小学四年工作计划

关于小学四年工作计划模板锦集九篇

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的小学四年工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。

小学四年工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　本学期要继续以学校少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的.社会主义建设者和接班人。

　　二、学生现状分析：

　　三年四班共有44名学生，21名女生，23名男生。通过上学期的要求和培养，本班学生思想素质已有所提高，上进心也增强了，人人热爱班集体，个个想为班集体争光添彩，局部差学生的学习习惯有了好转，成果也在慢慢提高。本班干部责任心较强，有为大家服务的精神。但卫生意识比较差，良好的卫生习惯还没有养成。还存在着一些缺乏，比方优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一局部接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自身，上课时爱随便说话，听讲走神，爱玩弄小东西，思想开“小车”，很多行为习惯有待进一步培养，上课，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

小学四年工作计划 篇2

　　一、基本情况分析

　　本年级学生对艺术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

　　二、教材分析

　　全册教材分析第七册包括九个单元，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

　　三、教学目标

　　教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

　　四、具体措施

　　1.由偏重艺术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的艺术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的'学校艺术教学转向充分利用社会文化资源，延伸艺术课堂。

　　2.由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。

　　五、教学进度

　　周次内容

　　第一周第一单元《希望的田野》

　　第二周第一单元、做做游戏练一练

　　第三周第二单元《祖国您好》

　　第四周第二单元《祖国您好》、做做游戏练一练

　　第五周第三单元《欢腾的大西北》

　　第六周机动一周

　　第七周第三单元《欢腾的大西北》做做游戏练一练

　　第八周第四单元《大自然的小卫士》

　　第九周第四单元《大自然的小卫士》做做游戏练一练

　　第十周第五单元《翠竹声声》

　　第十一周第五单元《翠竹声声》做做游戏练一练

　　第十二周第六单元《照片里的故事》

　　第十三周第六单元《照片里的故事》、做做游戏练一练

　　第十四周第七单元《军旗飘飘》

　　第十五周第七单元《军旗飘飘》、做做游戏练一练

　　第十六周第八单元《三个和尚》

　　第十七周第八单元《三个和尚》、做做游戏练一练

　　第十八周第九单元《艺术家的故事》

　　第十九周第九单元《艺术家的故事》做做游戏练一练

小学四年工作计划 篇3

　　一、学生掌握知识情况分析：

　　本期所教的四年级，从上学期了解的情况来看，由于学生存在着差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

　　从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们达到学段目标。

　　二、教学内容：

　　本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

　　三、教学目标是：使学生：

　　1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

　　2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

　　3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。

　　4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

　　5．认识折线统计图，了解折线统计图的.特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

小学四年工作计划 篇4

　　一、工作目标

　　依行学校全面质量管理模式，继续完善“快乐教育”语文学科课程体系，推进“两把两重”课堂教学改革，明确教师专业化发展分级目标，加强培训。

　　1.在课程研发上，研讨并初步形成语文学科校本课程框架及内容

　　2.在课程改革上，继续落实“两把两重”课程改革目标，形成学科操作方案。

　　3．在课程评价上，力求完善教、学质量评价维度及标准

　　4．在团队建设上，启动学研中心关于教师专业发展的实施计划，针对学科教师结构特点和专业发展需求进行培训。

　　5.在学生学科能力培养上，重过程，重结果，细化目标与实施方式，创设展示机会，全方面立体呈现学生学科素养

　　6.在学科发展上，搭建高端学习和交流平台，触摸前沿思想，把握学科贯通需求，整体提高学科占位，协助学研中心打造有快速发展力的学科团队。

　　7.在家校共建上，开展学科主题式交流和展示活动，着力统一家校共育理念，实现家校优效合作。

　　二、工作策略

　　参照标准，针对问题，专于研究，广于交流，规划在前，精细实施，形成成果。

　　三、重点工作

　　（一）研讨、构建符合校情、学情的语文学科校本课初模。

　　（二）科学分化基础型课程、拓展类课程、探究型课程的'语文学科各年段内容。围绕三种课型展开主题活动。

　　1.基础型课程：

　　（1）很据《课程标准》与《目标指要》明确年段培养目标。

　　（2）改革课堂教学模式，测评形式，作业方式。

　　（3）规范教学行为。

　　（4）拟联系文学期刊分社，为学生搭建生活与习作交流平台

　　（5）共研复习课。

　　（6）研究基础型课程评价内容。

　　活动：观摩课与命题赛。

　　2.拓展类课程。

　　（1）延展《儿童深度阅读》活动，精选导读篇目，采用幼小衔接方式，进行绘本亲子阅读微课指导。

　　（2）学科活动课程化。

　　（3）研究拓展类课程评价方式。

　　活动：教学设计与长春市儿童绘本阅读大赛

　　3.探究型课程。

　　（1）教师探究新课程依据和类型。尝试组式系统化教学。

　　（2）借用现代信息技术，指导学生探究学科问题，形成互学能力。

　　（3）研究探究型课程评价方式。

　　活动：名师组外巡交流与学生微课录制。

　　（三）学科建设与教师发展

　　学习学研中心相关方案，了解学科教师专业发展愿景，提供教师专业发展可达成目标和平台。

　　1.组会传达学校关于“课程年”的理念和相关要求。

　　2.师徒帮带，保证新入职教师学科操作规范，水平有提升。

　　3.根据学科教师能力制定有所侧重培养目标，进行培训。

　　（四）家校共育

　　1.主题交流：绘本的阅读指导策略（或依家长需求设定）

　　2.“理想与规划”主题学生演会。

小学四年工作计划 篇5

　　本班共有学生45人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。

　　从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲，发言面较广，课堂气氛不较广。但约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。

　　一、学情分析

　　a类学生：

　　这几个同学勤学好问，活泼好动，喜欢动脑思考，表现欲较强，对基础知识掌握比较扎实，成绩优秀，他们上课能够积极动脑思考，敢于创新，积极发表自己的见解，表现特别突出。上课能专心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习态度比较认真，有了一定的自学能力。他们不仅自己学习好，而且乐于帮助学习有困难的同学，起到了小老师的作用，他们的思维敏捷，对问题有独到的见解。

　　b类学生：

　　这一部分学生智力因素中等，学习目的明确，学习态度端正，成绩良好，但学习兴趣偏差，注意力不持久，参与学习不稳定，成绩起伏较大，如果他们能克服缺点，那他们的学习潜力还是比较大的。

　　c类学生：

　　这几个学生在学习时处于消极接受，被动理解的状态，或接受能力差，或反应缓慢，难以融入课堂，体会不到学习的乐趣，他们不善于观察、分析、思考问题，久而久之对学习失去信心与兴趣，造成成绩偏差，成为学习困难生。

　　针对上述情况，本学期应加强学生的学习习惯教育，并抓注学生的个性特点，因材施教，分层管理，在做好优生优培和学习困难生转化的.基础上，抓两头带中间，让学生在原有的基础上都有不同程度的提高，从而做到大面积提高教育教学质量。

　　二、教学改进措施

　　a类学生：在课堂中要及时闪现他们的独特的感受。培养学生自学的能力，在写作上要加强用词指导，内容的节选及说话写作的连贯性和条理性。培养各方能力、学会常用工具书。训练他们能在小组合作中起到领头羊的作用。训练独立处理事件的能力。加强课外书阅读，并能写好较详细的读后感。

　　b类学生：加强篇章句段的理解，掌握学习阅读方法——默读，养成不懂就问，不动笔墨不读书的好习惯。在课堂中要及时闪现他们的独特的感受。在写作上要加强用词指导，朗读指导，日记、小练笔指导。培养各方能力、学会常用工具书。培养他们持之以恒的习惯。增强合作意识，也能起到辅助小组长共同帮助需要帮助的同学。加强课外书阅读，并能写好较具体的读后感。

　　c类学生：养成良好的学习习惯，端正写作业的态度，指导日记、作文以语句通顺为主，多参照作文范例，树立写作的信心。扎实抓好他们的基础知识辅导，加强朗读指导，培养语感，为阅读理解作基础。培养学习兴趣，学会常用工具书。多看一些简单的课外书，也能简单的写一写读后感。

　　三、教材分析

　　1、教材基本结构

　　本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

　　教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

　　每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

　　语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

　　2、教材的主要特点

　　本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。

　　(一)加强整合，围绕专题组织教材

　　1.导语导学，整合单元内容。

　　在本册8个单元导语中，提示学习内容，点明专题，布置学习任务。在内容上，力求激发阅读兴趣，引导单元学习;在语言叙述上，体现文学色彩，强调感染力。

　　2.精读与略读课文的联系和整合。

　　为了体现单元整合，加强在精读与略读课文中间的联系。本册在精读课文与略读课文之间安排有“连接语”，这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法，体现学习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成的整体感更强。

　　3.单元学习活动的贯通和整合。

　　单元整合不仅体现在课文内容上，还体现在听说读写的语文学习活动上。本册教材继续加强专题内学习活动的整合，力求设计的各项活动贯通、严密。全面推进语文各项能力的训练。

　　(二)安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

　　(三)加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

　　作为中年级的最后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。同时，为了体现文本交流，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能力。

　　(四)丰富课本内容，拓宽学习资源

　　根据语文课程标准精神，语文应该让学生“更多地直接接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。

　　四、学期教学目标

　　本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

　　本册学习要达到的主要目标：

　　1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。(a 类、b类 、c类)

　　2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。(a 类、b类 、c类)

　　能用钢笔熟练书写正楷字，(a 类、b类 )用毛笔临摹字帖(c类)。

　　3.能用普通话正确、流利(c类)、有感情地朗读课文(a 类、b类 )。

　　4.体会课文中关键词句表达情意的作用(a 类、b类 )。

　　5.能初步把握文章的主要内容，(a 类、b类、c类)体会文章表达的思想感情(a类、b类)。能复述叙事性课文的大意(a类、b类)。

　　6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。(a类、b类、c类)

　　7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。(a类、b类、c类)听人说话能把握主要内容，并能简要转述。(a类、b类、c类)能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法(a类、b类、)。

　　8.留心周围事物，勤于书面表达。(a类、b类、c类)

　　能把内容写得比较清楚、比较具体。(a类、b类、c类)会写简短的书信便条。(a类、b类、c类)能修改习作中有明显错误的词句(a类、b类、c类)。

　　9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，(a类、b类)提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题(a类、b类、c类)。

　　五、教学注意点

　　1、准确把握教学目标;

　　2、扎实进行语言训练;

　　3、落实各单元训练重点;

　　4、注意听说读写能力的协调发展。

小学四年工作计划 篇6

　　班级概况：

　　全班共有学生39人，其中男生22人，女生17人。分别来自凌桥的炮台浜村、顾家圩村、西新村、凌桥村、北新村以及外地各省市。

　　本班学生有爱心，积极上进。班级风气较好，无论从学习的自觉性、积极性，还是行为规范各个方面都比以前有了明显的进步。本学期还是应该着重抓好行规教育，学习习惯教育，使学生能在原有的基础上更上一层楼。

　　一、指导思想：

　　按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员综合素质；关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好准备。

　　二、工作要点：

　　1、认真学习、领会第五次全国少代会的精神，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把加强少年儿童思想道德教育落到实处，为建设高度的社会主义物质文明、精神文明、政治文明，构建社会主义和谐社会做好准备。

　　2、以《少先队辅导员工作纲要（试行）》的'基本内容为主线，遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的教育思想。一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要从少先队作为少年儿童自己组织的角度，关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。

　　3、以重大节日、纪念日和重大事件为契机，结合本校实际，通过特有的标志、礼仪、阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，倡导人人都平等的文化、人人都是主人的文化、人人都探求的文化、人人都创造的文化、人人都追求美好的文化，着力营造独具特色的少先队文化氛围。

　　4、面向社会，注重体验，与家庭、社会、基础教育新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的需求，坚持把竭诚为少年儿童健康成长服务作为全部工作的出发点和落脚点。

　　三、具体安排：

　　九月份：

　　（一）、思教中心：

　　1、新学期行规训练。

　　2、结合第22届

　　教师

　　节，开展尊师重教专题教育。

　　3、组织学生参加学生社团。

　　4、开展弘扬民族精神教育月活动。

　　5、征集《我是可爱凌小人》一日常规歌谣，指导学生熟背成诵。

　　（二）具体工作：

　　1、 组织学生参加新学期首次升旗仪式。

　　2、 做好常规教育。

　　3、 布置教室，美化班级，凸现“好习惯伴我快乐成长”的主题。

　　4、 落实好学生参加各社团活动。

　　5、征集《我是可爱凌小人》一日常规歌谣，并指导熟背成诵。

　　6、庆祝教师节、中秋节，开展简朴而有意义的庆祝活动。

　　7、组织全班同学向“手拉手”竹林

　　小学

　　捐赠书刊。

　　十月份：

　　（一）、思教中心：

　　1、加强“小公民道德”规范教育。

　　2、利用国庆57周年的有力契机，开展爱国主义教育。

　　3、积极配合搞好新区《弘扬民族精神》大队集会。

　　（二）、具体工作：

　　1、国庆长假，加强家居、活动安全教育。

　　2、组织国庆节主题教育活动，办好庆祝国庆节专刊的板报。

　　3、组织学生参加“民族精神我传承”区级大队集会展示活动。

　　4、开展“祖国成长发展我成长”主题队会

　　十一月份：

　　（一）、思教中心：

　　1、学习目的性教育。

　　2、家庭教育。

　　（二）、具体工作：

　　1、 加强学习习惯培养，抓好学习困难生的指导工作。

　　2、组织一次以行规教育为主的网上论坛。

　　3、组织学生开展‘“我是可爱凌小人”活动中的点滴’征文活动。

　　4、组织学生参加与高炮二零八营一连联手的实践活动。

　　十二月份：

　　（一）、思教中心；

　　法制教育宣传月。

　　（二）具体工作：

　　1、重点训练：二操、作业、用餐、卫生等规范。

　　2、开展以生命教育、法制教育为主的知识竞赛。

　　3、开展凌小礼仪少年、礼仪班级评比活动。

　　4、开展“法制教育宣传月”系列活动。

　　一月份：

　　（一）、思教中心：

　　1、落实行规检查的综合评价。

　　2、各类资料的收集整理工作。

　　（二）、具体工作：

　　1、 组织好期末考试动员工作。

　　2、做好期终总结工作。

　　3、做好各项评优评先工作。

　　4、实好学生的假期生活

小学四年工作计划 篇7

　一、指导思想

　　本学期以学校工作思想为指导，结合四年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神，全组老师本着务实、勤奋、真诚、虚心、互助、团结的思想, 扎扎实实做好本职工作。

　　二、工作目标

　　年级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的优秀年级组。

　　教师：遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作，形成稳定高效、团结协作的队伍。

　　学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的实小学子。

　　三、工作措施

　　1、班主任方面：

　　a、加强培训，结合学校的的班主任培训，认真开展年级组自培。

　　b、深入学习校园网上优秀班主任经验，提高班主任管理水平。

　　c、每个月底定期进行级组内班主任工作交流，总结各班工作，找出不足，相互补充，及时调整教育方法。

　　2、班集体建设方面：

　　a、各班根据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作计划，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出具体的改进措施。

　　b、对常规工作常抓不懈，扎扎实实用好班会课、晨检、午检时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，让班级成为班风正，学风浓的班集体，争取被评为校“阳光班级”。

　　c、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设，当好班主任的小助手。

　　e、规范班级自主管理建设，各班按照要求不断完善 “班级博客”，并作为班级教育的载体，落实好学生的自我教育工作。

　　d、正副班主任要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力，学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生学习的兴趣，从而提高班级管理的效率。

　　3、学生行为习惯方面：

　　a、根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等。

　　b、以《小学生日常行为规范》为标准，组织学生开展学习讨论，并背诵《小学生日常行为规范》，引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。班内根据学生表现每周评选礼仪之星，每月评选学习之星（主要是良好习惯），学期末评选特长之星。

　　4、安全教育方面：

　　a、安全意识天天有，人人有，消除各种安全隐患，确保学生身心安全，力争无安全事故发生。定期进行安全教育，发放安全常识小资料。

　　b、各班要常抓不懈安全纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责；万一有学生发生意外或有不安全因素存在时，责任人必须第一时间上报并做好善后工作。

　　5、家校联系方面：

　　a、多家访多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访、家访等等方式均可，一定要和家长及时地、有针对性的.密切联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。（特别是有新插班生的班级）。

　　b、重视家校联系，组织好家长会，尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。

　　c、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，形成家校教育合力。

　　6、心理健康教育方面：

　　a、密切关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期由正副班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。

　　b、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。

　　7、副班主任老师方面：

　　a、副班主任与科任老师密切配合班主任开展好本班的各项工作，互相体谅，互相支持，尤其是开展大型活动时更需要大家通力协作。

　　b、副班主任应积极参与到班级管理之中，认真学习班级管理经难，及时了解学生的思想、学习情况，和班主任多沟通，主动分担百分之三十的班务工作。

　　8、培养学生特长方面：

　　a、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的发展。

　　b、带领学生扎实开展第二课堂活动，利用时机为学生提供表演的舞台，如评星活动等。

　　c、和家长达成共识，促其子女积极参与适合的周末各种特长培训班。

　　9、关于教学方面：（简要）

　　a、加强学习，提升理论业务素质。采用听专家上课，听骨干示范课，参加主题沙龙等活动，促使本年级组教师逐渐成为学习型、反思型教师。

　　b、我们本着“以生为本”的教育教学理念，提倡“轻负荷，高质量”，把学生应有的课余时间还给学生，让学生学得轻松愉快。

　　c、遵循教导处的分层备课（备好课），重实效；以提高课堂教学效率为中心（上好课），重质量；精选作业，及时批改评讲，重实践；培优不忘转化后进，重指导。

　　d、建议：养成浏览校园网通知的习惯，及时做好学校布置的各项任务；上交材料、表格、文件等要及时。

　　10、级组氛围的营造方面：

　　一个出色的团队必然是一个健康的，团结的，活泼的，快乐的团队。鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤，孰能无过”，与人为善。愿我们大家都能愉快工作，快乐生活！

　　四、各阶段工作具体安排

　　二月份：

　　1、制订年级组、班级、教研工作计划；

　　2、确定本学期各班班主任名单；

　　3、各班评选优秀寒假；

　　4、各班确定本学期班委会。

　　三月份：

　　1、 各班成立“我与新绿共成长”小组

　　2、“三八”节组织学生写好《谢谢您的爱》；

　　3、组织学生参加周末各种特长培训班；

　　4、、办好四年级文化橱窗；

　　5、做好间周一次的教研活动；

　　6、组织学生填好征订暑假作业调查表。

　　四月份：

　　1、 做好间周一次的教研活动；

　　2、 组织好学生艺术节（运动会、广播操比赛）；

　　五月份：

　　1、 感恩系列活动；

　　2、 做好间周一次的教研活动；

　　3、 组织英语听写竞赛；

　　4、 组织口算比赛；

　　5、 组织作文比赛。

　　六月份：

　　1、庆祝“六·一”节，评选和表彰一批优秀中队和优秀队员；

　　2、做好间周一次的教研活动；

　　3、组织百字听写比赛；

　　4、组织书法段位赛；

　　3、抓好期末复习；

　　七月份：

　　1、读书活动月倡议；

　　2、评选“阳光儿童”及其他评优；

　　3、德育管理资料归档；

　　4、安排暑假相关事项。

小学四年工作计划 篇8

　　为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

　　一、班级基本情况

　　本班共有46名学生，其中有男生28人，女生18人。

　　二、本学期基本工作要点

　　1、确立班级体的奋斗目标

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的`班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

　　①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

　　②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

　　③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。

小学四年工作计划 篇9

　　一、班级现状分析

　　我班现有学生66名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，如徐文康、陈涛、陈弘毅等。还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。如葛文骁、孙天培、倪佳伟等。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把四（4）班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。

　　班训：我骄傲，我自豪，我是四（4）班。

　　班风：自尊、自律、自信、自强

　　二、工作重点及目标：

　　１、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

　　2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

　　3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

　　4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

　　三、具体措施

　　1、抓好学生的常规教育。

　　根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

　　2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

　　工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

　　3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

　　5.培养好班干部，充分发挥班级干部的`作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

　　6、重视家校联系。做好家访（如电话、短信、邮件等）工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

　　7、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

　　10.卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

　　四、活动计划

　　第一周

　　1总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

　　3.开展班委竞选，提出要求。

　　第二周

　　1.继续抓好常规教育，进行常规训练。

　　2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

　　3.迎接学校队列比赛。

　　第三周

　　1.培养学生上课铃声一响，教室里要安静。

　　2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　第四周

　　1、进行班级写字比赛。

　　2.继续抓好常规教育。

　　3.初步评出----环保小卫士

　　第五周

　　1.抓好路队纪律

　　2.进行班级口算比赛。

　　3.针对班上废纸乱扔现象，开展小白鸽行动。

　　第六周

　　1.对学生进行安全教育。

　　2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

　　第七周

　　1.继续抓好纪律和学习目的教育。

　　2.进行班级朗读比赛。

　　3.初步评出——家庭小帮手。

　　第八周

　　1.继续抓好课堂常规教育。

　　2.进行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　1、培养学生正确的是非观念。

　　2、抓好心理教育工作。

　　第十周

　　1.准备期中考试。

　　2.继续抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

　　2、继续抓好常规教育。

　　3、期中考试。

　　第十二周

　　1.总结期中考试，吸取经验教训。

　　2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

　　第十三周

　　1.庆“五一”，进行热爱劳动教育。

　　2.准备节目，欢庆“六一”儿童节。

　　第十四周

　　1.进行勤俭节约教育。

　　2.对学生进行爱护公物教育。

　　第十五周

　　1.准备写字比赛。

　　2.进行环保教育。

　　第十六周

　　1.培养学生的集体主义观念。

　　2.教育学生早睡早起，不能因白天长而贪玩。

　　第十七周

　　1.再次进行学习目的的教育。

　　2.评选班级文明学生。

　　第十八周

　　1.继续巩固上周活动内容。

　　2.举行班级庆“六一”儿童节演出。

　　第十九周——第二十一周

　　1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　2.学习三好学生评选条件，准备评比。

　　第二十二周

　　1.搞好各类评比，树立榜样。

　　2.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

　　开学重点工作

　　第一周

　　1、总结寒假生活，提出新学期要求，做好新学期打算，安排好作息时间。

　　2、学会爱护书本，准备必需文具。

　　3、强调佩戴少先队员标志

　　4、抓好常规教育

　　5、学习《小学生日常行为规范》

　　周一：

　　1、总结寒假生活，做好新打算安排好作息时间。

　　早到：7：30

　　午散学：11：20

　　午间：12：30－13：20

　　晚散学：16：10

　　2、要求各位同学遵守时间，不迟到、早退。

　　周二：

　　1、学会爱护书本。

　　要求学生将发的每一本新书写上姓名、班级，不准乱涂乱画，并将语、数、外书包书皮。

　　2、准备文具。

　　语、数、英作业本

　　钢笔、铅笔、橡皮、直尺等。

　　周三：

　　1、强调佩戴少先队员标志，红领巾、胸卡佩戴齐全。

　　2、遵守纪律，严格要求自己。

　　周四：

　　学习《小学生日常行为规范》

　　周五：

　　继续学习《小学生日常行为规范》

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