学困生结对帮扶简报范文（通用18篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，越来越多地方需要用到简报，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。究竟什么样的简报才是好的简报呢？下面是小编为大家收集的学困生结对帮扶简报范文（通用18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学困生结对帮扶简报1
本学期学校领导让我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象，在这一学期的交流接触中我感触颇深。
我也很有幸和毕思杰老师结为师徒，他虽然是刚从大学毕业出来新老师，但是经过全市的层层选拔，无论史从理论专业只是还是体育实践课，他都具有很高的素养，使我很佩服。
但是这位老师非常好学，每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教，并力求做到最好。所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
他经常和我说很喜欢教师这一行，能在教会学生的同时提升自己，并且有种说不出来的`成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心，是作为一名教育工作者应该具备的。
在教学上，他能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
今年春天有一个济南市的教育与健康理论课的评选，领导派他去听课学习。其实这次机会很难得，因为体育的内堂课比赛一般举行的很少，基本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。
所以他听得很认真，并且做好了听课记录，回到学校详细的和我们说了听课的体会，使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的驾驭课堂，和学生们打成一片。
在学校组织安排的有效课堂展示课中，他都课受到老师们的一致好评，有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是一等奖。
通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。毕老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。他上的是小学中年级的课，针对学生心理年龄小的特征，他在上课的时候友谊是的加上了一些学生们喜爱的小游戏，大大提高了学生们的学习兴趣，课后能对自己的教学反思小结。
我与毕老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，而且对我的帮助也很大。
今年春季我参加了绣惠镇优质课评选和章丘市优质课评选，毕老师和我研究教案、教法、教具，和我试课，然后再给我提一些合理化的建议，使我的课很快的就通过了比赛。
在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。
因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短，使我们新老教师共同得到了提高。
学困生结对帮扶简报2
今年，学校为了使青年教师迅速成长，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为陈保林校长的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩优秀教师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将这一年来的结对帮扶工作作如下总结：
在自己任教四年多时间里，虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但由于自己教学经验的缺乏，在上课的时候，好像一个人在表演一样，有时，我讲得筋疲力尽，但学生的收获似乎不多。也许是因为我在上课时忽略了学生的存在，不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。而经过这一年来的历练与学习，在陈校长的帮助下，我有了很大的进步。特别是通过几次现场课的观摩及现场交流，让我深深地体会到：作为教师要站得高，才能看得远；而在面对学生时，则要把心沉下去。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：
1、细读文本。不管作为任何学科，细读文本是必不可少的。尤其我们物理老师，更要去触摸仅有的一点文本，咀嚼语言，悉心体味，挖掘文本的内涵。以前我在教物理时，只以为抓住一两句话，两三个词，或者是片言只语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对文本的曲解。
新课程改革后，要求教师不要讲得太多，要把学习的主动权还给学生，要把物理课上成学生自己感悟，自我体会，生成的课。所以，作为新课改后的一名物理教师，细读文本更是重中之重。
细读文本，除了要了解编者的意图，学生今天的动手水平外，更重要的是应该确定实验的主要步骤。老师只有理解了文本要表达的实验意图，才会围绕着实验将语言、细节、结构等相关的内容，有梯度、有逻辑地整合在一起。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是差生，他们更需要得到理解和尊重。所以，在本期我实行了“一帮一”制度，不管是学习上也好，行为习惯也罢，自从实行“一帮一”制度以来，学生的表现进步很大，学习自觉性也有所提高。虽然学习成绩还是看不出有多优秀，但看到他们的进步，我也由衷地感到高兴。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，每一个老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一年来，我还是听了不少的课，有名师的课，有其它学校优秀教师的课，也有本校教师的课。每听完一节课，我都会主动和他们交流，吸取他们教学中的长处，向他们请教我没弄明白的知识，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。有时在听了别人的课之后，我还会把那些教师的优点用在自己的课堂教学当中去。
5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
都说反思是教师成长的飞跃。所谓反思是指教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
一份春华，一份秋实，在这短短的一年里，我在老师们的指导下，也有了一定的进步。但在某些方面还有缺陷，如教学机智和教学理论我都还有很大的欠缺。不过我相信只要我紧紧把握机会，多向老师请教，我也可以做得更好！
学困生结对帮扶简报3
为进一步做好少年儿童教育工作，在学校的统筹安排下，我们每一位教师都与一名学生结成了对子，实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际，我选择了帮扶对象为陈启涵同学。该生的父母在家经营一家饭店，平时很少会陪孩子说话、聊天，也没有良好的家庭教育方法，从而导致该生养成了贪玩、迷恋电视，经常不做作业的坏习惯。 根据孩子的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶。
首先在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，采取各种话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题和孩子的成长问题，教会家长科学的家教方法并最终让孩子的父母认识到了孩子教育的缺失，现在，该孩子的父母会经常抽空陪陪孩子并时常询问孩子的学习情况。
再次在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等。陈启涵同学是个头脑灵活的孩子，课堂上经常能回答出别的孩子不能回答的问题，在作业中也都能完成具有一定难度的题目。
总之，实施帮扶以来，陈启涵同学有了较大的改变，他现在表现得很阳光，很乐观，也很勤奋，还成为了数学小组长，帮助老师收作业并经常帮助我指导其他一些学习上有困难的孩子。在今后的工作中，我还将尽己所能，最大限度的帮助陈海博同学，帮助更多的同学!
学困生结对帮扶简报4
为贯彻落实喀什市精准扶贫工作，我校领导为此做了周密部署并提出“规划到户，责任到人”的工作要求，20xx年3月6日在周校长的亲自带队下全校教师来到了阿瓦提乡，在乡干部的带领下我们六年级组的20位教师来到了各自的帮扶对象家中，进一步了解阿瓦提乡贫困村民贫困原因、家庭状况、年均收入等一系列的生产生活状况，针对贫困户的具体情况，认真研究扶贫工作具体措施，力求找到扶持贫困户增收脱贫，改善家庭环境和提高年均收入的发展路子。本次的扶贫中通过发挥领导的带头作用，精心组织，统筹安排，深入推进扶贫工作的开展。每一位与贫困对象对应挂钩的干部职工都参与了这次的扶贫，切实做到了“规划到户，责任到人”。
这次下乡走访活动，不仅把扶贫的具体工作落到了实处，进一步了解了惠爱村贫困户的状况，而且让全校教师深入其中，深切地感受到了扶贫工作的重要性、紧迫性，促进日后扶贫工作更主动、更完善的开展。
学困生结对帮扶简报5
近日，房县民政局局长xx带领民政局精准扶贫队到沙河乡鹰嘴石村开展精准扶贫慰问活动，为15户困难群众送上慰问物资和慰问金。
每到一户，xx都仔细询问他们的生产生活情况，叮嘱他们保重身体搞好生产生活，在困难户曾贵珍家里，xx详细询问了他的养羊创业脱贫计划，实地参观了养羊项目基地，对他的创业项目给予了充分肯定，嘱托他安心创业，发羊财早致富。
据悉，精准扶贫活动开展以来，民政局积极帮助帮扶户制定脱贫计划，采取送政策、送项目、送资金等方式，千方百计解决他们在脱贫致富中遇到的各种困难。截至目前，先后出资数万元帮助修建村级便民服务大厅、建食用菌厂房、发展山羊和鳝鱼项目等。
学困生结对帮扶简报6
8月25日，市政协主席程xx深入xx县xx乡xx村，就精准扶贫工作进行调研。
程xx与乡村干部亲切座谈，详细了解xx乡xx村基本情况及扶贫产业发展情况。他指出，市政协扶贫工作组要与当地乡村干部心心相印，围绕发展xx、发展xx、发展xx的目标，加大扶贫力度，加快帮扶点的发展速度；要与当地乡村干部心有灵犀，加强沟通，加深了解，为更好地开展扶贫工作奠定基础；要与当地乡村干部惺惺相惜，相互协作，做到精准识别、精准扶贫、精准脱贫。
程xx指出，扶贫工作能否持续发展，最终要靠文化的推动，要形成扶贫自觉，一要有“天下为公”的文化。将为民情怀深入到各级干部的骨子里；二要有“一把钥匙开一把锁”的文化。跳出扶贫看扶贫，跳出扶贫搞扶贫，不让一个贫困户掉队，不落下一位贫困对象；三要有“长江后浪推前浪”的文化。“治贫先治愚，扶贫先扶教”，要在贫困户下一代教育上下文章，改善贫困落后面貌。
程xx指出，市政协挂点扶贫xx，是播种机，要传播党的惠民政策，走好中国道路、弘扬中国精神、讲好中国故事，让群众理解和支持；是宣传队，要宣传好市委、市政府和县委、县政府的发展思路和目标，宣传好精准扶贫的政策；是工作队，要深入群众家中，上门服务，架起与群众感情沟通的桥梁和纽带。他表示，市政协将会利用好话语权和影响力，把好的工作思路、作风和正能量宣传好；利用好人脉优势，争取项目支持，解决工作中的难题。
学困生结对帮扶简报7
深情慰问真帮扶，寒风刺骨步更坚。元月28日，xx县体育局深入到秀钟乡王河村，看望了结对帮扶的52户困难群众，送去了新年慰问品，并对大家致以亲切的问候。
冒着严寒，满载着棉絮、食用油等慰问物资的车队在崎岖的山路上缓慢前行。王俊局长一行刚下车，早早等候在路边的52户村民，立马涌了过来，充满感激的双眼泪水盈眶。接过慰问组的慰问品，部分村民甚至流下了感动的泪水。针对年老体弱的村民，体育局职工亲自将他们逐户护送回家。
围坐火堆旁，慰问组嘘寒问暖，拉着亲人手，村民感恩党的政策好。副局长梁成友面对自己的挂联户，了解近况；纪检组长杨兰拉着亲戚的手，询问病情，并给年幼的小孙子送上奶粉；其他职工与各自的帮扶对象促膝交谈，关心农保是否落实、生产有何困难、年货准备咋样。整个场景其乐融融，人心温暖驱走了冬日严寒。王局长说，王河村的贫穷，是我们共同面对的现状，科学规划、发展经济、勤劳致富是我们共同的目标。大家要坚定信心，卯足干劲，力争在近两三年内有明显的改变，甩掉贫穷的帽子！春节将至，我们关心大家安全过冬、年货准备情况，希望乡亲们能过上一个平安、祥和的春节。
学困生结对帮扶简报8
“扶危济贫、奉献爱心”从古至今乃是中华民族的传统美德。我校响应惠城区教育局慈善活动，在冯校长的带领下，全体教职工于20XX年6月27日，在学校电教室为我区爱心教育基金进行了一次募捐活动。由冯校长点燃了这次爱心活动的接力捐款现场，亲自为惠城区爱心基金会献出了一份自己的爱心，接着全体老师也都接二连三地送出了自己的一点心意。在这次募捐活动中，我校学生也献出自己的一份爱心。
通过开展本次活动，进一步弘扬了“扶危济困”的传统美德，让孩子们学会了感恩与助人为乐，得到了爱的教育，培养了公益观念，增强了同龄人互帮互助的责任感。
学困生结对帮扶简报9
新时期精准扶贫工作启动以来,罗坝镇河渡村在市农业局和市农信社领导高度重视下,不等待、不观望,迅速落实上级各项工作部署,立足早、准、巧、快，率先启动了一批帮扶项目，让村民特别是贫困户实实在在地感受到了精准扶贫成效。目前，河渡村1340平方米的健身广场主体工程已完工，正待安装健身器材；22盏路灯已在主要路口安装使用，村文化站建设正在规划设计预算，有劳动能力的8户贫困户已经启动产业帮扶项目。
一、进村入户精准识别早。工作组驻村第一天就发出了“致村民的一封信”，并会同镇村干部第一时间进村入户，摸清底数，争取村民支持。紧接着，工作组按照“四看、五优先、六进、七不进”的工作原则和相关程序，及时做好贫困户精准识别工作，于5月26日确定了20户贫困户名册，并建了档立了卡。经两轮“精准识别回头看”，确保了不错报一人，不落下一人。
二、谋划帮扶措施项目准。按照“因村制宜、分类指导，一村一策、一户一法”的帮扶思路，工作组及时听取镇村干部和村民代表、贫困户意见和建议，根据当地自然条件和资源禀赋，科学制定了村三年帮扶规划、年度计划，明确了具体的帮扶项目、目标。工作组还针对性安排领导干部结对帮扶贫困户，根据贫困户家庭情况和发展意愿，制定了贫困户增收脱贫规划，特别是对有劳动能力的贫困户，积极谋划帮扶项目。
三、筹集帮扶资金方法巧。在上级专项扶贫资金及其管理办法未出台的情况下，工作组克服等靠要思想束缚，利用农业部门自身资源优势，积极动员相关部门、行业协会和企业捐资捐物助力精准扶贫，先后筹集了30多万元迅速启动了一批公共服务项目和贫困户脱贫项目，让村民感受到了看得见、摸得着的帮扶成效，也坚定了贫困户脱贫的信心和决心。
四、推动帮扶项目落地快。为更好更快启动帮扶项目，工作组在做好项目规划与质量监督的基础上，坚持让捐助单位直接参与实施帮扶项目，缩短项目前期工作时间，让帮扶项目早启动、快见效。其中，兴建的村健身广场仅用时30天，安装路灯仅用时3天；用时20天为3户贫困户兴建了460平方米的标准鸡舍，用时3天为1户贫困户修建了2口鱼塘。此外，工作组动员行业协会和2家企业等单位，向贫困户赠送了鸡苗2300只、饲料7500斤、鸭苗1000只、鱼苗5000尾；还积极协调市县镇有关部门，帮助2户贫困户启动了危房改造，帮助2户种养大户登记注册为家庭农场。
学困生结对帮扶简报10
xx村在乡党委政府的正确领导下，在村支两委的带领下，积极安排部署，多措举抓实精准扶贫工作，扎实推进小康创建。
20xx年5月12日，xx村扶贫开发建档立卡工作正式启动启动。按照国家农村扶贫标准，翁帮村精准扶贫工作组对村民家庭年人均纯收入低于2736元的贫困户进行识别，并建立全村精准扶贫信息平台，开展帮扶工作。
由xx村村支两委成员、党员代表、村民组长和村民代表对贫困户进行识别，工作中采取规模控制、分组负责的办法，以农户收入为贫困户识别的依据，并综合考虑住房、教育、健康等情况，通过农户申请、民主评议、公示公告和逐级审核的方式，对全村贫困户进行整户识别。
20xx年5月23日，我村贫困户识别工作顺利完成，通过农户申请、村民代表大会民主评议，经村委会和精准扶贫工作小组核实，xx村初步认定谢在全等89户291人为贫困户，龙坪镇初步认定谢在全等89户291人为贫困户。在后续的工作中我村将制定帮扶计划，结合贫困户需求和实际，相继开展结对帮扶、产业扶持、教育培训、农村危房改造、扶贫生态移民和基础设施建设等到村到户工作。
学困生结对帮扶简报11
1月22日—23日，州统计局党组书记、局长陈晴率党组成员黄长春、赖香如等一行9人前往望谟县xx镇xx村、坎边乡新平村、王母街道办祥乐村走访慰问生活困难党员、老党员、贫困户，开展帮扶活动，为他们送去党和政府的温暖，并致以新春祝福。
在xx镇xx村，陈晴同志与村两委进行座谈，详细了解xx村基本情况，村基础设施建设状况，发展思路及规划，存在的困难瓶颈，对村委勇于客服困难、超前谋划的精神给予肯定，并鼓励他们要打开思路，积极创富、致富。亲自到精准扶贫结对帮扶户黄德学、龙仕才家了解情况，亲切交谈，嘘寒问暖，详细询问他们的`生产、生活情况，并亲手为他们送上慰问金和慰问物品。
此次慰问活动涉及农户22户，发放慰问金11500元，大米22袋，棉衣10件，棉被12套。
学困生结对帮扶简报12
根据xx县农村相对贫困户精准扶持工作要求，1月15日，九江街道景秀泉城社区开展了年前走访慰问困难群众活动，来帮扶困难群众，使他们切实感到党和政府的关怀和温暖，度过一个欢乐祥和的新春佳节。
活动开展前，社区工作人员通过日常掌握的贫困户、贫困残疾人的基本生活状况，确定好慰问的对象，积极落实帮扶措施。当天，街道驻社区领导同社区工作人员一起深入困难残疾人家中为他们送去了心意和温暖、带去了节日的慰问。
活动中，街道领导、社区干部与贫困残疾人攀谈，询问他们的生活情况，并向他们致以节日的问候和衷心的祝福。亲切的问候、深深的祝福，让慰问对象深深地感受到了党和政府的温暖。通过走访慰问，也进一步增进了党群、干群关系。被慰问户纷纷感谢党和政府对他们的关心和照顾。
学困生结对帮扶简报13
因学是导致农户贫困的重要原因。据统计，xx全镇有贫困户学生176人，其中小学初中在校生106人，高中(含中职)在校生54人，大学(含大专)在校生16人。
xx是xx镇xx村的一名准大学生，毕业于广东北江中学，今年以优异的成绩考入中山大学，成为该校软件工程专业的一名学生。但不幸的是，xx很小的时候父亲就出车祸去世了，生活全由母亲一人务农和闲时打工苦苦维持，大学学费和生活费成为了他继续深造的“拦路虎”。正当xx一家为学费发愁的时候，该村驻村第一书记、县质监局副局长朱伟了解了他的情况，一边安抚xx的情绪，一边积极联系企业和有志人士捐资助学。最后筹得1万元，为xx解决了学费难题，助其顺利踏上大学深造之路。
xx镇xx村驻村第一书记、省红十字会副调研员陶忠权自今年4月25日驻村以后，走村入户，访贫问苦，了解贫困村现状和村里每一户贫困户基本情况，问诊把脉，为贫困户脱贫出谋划策。他大力推进教育扶贫，积极动员社会力量捐资助学，对建档立卡贫困户在校读书子女22人实行生活费补助。每人每学年按大学1500、中学800、小学500的标准发放，三年共计6.63万元，让贫困家庭子女不因贫辍学，防止贫困代际传递。
今后，xx镇在贯彻落实好现行义务教育“两免一补”及各学段相关助学金等补助政策的基础上，将致力于开展“爱心助学”志愿帮扶等活动，积极发动各种社会力量，鼓励企业、协会或者个人等直接资助贫困学生，确保贫困户子女不因贫辍学。
学困生结对帮扶简报14
为进一步推进精准扶贫工作，有效促进有劳动能力贫困人员转移就业，实现“就业一人，脱贫一户”的就业扶贫帮扶目标，积极搭建用人单位和求职者的双向交流平台，郁南县于20xx年2月8日（农历正月十二）分别在在县城文体广场和连滩镇张公庙广场举办郁南县20xx年“南粤春暖”企业现场招聘会。
本次专场招聘会由县政府主办，县人力资源社会保障局承办，佛山市人力资源社会保障局、佛山市扶贫办、县扶贫办协办。活动当天，场内人头攒动、气氛热烈，挤满了前来求职的群众，他们认真了解这些企业情况，选择适合自己的岗位进行应聘。来自本县以及佛山市72家知名企业到现场招聘，并提供了4987个就业岗位,据不完全统计，两场招聘会共吸引5000多人进场，其中到场参会的贫困户共800多人，初步达成就业意向的有1300多人（贫困户劳力396人）。此外，招聘会现场还专门设置政策咨询点，现场为有创业愿望的扶贫对象积极推荐就业创业项目，宣传免费培训政策。
据了解，该县一直致力于农村富余劳动力特别是贫困家庭的劳动力转移就业，已连续五年举办此类招聘会，尤其是在去年实施精准扶贫以来，该县出台了《鼓励贫困户家庭劳动力劳务输出的实施办法（试行）》，更是吸引了大批建档立卡贫困户劳动力参与应聘，累计到20XX年底止，全县建档立卡贫困户劳动力共有1800多人实现劳动力输出，预计需要发放奖励金约36万元，既拓宽了贫困户就业门路，也助力了贫困户的稳定脱贫增收。
学困生结对帮扶简报15
“前期的鸡鸭养殖扶贫补助已经拿到了，家里近期准备再抓养一些小鸡，党的政策真是好啊！”这是舜山镇大安村贫困户余本江在与来安县财政局帮扶责任人交流时，关于他近期生活生产情况的回答。来安县财政局8名帮扶干部，共帮扶舜山镇大安村14户贫困户。在脱贫攻坚战的进程中，来安县财政局突出精准扶贫要点，在精准上不仅下“真”功，更下足“苦”功。
结对帮扶下真功。去年以来，来安县财政局致力于在精准扶贫上下真功，通过认真研习各级扶贫政策，完善自身政策理论，不断创新帮扶措施，狠抓落实，出真招、落实效。8位帮扶干部针对帮扶贫困户不同的致贫“病因”，为其量体裁衣，制定切实有的效脱贫方案，对症下药。对有劳动能力却资金短缺的贫困户，帮扶干部积极对照政策联络商贷机构，帮助申请扶贫小额贷款；对弱劳力贫困户，帮扶干部积极宣传种养业项目补助、教育补助等补助政策，帮助减轻生产和子女教育压力；对无劳力贫困户，帮扶干部积极联络民政部门，争取最低生活保障资金，改善提升其生活质量。
下足真功下苦功。以完善精准扶贫APP信息为契机，在不断创新帮扶措施、完善帮扶机制的基础上，给自身加压，要求各位帮扶干部不但要在扶贫上下“真”功，更要撸起袖子卯足劲来下“苦”功，努力将输血转换为造血，不断调动贫困户投产自足积极性。财政局帮扶干部无论是寒风飞雪还是酷暑暴雨，都秉承着不怕苦不怕累的精神，心系帮扶贫困户，以每月不少于1次的`上门帮扶行动，前后十几次的前往14户帮扶贫困户家中，一方面关注他们的身体健康状况、饮水安全、生活生产等每一件需要改善的情况，并做好记录，送上问候，带走嘱咐；另一方面鼓励和帮助有能力的贫困户发展产业，送入脱贫正确轨道。
苦尽甘来尝乐果。在来安县财政局帮扶干部的热心帮助下，大安村14户贫困户中有11户通过饲养家禽、种植经济林木共获得财政扶贫种养业补助2.297万元；贫困户姚官海获得残疾补助840元；贫困户马传明、姚官清等五保补助增加100元每月；姚官清通过民生工程危房改造项目，改造了自家危旧房，后又通过扶贫危房改造补助，获得补助资金10000元，减轻了贫困户建房经济压力。这一个个帮扶成效，让来安县财政局的帮扶干部们心里都倍感快乐，正像是他们一滴滴帮扶的汗水种下的“致富果树”，依托着一条条扶贫政策，让贫困户们实实在在获得了收益、尝到了乐果。
脱贫来不得半点虚功，容不得半点漂浮，来安县财政局在脱贫攻坚的新常态下，用“真”功下“苦”功，确保完成脱贫攻坚各项任务，让大安村贫困农户不断尝到扶贫“乐”果，让致富果树永结长青，早日实现脱贫奔小康。
学困生结对帮扶简报16
3月24日下午，高埂学校、孔明学校结对帮扶工作会在孔明学校举行。教育局张璐副局长、安办万勇主任、第三学区督学参加了会议。
会上，孔明学校陈建秋校长先就学校现状、薄弱环节向与会人员大家作分析，高埂学校吴仲祥校长介绍了高埂学校的优势，并针对孔明学校现状提出了具体帮扶措施。会上，两对骨干教师签订了结对帮扶协议书。
张璐副局长作了总结发言，对两校开展的结对帮扶活动给予肯定，就帮扶工作提出新的更高的要求，希望两校“建队伍、重课堂、全机制、强管理”，为两校发展，尤其是孔明学校的发展作出贡献。
学困生结对帮扶简报17
本学期，学校举行了师生帮扶活动，我也帮扶了一个学生，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待差生
语文教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容
二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、争取差生家长的配合：
没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业。这对差生成绩的提高有很大的作用。
上面这三点是我这学期的帮扶工作总结，当然，这之中还存在很多的不足之处，我相信，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生。
学困生结对帮扶简报18
作为一名教龄不足两年的新教师，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和马俊杰教师结对帮扶，通过马老师耐心细致的指导，我在教学方面得到很大的提高。现将本学期来的结对帮扶工作心得体会总结如下：
经过两年的历练与学习，在马老师的耐心帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是在学校举办的三次“先学后教，当堂训练”青年教师赛课活动中，马老师认真耐心的对我进行指导，并取得了不错的成绩。通过帮扶让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：
1、注重学情分析，特长班教学要从学生实际情况出发，每节课以降低难度为主要手段，让大多数学生参与的教学中来，从简单内容入手做到每节课都有收获。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣.
3、让学生作为学习的主体，让学生多上讲台，简单例题联系，要大胆的尝试让学生讲题，调动学生积极性，提高课堂效率。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。特长班的大部分学生对于文化的学习感到相当吃力，学习态度也不端正。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这半学期来，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
6、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是马老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
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