2023年课外读物进校园致家长的一封信范文(通用6篇)
在现实生活或工作学习中,大家都接触过书信吧,书信是一种应用文体,是人们普遍使用的一种交际工具。你知道书信怎样才能写的好吗?下面是小编整理的2023年课外读物进校园致家长的一封信范文(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
课外读物进校园致家长的一封信1
尊敬的家长朋友:
课外读物作为育人的重要载体之一,在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥着重要作用,但目前市场上的课外读物鱼目混珠、良莠不齐。个别质量低劣,存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物流入校园,扰乱了正常的教学秩序,破坏了良好的育人环境。
县教育局为深入贯彻落实全国教育工作会议精神及《中小学生课外读物进校园管理办法》,围绕立德树人根本任务,特向您致信一封,希望您明晰要求,让我们携手共同营造有利学生健康成长的环境。
1、多带孩子去书店、图书馆,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的、有益于孩子身心健康、启智增慧,体现主旋律,引领新风尚,彰显家国情怀,开拓国际视野,涵养法治意识,内容积极向上,主题鲜明,可读性强的,正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
2、鼓励孩子认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的孩子。
3、从孩子喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终身爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、教育孩子爱护图书,不随意损坏图书。
7、严禁给孩子购买具有不良倾向,格调低下、思想不健康,价值导向有问题的课外读物。
8、鼓励孩子积极参加学校或社会公益社团举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们,让我们家校协同,一起为每个孩子创造个性健康发展的家校环境,助力他们身心快乐成长!
xxx学校
20xx年xx月xx日
课外读物进校园致家长的一封信2
尊敬的各位家长:
您好!读书带给我们宽广博大的胸怀,高瞻远瞩的眼光,见微知著的智慧。读书需要学校的教导,更需要家长的引导。为防止问题读物进入校园,教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》,列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单,明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围,望家长们知晓,并配合学校做好相关工作。中学生课外读物的12条负面清单,包括:
(一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;
(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;
(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;
(四)危害国家统一、主权和领土完整的;
(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;
(六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;
(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;
(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;
(十)存在科学性错误的;
(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;
(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。
我校在上级主管部门的领导下,认真学习文件精神,自查自检,重点对学生的课外读物的质量进行管控。在此,我们向家长郑重承诺,我校将继续严格把控进入校园的学生课外读物,努力提高学校学生的`读物质量,为我校学生打造高质量的精神乐园。所有进校园课外读物必须主题鲜明,内容积极健康,可读性强,能够启智增慧。
我们也将通过各种渠道以多种形式向家长朋友们呼吁—关注孩子在家课外读物的质量,对于一些不适合的书籍进行及时的清理,创设良好的读书氛围。多带孩子去新华书店、图书馆走一走,为孩子买一些适合的书籍,根据各自的居住条件,通过设立书房、书橱、书架、读书角等,鼓励孩子认真阅读。家长为孩子选购课外读物时,请严格依据中学生课外读物的12条负面清单认真筛查学生课外阅读书籍,以确保学生课外阅读内容的绿色健康,积极向上。
家长们,爱孩子就陪孩子一起读书吧!相信在全体家长、全体师生的共同努力下,我们的“书香家庭”“书香校园”必将芳香四溢!
xxx学校
20xx年xx月xx日
课外读物进校园致家长的一封信3
尊敬的各位家长朋友:
您好!
为贯彻落实教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》的文件精神,进一步规范课外读物进校园专项管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,营造有利于学生健康成长的书香环境,灵宝市第六小学特向全体家长发出倡议,希望您明晰要求、家校携手、综合实施,全面促进学生身心健康成长。
1、多带孩子去书店、图书馆,为孩子选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的课外阅读书籍。
2、营造良好的家庭阅读氛围,鼓励孩子爱读书、勤读书、多读书。
3、设立亲子阅读时间,每天抽出一定时间和孩子一起阅读,分享读书收获。
4、培养“不动笔墨不读书”的习惯,做一个热爱读书的孩子。
5、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动,在活动中展示风采,增强读书的乐趣,树立自信,感受读书带来的收获。
家长朋友们,学校积极推行大阅读课程,将阅读贯穿于教育教学的全过程,在大阅读中促进学生成长,书墨香中培育家国栋梁。在此,我们恳请各位家长,就课外阅读给我们提出好的建议,家长在家庭阅读中如有困惑疑问,请及时与学校、老师联系,我们共同商讨。
读书长大的孩子,就像是一朵听着音乐盛开的花,就像是一棵晒着太阳长大的树。这样的孩子一定富有情趣、内心美好,热爱生活、善于思考、善良包容;一定是乐观向上、智慧坚强的人。家长朋友们,请您和我们一起行动,形成最大教育合力,为学生的健康成长贡献力量!
xxx学校
20xx年xx月xx日
课外读物进校园致家长的一封信4
尊敬的家长:
您好!为贯彻落实教育部下发的《关于印发<《中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》及市教育局相关文件精神,防止问题读物进入中小学校园,充分发挥课外读物育人功能,请家长朋友们配合学校做好以下工作。
一、提高认识,自愿购买
好的课外读物可以启迪学生智慧,陶冶道德情操,在课外读物的选择上,家长需要提高认识,明确课外读物的质量要求,严格按照国家规定选取立场正确,内容积极,可读性强,启智增慧的读物,自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等类型的读物。
学生课外读物的购买学校是根据上级主管部门要求,下发《丹阳市小学生课外阅读推荐书目》,家长如有购买意愿,可以自愿购买。
若发现学校教师进行统一征订课外读物,家长们可以向学校举报,学校举报电话:0511-86612754
二、坚持原则,满足学生需求
家长在帮学生选择课外读物时,要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则,严把政治关,坚持育人为本,五育并举,满足不同阶段学生认知发展需求,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
三、严把标准,助力读物育人
选取的课外读物要主题鲜明,内容积极向上,可读性强,启智增慧。选材积极向上,能体现人类优秀文明成果,体现时代主旋律,引领生活新风尚,兼具启发性和趣味性,能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,提升发现问题和解决问题的能力,增强学生综合素质。
四、家校携作,营造读书氛围
“最是书香能致远,腹有诗书气自华”,学校将继续优化校园阅读环境,以设立读书节、读书角及其他形式多样的阅读活动,倡导学生爱读书、读好书、善读书,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。也请家长朋友们能够在日常生活中,鼓励孩子多读书、读好书、好读书,营造阅读氛围,发挥积极作用。
家长朋友们,请您和我们一起行动,营造健康向上的阅读氛围,共同引导学生养成良好的阅读习惯,形成最大教育合力,为学生的健康成长贡献力量!
xxx学校
20xx年xx月xx日
课外读物进校园致家长的一封信5
尊敬的家长朋友们:
书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程,还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野,充实思想,增加底蕴,陶冶情操,xx市第三十四中学在“做有温度的教育”办学理念引领下一直重视书香文化的打造,提倡学生多读书、读好书。为响应教育部20xx年教育改革发展新蓝图中明确提出的,抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召,进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制,完善措施,形成合力,促进“五项管理”落地生根,成为促进学生健康成长的重要引擎,特制定课外读物进校园具体方案,期待您的支持和配合。
营造氛围
1、建立家庭图书角和家庭阅览时间。营造书香家庭氛围。
2、学校会开展一系列阅读活动,鼓励有条件的家长参与阅读,组织家长读书交流或亲子阅读展示活动,充分发挥家长的榜样示范作用,从而形成积极倡导读书行为、自觉尊重读书习惯的良好家庭阅读氛围。
保障时间
3、为保障学生的课外阅读实践得到落实,科学安排时间,将调整课外作业总量和用时,保障阅读顺利进行。
第一,每周必须落实1个课时时间,安排教师对学生进行课外阅读指导、好书推介或组织阅读交流。
第二,每天安排30分钟左右时间组织学生自主阅读课外书,培养学生每天都静下心来读书的好习惯。
第三,严格按照《xx区中小学作业管控实施方案》落实控制学生课后书写作业量,确保学生的课外阅读时间不受影响。双休日和寒暑假放假前,由学校统一协调落实,向学生提供一定的书籍,布置适量的阅读任务,引领学生充分与智者对话,与高尚的人交流,获得有益的启示。
落实内容
4、对于进校园的课外读物,必须符合:主题鲜明、内容积极、可读性强等基本标准。时值建党100周年,结合我区开展的“学党史、颂党恩、跟党走”系列活动,通过阅读红色书籍、红色故事、丰富党史知识,了解我当光辉历史,祖国伟大变迁,培植爱党、爱国、爱家乡的`家国情怀。
任何单位和个人不得在校园内销售课外读物,严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。
发出倡议
为了将读书落到实处,特向家长倡议如下:
(1)多带孩子去书店、图书馆走走,以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的、正版的、积极向上的书籍。
(2)鼓励孩子认真阅读,养成习惯,做一个热爱读书的孩子。
(3)每天挤出一定时间,和孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。
(4)给孩子准备一本读书记录本,记录读书过程中的点点滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”,让孩子从读本中汲取营养,提高孩子的阅读和写作能力。
(5)教育孩子爱护图书,不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
尊敬的各位家长,孩子是祖国的未来和希望,也承担着家庭的未来和希望,培养德智体美劳全面发展的xx学子是我们共同的目标,也是我们不懈的追求!落实“五项管理之读物进校园”工作,离不开家庭和社会各界的密切协作,您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持,请您一如既往地关心、支持学校的工作,谢谢!
xxx学校
20xx年xx月xx日
课外读物进校园致家长的一封信6
尊敬的家长朋友:
您好!
为认真贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》之规定,结合《中小学生课外读物12条负面清单》的要求,我校对图书室、公共阅读区域、班级图书柜等现有图书进行对照检查整理,努力给孩子们一个健康、绿色的读书环境。为了孩子们的健康成长,培养学生“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯,进一步提高学生的综合素质和文化水平,海安市明道小学教育集团特向全体家长提出如下倡议:
1、经常陪孩子去书店、图书馆,为孩子精心选择适合孩子年龄段的优质读物,不涉及《中小学课外读物12条负面清单》中的书类,选择积极向上,启迪孩子心灵,有益孩子身心健康的书籍。
2、鼓励孩子自主阅读,每天不少于30分钟,做一个热爱读书的孩子。
3、在阅读过程中,教育孩子爱护书籍,不随意毁坏书籍。
4、鼓励孩子学做读书笔记,养成“读书动笔”的好习惯。
5、开展亲子阅读,营造良好的家庭读书氛围,和孩子一起交流读书心得。
6、鼓励孩子养成阅读分享的好习惯,积极参加学校开展的读书活动。
亲爱的家长朋友们,让我们共同携手,家校协同,共同助力孩子健康快乐的成长!
xxx学校
20xx年xx月xx日
【课外读物进校园致家长的一封信】相关文章:
课外读物进校园致家长的一封信(精选5篇)11-23
课外读物进校园致家长一封信(通用7篇)11-24
课外读物致家长一封信11-27
课外读物致家长一封信15篇12-06
小学课外读物致家长的一封信(精选5篇)11-23
课外读物致家长的一封信(通用9篇)11-23
课外读物致家长的一封信(通用6篇)11-24
课外读物致家长一封信(通用5篇)11-24