟。
3、要科学布置作业，并能及时批改反馈，贯彻好减负精神。 利用教学常规专项培训—作业常规管理培训契机，进一步规范并改进作业设计，减轻学生过重负担，促进学生学习能力的提高和学习方式的'转变，让精选作业成为常规，让分层布置成为习惯，让精心批改成为方向，让高效作业成为素养，促进全体教师的专业成长，努力提高我校的教学质量。
每位教师完成设计本学科的作业讲评教案1个，并开设1节公开课，学校教研组要组织教师对每一位开课教师进行课例观察活动，及时进行说课、讲课、反思、评课等活动，并对开课内容、评价过程要进行记录。作业布置要有科学性，针对性，多布置弹性作业，不布置机械重复作业，作业形式讲求多样化。要严格控制家庭作业量，平衡作业负担。教师批改作业要及时、规范，并且要及时进行反馈订正，对个别学生可以实行面批。要有完整的批改过程。一二年级不布置书面回家作业。
5、重视优等生与学困生的辅导
利用课余时间，加强对学困生的辅导，同时关注优等生，制定好辅导计划，通过有效地辅导，既提高学困生的成绩，也能使优等生在各类比赛中脱颖而出。
（二）规范教学行为，加强常规管理。
1、逐步规范各类课程的教学。按省新课程计划开足开齐课程，并规范教学。做到三表统一，按计划授课。在语数类学科教学力争“五认真”的同时，在重视音乐、体育、美术、科学、信息、品德等课程的基础上，继续重视综合活动课程，订好各类计划，并努力上好综合实践课。各类兴趣小组活动有计划，抓落实。
2、丰富学生文体活动。继续开展文体“2+1”体艺活动，结合新达标要求，做到与新健康标准相一致，保证学生一天一小时的文体活动量。配合大队部开展好第六届校艺术节活动。
3、做好减负增效新文章
（1）、加强以“五认真”为主形式的日常管理，本学期重点做好备课、作业批改的规范性工作，认真做好辅导及单元考查。
（2）、完善学科竞赛。学科竞赛要面向全体，激发学生兴趣、发展学生个性，营造良好学风，努力发挥竞赛的激励性，消除负面影响。
（3）深化读书活动。各年级要保证每周2个早晨的朗读时间，充分利用好阅览室，让学生每周至少有2小时的课外阅读时间，做好优秀读物推荐工作，营造书香家庭、书香校园。
（4）抓好写作、奥数等兴趣小组，做好《余姚日报》小记者队伍建设，加强辅导和管理，巩固扩大小记者队伍，提高学生的写作水平和学校的知名度，促进“读写结合”活动的开展，每位小记者（三至六年级）力争每学年在余姚报上发表3篇以上文章。
4、加强学风管理。早自习、中午静校课，任课教师要组织好学生自主学习，要有管理者。眼操、早操管理要规范到位。班主任更要加强管理力度，培养小干部，保证班上每节课的正常开展。教师要注意培养学生良好的学习习惯，尤其要关注学生的书写。毕业班任课教师在抓好教学质量的同时，更要关注学生思想动向，加强与学生之间的沟通，保证毕业考取得较好成绩。
5、发挥学校、教师在“三结合”教育中的主导作用，发掘农村家庭教育的作用。
6、加强评价研究。期末扎实做好对语文、数学、外语、科学学科的质量测试，力争使学生得到全面的评价。
（三）利用优质资源，加强教研力量。
继续通过“三本（校本教研、校本培训、校本课程）整合，重点推进”的模式，抓好学习，观摩和创新实践活动，更新教师教学理念，提升教学水平。
1、树立片内青年骨干教师榜样作用，通过课堂展示、外出学习提高青年教师的业务能力与专业素养，使其更迅速地成为学校教学的中坚力量。
2、抓好教研组建设，促进教师专业成长。本学年教研组要重视说课训练、集体备课和作业有效性的学习，加强综合性学习，开展主题交流，好课多磨，同课异构等主题鲜明的教研活动，逐步向市规范教研组靠拢。
3、积极参加上一级开展的各类教师评比活动，促进教师专业成长。本学年要重点做好市级说课竞赛和第三届青年教师大比武活动。论文、案例、反思、优质课是促进教师专业成长的有效载体，我们要认真组织，积极参与。同时根据自己的特点，有侧重向某方面发展，如青年教师可重课堂教学研究，参加各类竞赛，中年教师重论文、案例撰写，中老年教师重学科质量。同时要做好名师和学科骨干教师的推荐评比的准备工作。
4、加强内外交流，促进教师专业成长。我们以“请进来，走出去”的方式，通过片教研活动周的形式加强与外界的交流。
（四）以班级建设为主阵地，共创文明校园
1、抓好日常管理。充分利用晨会课、学校集会等时间对学生进行教育；利用校内宣传阵地倡导文明新风；抓好德困生的接对帮教工作；注重班队干部的培训，三好生及各类积极分子的考评。
2、抓好班队活动。以“争公德小十星”为主题，以丰富多彩的班队活动为形式，注重班队活动在与学生情感交流、行为训练，良好品质及行为习惯养成中的作用。
3、搞好家校联系。家长的教育在学生成长中有着不可替继续代的作用。教师要通过家访，家长会等形式，使学生家长重视孩子的教育工作，并掌握一定的教育常识。
4、建立监督机制，保证安全教育经常化。阶段性地对学生进行安全教育，教育内容尽可能做细致，特别对可能出现的安全问题更应重视。应当加强对学生和教职员工的安全教育和自救自护教育。
（五）深化教育研究，提升科研文化。
1、做好我校立项课题的研究工作。能按课题计划组织活动，收集资料，并做好阶段性小结。
2、抓好校内传统节目，并能在各方面都有所突破。组织好市大体育赛事，争取排球项目在下半年再创佳绩。在做好一般性集训工作的基础上，能与运动员家长联系、运动员心理调节等方面有所突破，为教练员训练工作畅通道路。
3、积极组织学生参加上级组织的各类竞赛，争取在征文、书画、摄影等方面有突出表现。
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