早恋致家长一封信范文（通用6篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写信吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的早恋致家长一封信范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
早恋致家长一封信1
亲爱的家长朋友：
当你的孩子开始神神秘秘地藏起日记本，频繁与某位特定的异性同学互动，甚至开始收情书、写情书，你是不是感觉紧张，又焦虑不安？生怕孩子耽误学习甚至“闯出祸来”？
最近，我的一位好友也碰到了孩子“早恋”的问题。
她的女儿今年刚上初二。她发现，和以前比起来，女儿开始爱美了，做作业时还时常走神。她有着隐隐的担心：孩子该不会是“恋爱”了？于是，她去问了班里的老师，老师说，她的女儿和班上一个男生走得很近，关系有些暧昧。
“还真是早恋了！”好友心里着急，把女儿叫到跟前狠狠批评了一顿，并禁止女儿与那名男孩来往。
结果，女儿却先和妈妈冷战起来，整整一个礼拜，没有和她的妈妈说过一句话。
发现孩子的早恋迹象，很多家长会和我的这位好友一样，着急上火，想要“将早恋扼杀在摇篮里”。一听到“早恋”两个字，我们也常常会担心以下两点。
一是害怕早恋会耽误孩子的学习。孩子开始“早恋”后，原本就已经很紧张的学习时间还要被“恋爱”所占据，那么，孩子还有时间和心思专注在学习上吗？这是我们的第一怕。
第二是害怕早恋会不会让孩子“偷食禁果”。我们会担心缺少正确引导的孩子，会不会在冲动下偷食禁果，产生不可挽回的后果。
的确，我们看到了很多因为早恋而成绩一落千丈的案例，还有不少因为早恋而导致身体损伤的事件。这都让我们视“早恋”如洪水猛兽，一旦发现苗头，就会极力制止。
很多时候，我们会将成长中的这种经验视为幼稚、不成熟，甚至是叛逆、不思进取。因而急于去纠正、规避。但青春期的孩子往往是“越堵越凶”，我们粗暴地阻止反而会加剧孩子的叛逆心理，把孩子推向与我们对抗的另一端。
对于“早恋”这个问题，有时，堵不如疏，我们可以先试着想想，在和孩子差不多的年纪，我们是不是也一样有过对某个异性的朦胧好感？
如果我们试着回到当年，可能就会发现，对青春期的少男少女来说，对异性产生好感是很正常的。我们应该感到高兴：孩子长大了。他们那懵懂的爱恋是那样纯洁、美好，甚至将成为熨帖他一生的温暖回忆。
“早恋”的情感虽然珍贵美好，但作为父母的我们，还是有一些话要告诉孩子，还是有一些底线要提醒孩子遵守，做一些科学的、适宜的引导。
尊重情感，正确引导是关键。
“我喜欢上了一个女孩子，上课总是不自觉地看她。见不到她便会觉得没意思。”一名初二的男孩向爸爸请教，喜欢上一个女孩的他该怎么办。
如果我们的孩子这样和我们倾诉他“甜蜜的烦恼”，我们该怎么回应他呢？首先，我们要尊重孩子的感情，这是一份珍贵的“爱”，也是一次学习“爱”的机会。
接下来，我们就可以和孩子谈一谈、说一说：喜欢的人有哪些让自己心动的优点？我们是否可以向对方学习这些优点，让自己更加优秀？到底什么样的爱才是真正的爱？比如，我们可以这样和孩子说：
爸爸以前像你这么大的时候也喜欢过一个女孩，那时候就觉得，应该让自己变得更优秀更美好。我想，看着她能够快快乐乐，实现自己的理想，我就觉得很高兴。爱一个人，就是要尊重她、呵护她、帮助她。你说的那个女孩，是不是也一样美好？她是哪一方面吸引了你呢？
这样，我们就可以将孩子的爱恋之情，引导到让自己变得更加优秀，更加努力实现理想的道路上来，这反而更能激发孩子的学习动力。
接纳身体，掌握交往分寸。
媛媛回家时心情低落，哭着对妈妈说：“妈妈，为什么我的胸部和别人不一样？我是不是生病了？”妈妈细问之下才知道：原来学校里几个男同学总是对她发育的胸部指指点点，今天还有一个调皮的同学故意撞她，装作不小心摸到她的身体。这样的事情已经不是第一次了，每次发生这样的事情，围观的同学就会发出一阵怪笑。
第二性征的出现标志着孩子进入了青春期。性冲动和好奇驱使着他们对自己的身体、异性的身体都充满了探索欲望。而青少年对性的认识不足，没有靠谱的渠道获取科学的性知识，加之大部分家长、老师甚至社会环境对此讳莫如深。他们只能借助自己的方法——或是口口相传或是网络搜索来满足自己的求知欲和好奇心。而这些冗杂的信息不少是有害的、有毒的、畸形的，这不能不引起我们的注意。
因此，家长首先需要放下偏见：性不是肮脏的、可耻的，相反，身体的每一部分都是值得我们爱惜的、自豪的。其次，需要和孩子沟通，帮助他们接纳自己的身体变化。最后，合理引导孩子保护自己的身体和隐私。上面媛媛的情况是很多青春期的孩子都会发生的，也许我们可以这样告诉媛媛：
媛媛，你正在进入生长发育时期，身体有了变化，变得越来越像大人了，这是令妈妈高兴的事情。
就像小时候，你个子变高、手掌变大，脚撑破了鞋子……都是非常正常的身体变化。
媛媛，你知道男女的不同就在于身体结构的不同。我们现在的身体变化是在为成人之后做准备。现在你的身体还在成长中，非常稚嫩，需要我们去呵护它、保护它。就像我们养的那株植物，如果过早地结果，它就会因为营养不足而提前枯萎，我们的身体也是这样。
现阶段，我们要做的就是保护自己的身体健康成长，不让任何人触碰隐私部位、侵害自己的身体。妈妈相信你能够保护好自己的，对吗？
当孩子出现早恋的现象，很多父母如临大敌，有部分原因就在于担心孩子做出“出格”的事情。因此，作为父母，必须视孩子的情况，在适当的时间，对孩子进行引导。如和孩子一起阅读一些科普的书籍、绘本，了解基本的生理常识，再结合一些社会新闻，帮助孩子正确认识青春期与异性交往的分寸。
早恋不可怕，只要正确引导，孩子就能拥有一段健康、美好的回忆！
早恋致家长一封信2
尊敬的家长：
您好！
我们深知：孩子的每一张笑脸，都承载每一个家庭的憧憬和希望；我们深知：学校的教书育人工作，都离不开您的理解与支持。当您放下手头繁忙的工作和家务来阅读这封信的时候，我们由衷地向您表示真诚的感谢！
在这史上最漫长的假期中，您和孩子之间一定发生了不少的故事，有开心的，也一定有令您困扰的。我们反观这段时间和孩子的相处，不难发现我们与孩子之间，确实存在着一些困惑和相处的障碍。今天我们就如何更好地与青春期孩子相处的问题，通过这封信与家长们进行一次沟通和分享。
不知道您是否发现，您朝夕相处的孩子在进入舞勺之年后，情绪、性格、为人处世、学习和生活上都发生了一些变化。小时候对父母和家里人很依赖很亲热，什么事情都愿与家人分享，现在更多的是以沉默对抗和拒绝交流把自己封闭起来;以前成绩还不错，现在成绩严重下滑；沉迷手机，沉迷游戏，无法自拔；好像他（她）有了一个喜欢的男生（女生）；脾气越来越差，情绪越来越大，父母完全说不得……
如果您的孩子出现了以上情况，您不必过于焦虑或者试图控制孩子，这是因为孩子进入了青春期。青春期是自我意识发展的第二个高峰期，在这段时间，孩子们的自我意识、独立意识在增强，他们开始去思索“我是谁”，开始追求自己想要的生活。他们不再像小时候一样需要我们，甚至他们迫切的想摆脱家长的监护。他们更喜欢跟同伴一起玩，有了自己的小世界，会想去尝试很多新奇的事物，探索的领域也变大了。他们开始担心外界忽视了自己的独立存在，于是对事物都倾向于批判的态度，叛逆心理因此就产生了。
在青春期的成长中，孩子往往会经历来自各个方面的挫折，那么在这些打击、挫折和不理解中，孩子可能会放弃被理解，放弃努力，情绪也会出现较大的波动。另外家长的期待和过度控制，学习知识的难度加深，学习任务的日渐繁重，无形中给孩子带来了思想和生活的压力，也会使得很多孩子不能体验和了解更多他们喜欢的、渴望的事情。加之多数父母无法科学给予孩子需要的关注、陪伴、理解和有质量的爱的支持，这时候大多孩子就会寻找另外的方式对自我需要进行补偿。孩子们就可能会从游戏中寻求刺激和成就，从网络中寻求回应与交流，从异性同伴处寻求理解和关爱。于是，我们成人常说的孩子的叛逆就出现了。
每一个孩子的内心都有着一种张力，这种张力就像一种能量，当这种能量能正常释放的时候，他们会回归内心的平稳。但是如果家长不能正确引导关爱孩子，只知道一味的压制或者完全放任不管，这种能量无法释放便会像颗定时炸弹，日积月累，一旦遇到某些刺激就可能彻底爆发，变成对外界的攻击，还有一些孩子内心敏感柔软或者成长动力不强，则会变成对自我的攻击和生命力的压制，这是每个青春期孩子会必然出现的生理和心理特点，这些特质使处于青春期的孩子情绪处于波动，思维比较复杂，处世容易走极端，思想和行为极不稳定，在情绪和心绪无法排解时，往往会做出出格的事，甚至对生命进行摧残和践踏。对此，我们在思想上必须要引起高度重视，要有预警意识，要通过对孩子的有效关注、陪伴、呵护和关爱，及时疏通孩子的情绪，化解孩子的困惑和矛盾，帮助孩子树立阳光、进取的心态，树立正确的人生观和价值观，帮助孩子度过处于紧张和焦虑的危险期，回归孩子快乐幸福的人生轨迹。
当然，对于孩子青春期的问题，我们虽然不必过于焦虑，但是一定要重视，如果我们采取科学有效的方法积极引导，你会发现，青春，也可以不那么叛逆。在生活中请您对孩子保持一种察觉力，当你发现自己的孩子开始叛逆时，请及时将孩子的真实情况及时和班主任沟通，便于学校老师对其实施心理援助和关怀帮助，引导孩子走出困境。同时，请及时调整您的教育方式，积极与孩子沟通交流，尝试理解孩子，听孩子说话，陪伴孩子度过这段不一样的亲子旅程。
那么，面对青春期的孩子，我们作为家长又应该怎么做呢？
第一，自我成长，调整心态。青春期是一个重要的探索阶段，需要父母的陪伴与指导。这就要求父母自身有足够的心理能量来承接孩子的情绪，并且做好充分的心理预期，因为青春期并没有一个具体的时间限制，根据每个孩子的情况不同，青春期的时间会不同。因此，家长的自我成长很重要，多给自己一些肯定和鼓励，要相信自己能够与孩子共同度过这段不一样的亲子旅程。
第二，尊重孩子。青春期的孩子并不喜欢父母对自己过多的管制，他们更希望父母尊重自己的想法，渴望得到父母的认可。所以，父母在与孩子的谈话中要尊重孩子，认真倾听，并作出回应，不要敷衍了事；不要嘲笑，接纳孩子的合理意见，只要孩子的品德行为不出现大的偏差，就允许孩子去做他们想做的事情；如果孩子存在问题，那么在孩子得到尊重后，再和他们讨论应该怎么做，而不是规定孩子怎么做。
第三，给孩子一些独立的空间。在生活中越是被一些条条框框限制的孩子，逆反心理往往会越严重，他们想通过这种方式来摆脱家长的控制。每个孩子都是独立的个体，有自己的思维和喜好，不要总是把自己的想法强加到孩子身上，给孩子一些独立的空间，才能更好的构建青春期的亲子关系。
第四，不要轻易否定孩子的价值。青春期的孩子很看重外界的评价，所以，千万不要用“别人家的孩子如何优秀”来否定自己的孩子。我们可以帮助他一起分析如何做才能更好，然后将决定权交给孩子，但要说明需要承担的后果，并让孩子明确要为自己的选择负责，然后在孩子的行动中发现亮点及时鼓励。
第五，平等沟通很重要。沟通是一个很好的情感传递过程，能让孩子感受到父母的关心，能够为孩子保留情绪的出口和支撑，但是要注意沟通不是唠叨，父母与孩子要在平等的位置上沟通，这样的沟通才是有效的。沟通中的重点并非让孩子有多么多的回应，重点是孩子感觉到被接纳、关心和认可，从而体验到愉悦的情绪。
学习固然重要，但是快乐的成长环境、健康的身心更为重要，家长是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的成长中有着不可替代的重要地位，孩子的健康成长离不开家长的尊重、信任和鼓励。希望各位家长能够找到好的方式方法，让孩子重新对自己敞开心扉，倾诉他的烦恼，困惑，开心与期望。
尊敬的家长，孩子是我们共同的未来和希望，我们将与您一起努力，共同为孩子提供青春期渴望的关爱和温暖，真诚希望家长能与学校携手，承担对孩子共同的教育责任，采取一致的行动，为孩子健康成长，快乐学习，拥有美好的青春时光，撑起一片蓝蓝的天空。
祝你万事顺心，阖家幸福！
早恋致家长一封信3
家有青春期孩子的家长朋友：
您好！当家长不易，当青春期孩子的家长更不易，您辛苦啦！
青春期是家庭和社会的边界地带，是“风暴和紧张”时期，同时也是孩子成长的关键时期，帮助孩子平稳度过青春期是我们共同的心愿，但是更需要我们拿出诚意，奉献智慧，挥洒汗水。
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是人体迅速生长发育的关键时期。青春期是一个过渡时期，是一个发展时期，是一个变化时期，是一个反抗时期，是一个负重时期，更是一个叛逆时期。
如何教育青春期的孩子，我给您支几招，希望对您有所帮助。
01认识孩子的心理矛盾与需求
青春期孩子常见的十大心理矛盾有：美好的愿望与心理准备脱节的矛盾；浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾；心理闭锁与苛求理解的矛盾；独立意识与依赖心理的矛盾；情感与理智的矛盾；进取心强与自制力弱的矛盾；信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾；乐于助人与道德水准不高的矛盾；兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾；成才欲望与厌学心理的矛盾。
青春期孩子的六大心理需求是：合理的物质需求；朋友的交往需求；对异性关注的需求；获得帮助的需求；对自己认知的需求；自我实现的需求。
因为懂得，所以慈悲。只有对孩子青春期的心理有一个基本的了解，我们才能做到心中有数，对症下药。
02摈弃两种有害的心理状态。
家长管教子女往往有两种心理状态，一种是把子女看成自己的私有财产，对子女具有绝对的权威；二是将子女看成自我理想的'实现，希望子女实现自己想实现但是没有实现的理想。在这一点上，我觉得我们家长应该放大格局，就像纪伯伦的诗里写的那样：你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂。
03凡事懂得慢半拍
对青春期孩子的教育要懂得三个半：慢半拍，将半格，早半步。做到事前商量，事中提醒，事后总结。我国古代有一首《半半歌》，不但有教育智慧，而且有人生智慧：
看破浮生过半，半之受用无边。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。
半郭半乡村舍，半山半水田园。半耕半读半经廛，半士半姻民眷。
半雅半粗器具，半华半实庭轩。衾裳半素半轻鲜，肴馔半丰半俭。
童仆半能半拙，妻儿半朴半贤。心情半佛半神仙，姓字半藏半显。
一半还之天地，让将一半人间，半思后代与沧田，半想阎罗怎见。
酒饮半酣正好，花开半时偏妍。帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。
半少却饶滋味，半多反厌纠缠。百年苦乐半相参，会占便宜只半。
04坚持“陈云原则”
陈云同志是党和国家杰出的领导人之一，他的十五字工作原则很有智慧：不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复。因为真正有效的成功的方法不是别人成功的方法，而是自己成功的方法。每个孩子都有不同的家庭背景，不同的成长环境，需要我们因材施教。我觉得成功从来不是一种静态的方法，而是一种动态的智慧。
05信任学校，观察孩子
我们人一生的成长需要三个方面的教育，这三个方面的教育好比一棵茂盛的大树，社会教育好比树叶，学校教育好比树干，家庭教育好比树根。让孩子更大面积地接触社会，因为新的学习观已经演变成为：学会求知、学会做事、学会做人、学会合作、学会生存。信任学校和老师，因为他们是专业的权威，更是我们教育的同路人。但是，同时也要持续观察自己的孩子，因为毕竟学校老师面对的是更多的孩子，不可能面面俱到，需要我们提供更丰富更具体的情况。这样大家心往一处想，劲往一处使，才能使家校合力最大化。如果走到了反面，那不但是糟糕，而且是荒唐和愚昧。
06多做饭，少说话
青春期的孩子很多时候需要的不是安慰，而是倾听。有个学生向苏格拉底拜师学习演说技巧，称自己家庭比较富裕且能说会道，苏格拉底对该学生说得收两份学费。学生问为什么，苏格拉底告诉学生：第一份学费是教你怎么管住自己嘴的，第二份学费才是教你如何演说。
倾听，是和青春期孩子沟通最好的语言，倾听是一种更难能可贵的付出。
07试试富兰克林效应
什么是富兰克林效应呢？说富兰克林有一次很想获得宾夕法尼亚州立法院一个议员的合作，但这个议员是个难缠的铁石心肠的人物。那么，富兰克林该怎么解决这个问题呢？是向他鞠躬，还是找他打一架？都不是，富兰克林用了另一种完全不同的方法。
富兰克林知道这个议员的私人藏书中有一本绝版的稀世图书，于是就询问议员是否能把那本书借给他看两天。议员同意了，接下来发生的事正如富兰克林所描写的，“当我们再次见面时，他对我说话了（他以前从来没有这么做过），而且很有礼貌。后来，他还向我表明他随时愿意为我效劳。”
富兰克林把他借书所带来的成功归结为一条简单的原则：“曾经帮过你一次忙的人会比那些你帮助过的人更愿意再帮你一次忙。”换句话说，要使某个人喜欢你，那就请他帮你一个忙。
让孩子帮助你做一些他力所能及的事情，你们的关系就一定会越来越亲密，而不是越来越疏离。就像史蒂芬·柯维先生在《高效能人士的七个习惯》里面写的：爱是个动词。没有行动，哪里来的爱呢？
08分享大树理论
现在有一种非常流行的“献给浮躁的年轻人的大树理论”，不妨拿来和青春期的孩子分享，大树说的内容自己百度，这里只说启示。时间：要想成功，一定要给自己时间；时间就是经验的积累；不动：要想成功，一定要“经风霜、历雨露而不悔”；根基：要想成功，一定要不断学习，不断充实自己；向上长：要想成功，一定要向上！业绩向上！不断向上才会有更大的空间；向阳光：要想成功，一定要心向光明！所以挫折都是成长！所以不如意都能善意解释。
09多一些陪伴
《哈佛家训》里有一篇文章《父亲的一小时》很有启发意义：从前有一对父子，一天父亲带着烦躁的心情很晚才回家，他5岁的儿子在得知父亲一小时赚20美金后，便向父亲借10美金，却被以为儿子要买玩具的爸爸赶到了床上，后来，父亲气消了，给了儿子10美金，儿子拿出另外的10美金交给了父亲，想和爸爸交换一小时来陪伴自己，父亲无言以对，流下了眼泪。心动不如行动，陪伴是最长情的告白。
10适时进行性知识的教育和爱情教育
这个教育在咱们国家的家庭教育中之前是几乎空白，现在是欲说还羞。老师讲得语焉不详，家长讲得讳莫如深。这恰恰容易引发禁果效应，所以很多孩子在青春期就容易出现早恋的现象。在这个问题的教育上，我觉得母亲来进行教育是最合适不过了。生物是一门科学，没有什么不可以谈的；爱情是一种美好的感情，也没有什么不可以谈的。
11让子弹飞一会儿
适当给孩子一些个人空间和娱乐空间，不要平时就是催着孩子写作业，周末和假期就是催着孩子上各类辅导班，像黄世仁一样。多一些换位思考，如果我们的上级除了关心我们的工作业绩，一天到晚像催命鬼一样催着我们干活加班，你会作何感想呢？让孩子有时间，有空间做一些自己喜欢的事情，有自己的闲暇可以支配。正如印度心灵大师克里希那穆提所说：心只有在悠闲中才能学习。过犹不及，事缓则圆。
12允许孩子犯错误
孩子犯错，连上帝都会原谅，我们为什么不能原谅呢？孩子成长的过程，正是不断犯错的过程，孩子正是通过一个一个错误，来认知这个世界。当孩子犯错的时候，我们应该有祝贺失败的胸怀。少问是什么，多问为什么。更不要把能量都耗费在和孩子因为犯错而产生的冲突之中。事前多一些引导，时候多一些点化，春风化雨，菩萨低眉，才是真正的教育之道。
最后，拿美国诗人诺尔蒂曾写过一首哲理诗，和您共勉：
挑剔中成长的孩子学会苛责；
敌意中成长的孩子学会了争斗；
讥讽中成长的孩子学会羞怯；
羞辱中成长的孩子学会自疚；
宽容中成长中的孩子学会忍让；
鼓励中成长的孩子学会自信；
赞扬中成长的孩子学会自赏；
公平中成长的孩子学会正直；
支持中成长的孩子学会信任；
赞同中成长的孩子学会自爱；
友爱中成长的孩子学会关爱。
祝近安！
早恋致家长一封信4
各位仍在困惑不知道如何教育青春期孩子的父母：
你们好!今天我用自己亲身经历，告诉所有正在“限制”孩子行为的父母们，放飞孩子的梦想，一起与青春期同行！文字写得有点长，希望大家可以认真看完！
记得我在大学一年级的时候，看到了很多最优秀的大学毕业生留校成为导员。所以我感觉他们好优秀，想大学毕业能留校当大学老师，应该最好的工作了。所以当时我就立定目标要留校，结果我就真的留校了。完全就是模仿他们，他们做好哪些，我就把那些做好。
我留校当辅导员之后，突然看到了俞敏洪老师的演讲。我就想我高中英语很好，我也想办个英语培训学校，我也想创造第二个新东方，我也想像俞敏洪老师一样到处去演讲。所以因为看到了他，我辞掉了大学老师的职位，去创办英语培训学校，后来又做家教，到后来走上演讲的道路，创办了家庭教育机构。
这就是我找到榜样后，不断找到人生的动力，走在实现梦想的道路上，所以榜样真的很重要。榜样完全取决于父母给他提供了什么样的环境，他见到什么样的人，特别是青春期。小学的孩子是玩游戏、玩玩具的阶段，家长可能说这时让孩子见很多榜样影响不是很大，但到了青春期一定会受到很大的影响。
我记得和一个初一不想上学的小姑娘聊天，他说：“曹老师，你是我心目中的男神。”有一个孩子辍学，跟他妈妈说：“妈妈我一定要找曹老师聊聊天。”妈妈问她为什么？她说我听过曹老师的演讲，曹老师经历跟我很相似，所以我想要跟他聊天。当孩子跟我聊天后，就决定要去上学。因为我的经历就是小学、初中真的很品学兼优，高中成为问题少年整天打游戏，然后大学又真的很优秀，直到现在一直走在实现梦想的道路上，这就是我能成为很多孩子榜样的一个关键所在。
很多孩子上初、高中早恋了，跟我聊天时我会站在很能理解的角度，看待孩子这个已经发生的事情。不是鼓励和认可他早恋事儿，而是理解。在这个基础上，我会去引导他讲什么是冲动的恋爱，什么是真正的恋爱，恋爱时要双方互相分享一起学习。结果孩子跟我聊完后，99%都是不到两个月就分手了，这就是一个导师的引导作用。所以我们要明白一句话，人都是环境下的产物，孩子都是看到谁，就会去模仿谁，就会把谁当榜样，就会很容易受谁引导。
有一家人在上完我的课之后，把我们的合影贴在墙上，孩子每天晚上学到12点半。爸爸问孩子：“你为什么这么努力？”孩子说了一句话：“因为曹老师在墙上看着我呢。”孩子把我当成了榜样，感受到我对他的鼓励，他就会很有动力。特别是孩子正处于青春期的时候，父母很难把孩子教育得很好，很难引导的很正确。这需要我们学会如何去借力，可以借第二方家庭教育机构的力量，借导师来助力我们的孩子更好更安全的度过青春期。帮助孩子有动力找到自己的梦想，有动力找到自己的榜样去成为更优秀的人。
我每个月要讲20天课这么忙，依然要出去学习，要出去看到更优秀的老师。甚至我会跑到国外，找比我更顶尖的心理学和家庭教育的专家老师。这也是让我充满动力，让我去不断奋斗的一个原因。父母多带青春期的孩子出去见识，见很多优秀的人。很多父母把孩子送到我的课程上来说：“曹老师，我给孩子报名最大的心愿，就是希望认识你，让孩子以你为榜样。如果孩子有你一半的优秀，我们就心满意足了。”甚至有的父母说：“曹老师，如果我小时候遇到你该多好。”
这些都是孩子真的改变之后，家长这样来跟我说的。一般我的回答就是：“如果我小时候，遇到像我这样的老师该多好。”所以特别是进入青春期，导师的作用真的很重要，大家越早找到这样的导师就越好。所以孩子做任何事情，父母要学会去借力，特别进入青春期的孩子，更需要去向导师借力。
现在因为零散的疫情出现，很多学校都已经放假了，青春期孩子在家，会有很容易产生冲突，各位父母要做的就是与孩子去“理解”“共情”，放飞孩子的思想，让他们做出独立思考，让他们自己明确出对未来的方向……
好了，今天就聊到这里吧！我相信各位父母在看完之后，肯定会有收获与反思的，大家可以在下方评论，我们一起互动！
早恋致家长一封信5
亲爱的家长朋友：
人的一生有两个重要时期，一个是“生理断乳期”，发生在1岁左右。第二个是“心理断乳期”，发生在青春期。
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，它既是人一生中最美好的“花季期”，也是最危险的“烦恼期”。
根据世界卫生组织规定，青春期为13-19岁，其中女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。
在这个心理断乳的青春期，孩子们随着身心的发展，逐渐摆脱父母的监管，实现了从幼稚向成熟的蜕变，成为一个具有完全民事行为能力、可以独立进行民事活动的成年人。
青春期是孩子生理和心理成长的转折期，决定了这个时期的典型特征就是“变”。
自我意识增强，既独立又依赖。青春期的孩子身体发育很快，各个器官都在发生显著的变化，与之相伴的是，孩子的心理也在变。
这一时期孩子心理发展的重大变化之一便是个性中自我意识的觉醒，开始以新的目光看待周围的一切，以新的视角审视他人和自己，从而建立起自我意识。
这一时期孩子的心理是矛盾的，渴望独立的愿望和对父母依赖的心理同时存在。这种矛盾，往往对孩子不成熟的心理造成强烈的困扰。
出现逆反心理，不愿接受父母的管教。生活中有一个很常见的现象：孩子小时候还听父母的话，但到了青春期，往往不愿意接受父母的管教和束缚，有时和父母对着干。和父母没有话题可谈，有时一天也说不上几句话，仿佛他们之间横亘着深深的代沟。父母和孩子之间会开始争吵，家庭氛围瞬间变得不和谐。
而这个时候如果父母以唠叨的方式不断给孩子施压，孩子的心理抗拒会不断膨胀，所谓的叛逆也粉墨登场了。
自尊心强，爱面子。青春期的孩子，是自我认同感和尊严感形成的关键期，对他们来说，获得认可和好感，保留体面和尊重，是最重要的事情。
十多岁的孩子，有时会犯错，会惹麻烦。这时候，如果父母的言行让他的自尊荡然无存，并把问题扩大化，孩子有可能会丧失对整个世界的信心。
情绪波动比较大，易冲动。在进入青春期后，孩子的情绪会因为身体发育和思维能力的发展，而变得波动比较大，很容易生气和发脾气，性格变得暴躁。
他们容易被情绪所困，很难像成年人一样很好地管理和控制自己的情绪与行为，因此他们也很难像成年人一样理性，做出权衡利弊的判断，更容易感情用事、不计后果。
青春期是危险期，和青春期的孩子较劲是危险的。
据媒体报道：4月18日下午，湖州市某区发生了一起跳河事件，一名16岁女孩在城北大桥附近河段跳水，而后其母亲奋不顾身下水施救。
但是母女俩后来并没有如愿安全上岸，而是消失在水中。
据调查，事发当天下午，一家三口在逛街的途中，女孩与父母因为“玩手机”问题发生了激烈的争吵，在被父母严辞拒绝了玩手机的请求后，女孩直接跳进了路边的河中。
对于这起悲剧，网友纷纷留言评论，其中，网友“南山止园”认为：
方式不对，对青春期年轻人的问题，采用疏导引导方式效果好，给孩子多做选择题，而不是硬堵，做必选题。否则，初生牛犊不怕虎，易出现极端问题。
应该怎么和青春期的孩子相处？这是困扰不少父母的难题。
李玫瑾教授认为：教育孩子必须趁早。儿童未满6岁，父母的话是黄金；12岁以后，父母的话就是垃圾，他们听不进去的。
青春期就像女人的更年期，有一个过程。面对孩子叛逆的青春期，父母必须学会忍受，直到青春期过去。
青春期的孩子，自我意识增强了，他希望被尊重，被理解，被肯定，他需要一个民主、平等、宽容的家庭环境来容纳他的成长。
保持亲子沟通的顺畅。青春期的孩子有自己内心的想法，作为家长，每天不管多忙也要抽时间和孩子聊一聊，交流思想、沟通感情。
聊天时要保持亲切随和、言简意赅，不要带有强烈的目的性和刺激性，避免引起孩子的反感。聊天过程中，应当杜绝唠叨，不要有责怪和埋怨的情绪，抱着耐心倾听的态度在聊天中加以引导，鼓励孩子独立处理问题。
给孩子留有一定的空间。青春期的孩子普遍有自己的小秘密，隐私边界意识日益强烈，需要有一个独立的心理空间。家长对此应当给予尊重，不要动涉及子女隐私的东西，否则会引发激烈的亲子冲突。
陪伴孩子也需要有一个合理的“度”，切不可时时刻刻盯着孩子，过多的打扰反而会对孩子正在进行的事情造成干扰。有些家长会发现孩子长大后很难集中注意力，做事情也总是心猿意马，实际上这便和孩子小时候经常受干扰有关系。
理解孩子，包容孩子的过错。人都会犯错，更何况是孩子。青春期是孩子容易出错的高峰期，当孩子犯错误的时候，父母切忌上纲上线，应该相信自己的孩子，用正确的方式方法教育孩子。
假如孩子犯了错，请你别当众羞辱你的孩子，关门教子，乃父母之责。孩子的成长，父母的信任是前提，孩子的未来，就藏在父母的信任里。
学会向孩子示弱。“退一步海阔天空”，有时候，以退为进是高招。学会向孩子示弱，是一种智慧，会让孩子变得强大。
向孩子示弱，这种近乎“认怂”的行为，无疑会给育儿观念带来强烈的冲击。其实，示弱并非软弱，也不是对孩子无底线的让步。示弱的本质，是一种育儿的智慧，是用柔软化解冲突的技巧。
千万别让亲子冲突失控。孩子进入青春期后，随着年龄的增长，独立和自我意识逐渐增强，迫切希望摆脱成人监管，亲子冲突往往会愈演愈烈。面对矛盾和冲突，父母需要正确的处理方法。
每个失控的孩子背后，都有一个不善管教的父母。如果忽视孩子的感受，一味地和孩子较劲，不仅达不到教育的目的，反而可能会让亲子冲突失控。
当你与青春期孩子以相互倾听的方式进行交流沟通时，就有一种能量交换，会自动地进行换位思考，产生理解与共情，并最终达成共识。
青春期的孩子就像“带刺的玫瑰”，显现出与儿童期完全不同的特点。怎样唱好这个特殊阶段的“青春之歌”，关老师认为，一个重要的秘诀就是不要与青春期的孩子过于较劲。
父母对青春期的孩子要有科学合理的心理预期，保持平和的心态，并积极主动寻找有效的方法，帮助孩子顺利地渡过青春期。
早恋致家长一封信6
亲爱的家长朋友们:
当您的孩子进入青春期后，如何对孩子进行教育是很多家长都比较头疼的问题。很多父母总是对孩子要求过多，激起孩子的逆反心理，又或者是对孩子缺乏足够的尊重，难以与孩子进行平等的交流，结果往往不能达到期望的效果。
一、理解孩子，教其正确认识青春期的自己
家长爱孩子的心都一样，为什么有的家长能跟孩子和谐相处，情同知己，有的却水火不容、形同陌路。面对孩子的青春期，父母要有心理准备，与其临风建屋，不如未雨绸缪。首先要了解孩子青春期特点，才能知道孩子叛逆的原因，对症下药。
孩子进入青春期，身体会发生变化，家长对孩子的变化要理解，并指导正确对待。
二、学会与孩子沟通
进入青春期，孩子的心理也会发生变化，他们开始有很强的自我意识，不喜欢被人命令。这个时期，家长要学会跟孩子沟通。
1、尊重孩子，平等交流。
家长要学会跟孩子聊天，不要认为孩子的世界很幼稚，对孩子的话题不感兴趣，不论孩子说什么，最好表现出很感兴趣，这样孩子才有跟你交谈的欲望。
有些家长很忙，甚至没有时间跟孩子聊聊天。其实交流的方式很多，可以采取留言板、网络、电话等。但千万不能因为忙而不跟孩子交流。
2、利用赞美，缩短心理距离。
每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。如看孩子成绩时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。如孩子数学考得不好，语文考得好。可以说：“这次语文考得不错。”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。”但如果说“怎么搞的，数学考得这么差！”这会打击孩子自信，也不利于亲子交流。
3、甩掉责备，巧用鼓励
也许你会说，我也常常表扬孩子啊，但为什么没有起到推动的作用呢？批评有学问，表扬也很有讲究。有时家长虽然说了好话，但却画蛇添足：“这次考得不错嘛，如果上一次你也这么认真就好了”、“这页字写得很好嘛，如果前一页也写得这么干净就好了”。不要否认，你是否常常加上类似“如果……”之类的后半句，这看似不经意的一句话，却会让孩子产生消极心理。
总结:作为父母，假如对孩子的过失“念念不忘”，这对实现鼓励效果是最大的阻碍。在评价孩子时多挑一些好的说，把不好的留给孩子自己说。拿到成绩先说最好的那科吧！
青春期的孩子，其自我意识和自尊心开始增强，家长对青春期孩子的教育方法需及时作出改变，不能再用过去的那一套老方法来教育孩子，否则只会适得其反。
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