青年工作计划

时间：2022-10-30 17:25:26 工作计划我要投稿

关于青年工作计划集锦七篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的青年工作计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于青年工作计划集锦七篇

青年工作计划篇1

　　风起花落，逝日如水。20××-20××年第一学期已经接近尾声，回首这一学期，青协在会长及各部长的正确领导下，在学校各级领导以及校团委的关心和支持下，在各院系青年志愿者的积极参与配合下，不断发展壮大，成为校园精神文明建设活动的一支生力军，对营造良好的校园文化氛围和社团文化氛围都起着日益重要的作用。现将下学期各部工作计划如下：

　　三月份：

　　1、3月8日，我们协会计划在微博以及QQ等宣扬妇女知识。

　　2、3月12日，在植树节这天，我协会计划去往河山景区进行一次植树活动。

　　3、3月15日，在消权日到来的时候，我协会计划前往市政府等广场进行权利保护法等宣传。

　　4、3月25日，我协会计划进行新学期的第一次全体例会。

　　四月份：

　　3、4月初、为了使协会的新志愿者相互认识。我们协会计划去海边搞一次联谊活动。

　　4、4月4日，我们协会去敬老院做一次志愿服务。

　　5、4月8日，我们协会进行消防志愿者的招募及注册。

　　6、4月11日，我们协会对招募的志愿者进行消防知识培训。

　　7、4月18日，我们协会在又新广场办一个节能小窍门征集活动。

　　8、4月19日，我们协会在大学城各个园区做一个献爱心为残疾人募捐活动。

　　9、4月25日，我们协会在又新广场做一个关于“文明乘车，安全出行”的社团活动。

　　10、4月25日，我们将进园区、宿舍宣传消防知识，让大一新同学了解消防、学习消防知识。

　　11、4月26日，我们举办一次环保知识座谈会。

　　12、4月26日，我们再一次走进敬老院，为老人们送去我们的祝福。

　　五月份：

　　13、5月1日，我们将举行一次交通知识竞赛，邀请各院社团，学生参加。

　　14、5月1日，我们将进行新一年的青春驿站活动。

　　15、5月4日，我们在学校举办一次大型的环保知识辩论赛，届时邀请学院学生参加。

　　16、5月6日，我们协会在校内进行消防彩页张贴，让同学们在课余时间也能学习点消防知识。

　　17、5月9日，我们协会在秦楼进行母亲节宣传活动

　　18、5月10日，我们协会去聋哑学校进行一次爱心助学活动，给那里的孩子们送去我们的爱心礼物。

　　19、5月16日，我们协会去万平口进行一次“捡起身边垃圾，绿色身边环境”的宣传活动。

　　20、5月17日，我们协会在又新广场举行一次宣传交通知识活动。

　　21、5月23日，我们协会去石臼市场进行一次消防知识宣传活动。

　　22、5月30日，我们将进行一次“吸烟有害健康”主题宣传活动。

　　六月份：

　　23、6月1日，我们协会举办一次环保知识座谈会。届时邀请各学校环保负责人参加。

　　24、6月1日，我们协会举办一次环保知识座谈会。届时邀请各学校环保负责人参加。

　　25、6月6日，我们协会联合交警支队去汽车站做一次文明驾驶，文明乘车宣传活动。

　　26、6月7日，我们协会去敬老院做一次爱心义演活动。

　　27、6月13日，我们协会组织同学们参观日照市特勤中队，让同学们亲身体验消防战士的日常生活及工作过程。

　　28、6月14日，我们协会去市里繁华街道做一次环保千人签名活动。

　　29、6月16日，我们协会联合各社团举办一次趣味运动会。

　　30、6月20日，我们协会在校内举行一次植物园一行，宣传环保。消防知识。

　　31、6月21日，我们协会在C区报告厅举办一次学期表彰大会。

　　32、6月23日，我们协会进行一次晨跑活动。

　　33、6月23日，我们协会去海曲公园做一次环境调查问卷。

青年工作计划篇2

　　一。学生基本状况分析：

　　本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演，中国大学网范文之教师工作计划:音乐教师工作计划。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，个性是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教学目的要求及重难点聆听花开的声音

　　1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，群众主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的潜质。

　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的潜质。安慰女朋友的话

　　三、教学的具体措施与要求

　　(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

　　要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设必须的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

　　1、创设情境，激趣导入

　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，务必有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的学生透过动脑、动口等多种途径用心参与教学过程，把学生带入情境之中。

　　2、利用教具，培养兴趣

　　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、明白音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。因此，我们在音乐教学中应发奋营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

　　低年级学生的年龄小，思维潜质弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的用心性，让学生主动学习。

　　(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

　　儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾，教师工作计划《音乐教师工作计划》。因此，音乐教师应有意营造一种十分宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种用心的活跃状态。这样，就能够充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。

　　1、创设舞台，展示自我

　　心理学和教育学研究证明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是十分重要的。在孩子们进行群众演唱时，我觉得老师就应为学生营造一个“自由王国”。正因低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生带给“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

　　2。趣味游戏，快乐学习

　　无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，用心踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!

　　(四)、开放的音乐教学方法：

　　开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学资料设计采用不一样的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要透过音乐与身体结合的节奏户外唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映潜质。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐户外与身体户外之间的联系。透过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

　　如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我发奋营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性认识，之后我再让学生闭眼聆听老师发出的不一样节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

　　在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体户外等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。。

　　总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、搞笑味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、明白音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动主角”跃为“主动主角”，成为学习活动的主体。

青年工作计划篇3

　　寒来暑往，在制定这份计划的同时，我参加工作已经近三年了，对于教师这一工作，也有了进一步的了解。这是一份平凡的工作，但因为担负着太多的责任与期待，所以显得崇高了些。身为孩子王，有时觉得自己权利大无比，但还是个服务的角色。虽然这三年来都是平平淡淡，没有什么卓越的成就，但我对自己还是充满信心。作为一名青年教师我感到，不能满足现状，应以更高的要求来要求自己，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、学生的需求，成为一名合格的好老师。下面，我将从以下几个方面阐述我的个人规划：

　　一、当前自我状况分析：

　　作为年轻教师虽然拥有一定的专业知识积累，但是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段，实践的经验没有得到丰富的积累，同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻，很多的教学方法还需要好好向老教师学习。缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。从事教学科研，往往停留在感性经验的层面。对新课堂教学模式的探索、研究，还缺乏积极性和主动性，不够大胆，怕承担风险。在教学过程中有时会急躁，对形成特色班级还有待抓细节等等。因为许多事物都是在不断地尝试中进行，有时难免会走弯路。恳请领导及各位同事在今后的工作中能多多指点。

　　二、总体目标：

　　1.时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。

　　2.多学习不同年龄阶段学生的心理生理特点，多读教育理论书籍，把这些理论中精华的东西运用到自己的教学实践中去，为我所用。

　　3.利用一切机会多实践，刻苦钻研教育教学方法，力争使自己业务水平不断提高，争取早日形成自己的教育教学特色。

　　4.积极参加政治学习，做好学习记录，认真扎实。

　　5.在教育教学和教科研方面，提高课堂教学能力、班级常规管理能力和反思教育的能力。

　　6.争取每学期在校区市里上好评优课或展示课。并且在教学实践中不断反思自己的教育行为，做好教育笔记。平时练好基本功，做到规范三字一话。

　　三、分阶段目标

　　1.20xx年目标：争取使自己的教育教学水平在原来的'基础上更上一层楼。

　　教学方面：平时练好基本功，认真备好每一节课，坚持手写教案，上好每节课，做好课后反思。每学年听课不少于30节，积极精心准备参加公开课，争取好的教学成绩。积极要求参加每一次外出学习的机会。

　　教育方面：做好班主任工作手册的记录，每月写5篇教育随笔，积极参加学校组织的培训活动，带领班级争取更多的荣誉。

　　多阅读各类书籍，在时间允许的情况下，一个月至少阅读5本，包括读好一本教育教学理论书，用好教育资源。并认真做好读书摘记和反思，每学期至少写两篇有质量的教育或教学反思或案例，争取发表。

　　2.20xx年目标：成为比较成熟的教师。

　　坚持做好以往的常规工作。

　　坚持做好班主任工作，班级特色逐渐显形。努力钻研教材和教学方法，能做到拿出一篇课文就能准确的把握教学目标及重点难点，并逐渐跳出单纯模仿的教学模式，形成自己的教育教学特色。

　　使阅读成为自己的一种习惯，能够有自己的见解，并积极的运用到教育教学当中。

　　3.20xx年目标：成为具有科研能力的教师。

　　班级特色得到较为有序地开展。

　　教育教学方面：在了解自己所教年级的教材的同时，把整个小学段的教材系统的钻研一下，使自己对整个小学段的语文教材有个全面、系统的认识，使自己更好的把握教材，整合教材。并争取使自己从实践型教师向科研型教师转变，努力申报课题研究。

　　在广泛阅读的基础上对教育有个更深刻的认识，找准读书定位。使之影响自己的教育教学，形成自己的特色。

　　四、为实现目标而采取的措施

　　1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。

　　2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。对某些问题的探究都应表达自己的想法。把握好任何一个组内交流、观课、评课的机会，记录每位老师的发言，对照自身，寻求提高。利用每学期开一到两节公开课的机会汇报教学概念的科研成果。

　　3、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。

　　4、学会反思，在反思中学习。反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辨证的看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。

　　5、勤于动笔，把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。

　　6、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。

　　任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服。相信只要坚持做最好的自己，我们会在教育工作中充分发挥自己的才干实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。

青年工作计划篇4

　　依据《二十九团共青团工作重点》,认真贯彻兵团党委六届十次全委（扩大）会议和农二师党委十三届八次全委（扩大）会议精神，更好的加强本单位青年的思想道德建设，弘扬兵团精神，不断激发青年的责任感和使命感，进一步发挥青年的战斗堡垒的作用和先进青年的模范带头作用，根据本公司的实际情况，现制定本年度银纺公司青年工作站工作计划如下：

　　一、加强学习

　　按照团党委"唱响兵团精神"主题教育活动的要求，认真学习师党委十三届七次全委（扩大）会议和团党委十七届二代表大会精神。加强青少年的爱国热情、民族精神和时代精神，帮助青少年树立正确的人生观、世界观、价值观。

　　二、做好以下几方面工作：

　　1、利用公司例会，采用座谈会、研讨会、读报会等形式引导青年如何立足本职，做好工作，贯彻落实团党委十七届代表大会精神。

　　2、认真开展工作站的组织生活和制度，()定期召开支部大会和团小组会，组织好青年教育评议工作，组织开展丰富多彩的主题日活动，规范青年工作站的活动方式。

　　3、强化素质教育，教育和引导公司广大青年加强业务学习，提高生产技能，加强安全意识，开展形式多样的青安岗活动，使广大青工能爱岗敬业，甘于奉献，努力提高生产技术，更好地发挥好兵团"三大作用"为构建和谐团场建功立业。

　　4、深化共青团系统创先争优活动，按照"组织创先进、团员创优秀"的要求，明确争创重点，细化争创目标。全力推进"青春建功新型团场活动"开展"热爱伟大祖国、建设美好家园"主题教育活动。深入开展国情、师情、团情和形势政策的教育，继续开展好"手拉手"、"民族精神代代传"等活动，围绕建设屯垦戍连新型团场的要求，强化公司青年的德育意识。

　　5、大力实施青工技能振兴活动，围绕公司青年工作站的工作重点，结合施工行业工作特点，积极开展争创"青年文明号"和"青年岗位能手"活动，继续开展青工施工技术大比武，提高青工的施工的技术水平。

　　6、加强支委一班人建设，讲团结、讲正气、讲效率。学习先进工作站的经验，提高新形式下车间青年工作站的自转能力和创新能力。

　　7、开展丰富多采的站内活动，进一步增强青年工作站的吸引力和凝聚力。三月开展学"雷锋月"活动，组织广大青年党员联系社会、接触社会、服务社会：四月开展青工技能培训活动，提高施工技术，创造一流精品工程：五月开展庆"五。四"活动，进行青年主题意识教育活动：六月召开座谈会，对如何加强青少年德育工作开展家长交流：七月开展庆：七一"党建带团建，我为团旗增光彩活动：八月开展施工生产安全教育活动，开展安全知识宣传活动：九月开展"三秋"劳动支农竞赛活动：十月开展庆"十。一"发扬民族精神活动，进行"三秋"支农：十一月开展增强共青团员意识主题教育月活动：十二月纪念"一二。九"运动，做好年终总结工作。

青年工作计划篇5

　　为了发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，有效地将开展党建工作融入到学校教育的全过程，以人为本，促进教师自我成长，建设和谐校园。根据上级有关要求，结合我校实际，现就我校开展党员干部与青年教师结对帮扶活动，制定如下方案：

　　一、指导思想

　　通过“一对一”结对帮扶活动，各位党员干部要深入了解所帮扶青年教师工作和生活中的实际困难，使被帮扶的教师激发努力工作的热情和自觉性，做到不仅要在工作上帮扶，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚定对工作生活的信心，顺利完成教学工作。

　　二、帮扶对象

　　在教育教学工作、思想生活上需要帮助的新教师

　　三、帮扶措施

　　（一）党员与结对教师在日常工作中养成沟通、交流的习惯，无论学习上还是工作上，能够及时反思，资源共享，从而共同成长。

　　（二）教育教学上指导。帮扶人员要主动与教师联系，定期跟踪了解帮扶对象的工作学习情况，针对帮扶对象工作上存在的问题，与帮扶对象制定教育措施，指导帮助帮扶对象掌握教育教学方法，增强教学的信心，提高工作积极性。

　　（三）生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶教师谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到党员教师的关爱和学校大家庭的温暖。

　　（四）思想上解惑。经常与帮扶教师交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

　　四、结对帮扶要求

　　（一）由支部依据本方案，结合实际情况在全体党员中组织开展“一对一”结对帮扶活动，并落实到具体行动上;

　　（二）帮扶工作应保持经常性、连续性、稳定性，并纳入党务工作目标管理考核;

　　（三）帮扶工作要营造良好的舆论氛围，每名党员都要真诚地做好帮扶解困工作;

　　（四）党员要坚持经常与所帮扶的教师开展谈心帮教活动，经常深入课堂了解所帮扶对象的工作生活情况以及思想状况，深入做好帮扶对象的思想教育和交心工作。对受帮扶教师要从思想、工作、生活等方面进行全方位的帮扶，让他们感受到学校大家庭的温暖，为构建和谐校园增光彩。

青年工作计划篇6

　　一、迎新活动

　　x月份，大一新生入校，为保证大一新生安全顺利地到校报道并且能较快地适应大学生活，为此，迎新活动是我们本学期首次活动，也是我们本学期一次重要的活动。

　　二、部门招新

　　x月底，由于本部门的自愿活动大都是由大一新生参与，所以为保证部门工作正常开展，将从大一新生中招募十来名新部门成员。

　　三、义务家教

　　x月份，义务家教作为本部门的特色活动，在x月初我们将继续开展在铁机社区以及建设社区的义务家教活动。

　　四、建立共青文明岗

　　x月份，由校团委和校服务总队颁发关于共青文明岗建设的方案，本部门将于x月底开展大一各班级参与共青文明岗的建设工作。

　　五、义务卖报

　　x月份，服务队将继续发动志愿者参与到“阳光行动──义务卖报”活动中来。

　　六、老人慰问

　　x月份，同铁机社区的领导商议社区所需慰问的孤寡老人数量，然后去参与社区老人慰问活动。

　　七、收尾工作

　　12月份，寒假将近，考试在即，因此，本学期部门工作都将告一段落，12月底做好对各项工作的收尾。

　　八、其他工作

　　建立部门博客，从而达到一个较好的宣传作用，同时也将完善部门建设。

青年工作计划篇7

　　新学期，我校教师培训工作将继续围绕学校事业发展目标，立足教师专业发展规律和实际需求，做实、做好教师培训工作，不断提升全区教师的综合素养，促进全校教师专业发展。根据教师队伍建设的实际需求，立足校本，精准服务，坚持问题导向，构建多元、开放的培训工作体系，开发丰富、优质的培训课程，建立规范、高校的培训管理机制，搭建教师自我发展与成长的培训平台，引导教师体验专业提升的幸福感，为努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、具有创新能力和国际视野的xx附校教师队伍而发挥重要作用。

　　一. 立足校情，把握需求，开展分层分类培训。

　　（一）高端引领，任务驱动，开展全校教师通识培训。

　　在内容和方式上，采用“专著研读+主题研修+课堂实践+同伴研讨”的方式聚焦师德建设、教育新政策新理念的学习和分享，研修五个专题内容，包括“师德修养与教师专业发展”、、“打造具有‘深度学习’特征的课堂教学”、“培养学生核心素养的学科教育”、“德育与学生管理工作的策略与技巧”以及“中小学德育论坛、教学论坛”。

　　整合全校资源，完善教师培训制度建设，搭建多种培训平台，激发教师自觉寻求专业成长的内驱力，从师德建设、学科教学能力、教育科研能力、德育管理能力等方面开展多元培训。附：全校教师培训大会专家讲座主题及时间安排

　　时间培训主题/课程名称涉及主题

　　09月08日（周五）师德修养与教师专业成长师德

　　09月29日（周五）学科核心素养与课堂教学改进课堂教学

　　10月20日（周五）打造具有‘深度学习’特征的课堂教学课堂教学

　　11月17日（周五）中小学教学论坛教学

　　11月24日（周五）中小学德育论坛德育

　　12月08日（周五）德育与学生管理工作策略与技巧德育管理

　　12-1月份校本培训成果验收、评优

　　时间：周五下午15:30--17:30）召开全校教师大会或校区教师大会。

　　形式：全体教师集中听取专家报告、与专家交流研讨。

　　重点：理论与实践更好的结合。

　　涉及部门：教师培训管理部

　　（二）夯实基础，注重过程，做好新任教师岗前培训。

　　结合我校实际情况，在全校通识培训层面，以解决新任教师共性问题为原则；在学科教研组层面，以培养学科教学基本功为核心，在开展培训工作的过程中，既关注参培教师本身的特点，开展分层分类分步骤的培训，强调互动交流，同时注重规范和创新培训内容及形式。分为三个专题进行系统培训：

　　专题一：通识培训。包括开班仪式、“校长第一课”、师德讲座、学校文化与制度学习、继续教育政策解读等，帮助新任教师尽快了解学校教育教学情况，适应学校文化，完成角色的转换。

　　专题二：专业技能培训。

　　其一，教学技能培训。主题为“讲好开学第一课”，具体包括如何备课、如何说课、如何把教案改写成说课稿、课堂的导入、如何调控课堂……以及微格教学、教学技能展示（按照教案撰写、课件设计、板书设计与说课技巧四个小组进行讨论）、说课展示等。定期组织“课堂教学观摩活动”，发挥学校学科带头人和学科骨干教师的示范带头作用，为青年教师培养和成长搭建交流和展示的平台。

　　其二，教育技能培训。开展基于主题、基于问题的校本教研，譬如本学期的主题是“沟通的艺术”，学会与学生沟通、学会与家长沟通、学会与同事沟通，通过讲座和活动的形式让新任教师了解和实践中小学教师沟通的基本要求。将新任教师的教育技能培训纳入到班主任培训课程化的管理中。以“同伴互助工作室”，搭建平台，引导青年教师体验推己及人的共同发展的幸福感。

　　其三，科研能力培训。通过专题讲座、课题参与、撰写论文等形式，引导教师及时进行教育教学反思，养成反思教学的职业习惯。同时，挖掘新任教师发掘课程资源、开发校本课程的潜力引领校本培训走向深入。

　　专题三：团队建设。通过团体心理辅导、心理专题讲座、校外拓展等活动，帮助新任教师增进彼此之间的了解和归属感，在融入团队中培养团队合作意识和集体荣誉感。

　　附：新任教师培训课程主题及时间安排

　　时间培训主题/课程名称涉及各方地点

　　8月下旬或9月上旬1.开班仪式

　　2.校长第一课（林校长）

　　3.师德主题讲座（外聘专家）

　　4.学校文化与规章制度

　　5.教师培训与继续教育政策解读。校领导

　　外聘专家

　　全体新任教师

　　教师培训部

　　一阶

　　09月中旬师徒结对或青蓝工程。

　　组织学习中小学教师专业标准。

　　与教学零距离——听课活动校区新任教师

　　校区教学部门各校区

　　10月中旬1．教师心理健康教育专题研修

　　2．教育政策与法律法规专题研修

　　3．教师沟通能力培养专题研修全体新任教师

　　教师培训部

　　心理室敬德书院

　　11月上旬

　　（周日）传统文化学习与体验专题研修

　　全体新任教师

　　教师培训部一阶

　　11月中旬师徒结对或青蓝工程第一阶段成果汇报

　　——新任教师见面课

　　与教师面对面——座谈交流、课题参与等校区新任教师

　　校区教学部门

　　学科教研组各校区

　　12月上旬

　　（周四）

　　教育科研能力专题研修全体新任教师

　　教师培训部

　　教科室一阶

　　12月中旬师徒结对或青蓝工程第一阶段成果汇报

　　——新任教师阶段达标课校区新任教师

　　校区教学部门

　　学科教研组各校区

　　元月份新任教师学期总结交流会

　　——优秀学员分享交流全体新任教师

　　教师培训部

　　各校区一阶

　　时间：全校新任教师的培训一般安排在周四中午13:00至14:00或周日。

　　形式：集中听取专家报告、与专家交流研讨、参观、体验，不定期举行沙龙。

　　重点：教育教学政策理论学习、教育教学基本功、学校文化及规章制度。

　　（三）搭建平台，开发资源，发挥骨干教师示范作用。

　　将培训骨干教师作为校本培训的着力点，搭建凭条，开发骨干教师、带头人及优秀教师资源。重点做好“五个一”工程：上好一节示范课、带好一个新教师、开展一次微讲座、研究一个新课题、推介一本专业书。上好一节示范课，主要是面向全校、校区基于主题示范公开课或与青年教师同课异构，供青年教师学习；带好一个新教师，骨干教师、带头人至少要指导帮助一名新任教师成长发展，率先传帮带，实现共同发展；开展一次微讲座，要求发骨干教师在新任教师的专业技能培训方面做一次基于主题的讲座分享；研究一个新课题，为专家型教师名师成长的重要途径；推介一本专业书，在校区读书沙龙、阅读工程活动中分享。

　　同时，希望骨干教师在校本课程开发中能发挥更好的示范引领作用。

　　（四）依托项目，突出特色，引领校区开展多元培训。

　　依托“中国好老师”项目的实施，按照总要求，践行 “四有教师标准”，引领校区全面落实“中国好老师”行动计划总项目组提出的“五大行动”，围绕项目“七大专项”，突出特色，在校区开展多元培训。

　　1.培训展示，激发青年教师发展动力。

　　师徒结对：为尽快提升新任教师、青年教师的教育教学水平，校区组织“师徒结对”、“青蓝工程”，通过课题研究、教学设计研讨、互相听课交流、师徒结对论坛、青蓝工程成果分享以及微论坛等形式，充分发挥“传、帮、带、学、比”的传统，教龄3年以内（含3年）的教师参加青年教师汇报课活动，以夯实新教师基本功。年龄35岁以下教龄3年以上的教师参加青年教师基本功比赛活动，促进青年教师的成长，提高教书育人的能力。

　　新教师技能训练与展示：各校区组织教师上好两节课，见面课和达标课。注重准备过程，年级组、教研组、备课组及师傅帮助新教师备课、试讲、磨课，上完课后，及时督促新任教师撰写教学反思，帮助新任教师、青年教师提升和发展。

　　2.搭建平台，促使优秀教师脱颖而出。

　　1）教研组建设与教学论坛：

　　充分发挥学校常规校本教研活动的作用，增强校本教研的实效性和针对性，如教研组内集体备课、普听精评活动、备课组案例分析、课堂实录研讨等，开展“一师一优课”、“小课题、微研究”活动，定期开展教师沙龙交流，通过教师互助、相互启发提升、头脑风暴风交流分享活动，校区定期进行成果展示交流，组织教学论坛，提升校本教研的水平。

　　为进一步发挥各校区优秀教研组的引领示范、辐射带动作用，促进我校校本研修、校本培训工作的创新发展。结合我校的实际情况，借鉴海淀区“十三五”期间优质学校的相关做法，拟实行教研组校本教研邀约展示活动，针对特色主题或课题，一般按照主题分享、优质课堂，专家点评等环节，邀请其他校区进行现场观摩（或向“中国好老师”五校共同体学校开放），在相互学习和共同探索中提升校本教研的水平，积极探索以“教研组”为单位的教师发展共同体的建设。

　　2）班主任培训与德育论坛：

　　以专题讲座、定期交流分享和活动实践为主要形式开展班主任培训工作，通过新老师班主任师徒结对、班主任工作室、优秀班主任主题沙龙、年级组主题例会等活动开展诸如班集体建设、班级教育活动、班主任工作艺术、家校沟通策略、师生沟通的艺术、特色班会等主题研究和探讨。了解先进的教育理念和新时期班主任工作的新特点、新要求，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方法，定期组织德育论坛，进行成果总结和展示，提高学校班主任工作的整体水平。

　　3）开辟外出培训交流分享平台。

　　外出培训的教师返校后，填写《xx附校教师外出培训小学总结表》，由各校区搭建平台，定期组织交流分享活动，以此促进教师的专业发展。

　　三．研读文件，认真组织，统筹市区教师培训工作

　　本学期继续认真研读市区两级教师培训工作及开展相关活动的文件精神，组织、协调全校教师积极完成十三五公共必修课专项工程研修学习、xx市中小学教师开放型教学实践活动及区级教师学科研修等活动。

　　1．xx市中小学教师开放型教学实践活动（“十三五”公共必修课之一）：根据xx市《20xx-2017学年第一学期中小学教师开放型教学实践活动操作和实施若干问题的说明》，我部门积极协同、组织相关教师进行政策学习、协调指导教师选课和外出学习培训重点为49名新任教师进行政策宣讲及选课培训。在政策方面，进一步明确了“十三五”期间全校教师最多可选课4次及暂不允许跨学科选课的要求。

　　2. xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程（“十三五”公共必修课之二）：根据教师【20xx】13号、京教人【20xx】15号，该工程旨在提升中小学教师信息技术应用能力，更新教育观念，改进教学方法，优化课堂教学，促进学习方式转变，促进教师专业自助发展。结合文件会议精神，结合学校实际情况，做好组织、督促学科教师在20xx年5月20日之前完成在线学习、研讨、校本时间、测试和作业提交以及总结、推优（3%）及学分登记等工作。综合统筹、协调推进，按时填写、上报教师学习情况月报表。

　　3. xx市中学教师开放型在线辅导（双师服务）管理工作（区级带头人、骨干教师辐射）：根据xx市及海淀区关于xx市中学教师开放型在线辅导计划等相关文件及会议要求，统筹协调我校7位区级骨干教师、带头人完成在线注册、审核、配套点阵设备的领取签约及相关在线咨询管理工作。目前，我校参加该活动的教师有9位老师：高中校区王静、李晖、魏礼元、冯冬娇；初中校区杨磊、张霞、王向华、叶方、杨晓琴。

　　4.区级教师进修管理协调（学科教师每周区级研修活动）。每月26日从行政办公网教务通知中下载次月的教师进修安排表（按照学科排序），原始表格在内网相应学部通知栏目公布，同时发至学部通知教师，确认参加进修的教师名单。继教学分管理员重新按照时间汇总当月教师进修安排后，协调车辆安排。学部安排教师按时参加进修，教研组长或备课组长登录“海淀教师研修网”下载相关进修资料，教研组或备课组进行组内研修，组内分享。

　　四、愉悦身心，读书分享，深层打造教师文化。

　　校园文化是学校的精神家园，和谐、民主、向上的校园文化是师生的精神支柱与发展动力。本学期，教师培训将于工会工作充分融合，愉悦教师身心、组建读书沙龙，开展教师礼仪培训，深层打造优雅向上的xx附校教师文化。读书是教师专业发展的重要途径。每月组织一次读书沙龙活动，进行集体读书分享，提高教师的人文素养，帮助教师更好的理解教育教学；开展一次教师礼仪培训，提高教师展示自我形象的意识和能力。同时，借助工会平台，继续开展丰富多彩的教工活动，应教师需求，增设视频剪辑培训课程，深层打造教师丰富、多元、富有内涵的教师文化。

　　五、严格考勤，多元评价，加强培训考核管理。

　　1．学分管理。固定培训时间，通过定期检查《教师培训手册》的笔记记录、教师培训作业收审、严格考勤管理等，教师参与学校每学期规范性培训少于20学时为未达标，20-29学时为达标，30-39学时为良好，40学时以上为优秀。

　　2．考核评价。注重过程性评价，即每一个专题学习中的教师表现评价；设计每一个专题的学习评价问题，引导和监测教师的学习效果；落实终结性评价：每一位教师从十个专题中选择一个主题，提交理论或实践方面的认识与收获；同时，按照区教委文件要求，将校本培训考核与教师绩效考核、评选先进、晋升职称等联系起来，形成激励机制，激励教师主动学习。最后，进一步校本培训计划制度、研究制度、评价制度、考核制度、档案管理制度、经费保障制度，及时将学校本培训管理文件及培训活动的相关材料归档。

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