数学教研工作计划

时间:2022-05-15 20:13:05 工作计划 我要投稿

有关数学教研工作计划三篇

  时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编精心整理的数学教研工作计划3篇,希望对大家有所帮助。

有关数学教研工作计划三篇

数学教研工作计划 篇1

  提要:加强对常规业务的检评指导力度,检评重在发现存在的问题。组织教师认真学习市教学策略,领会策略的精神实质

  1.络教育资源的优势,经教研室研究,教委同意,在全镇推行网略平台备课,让全镇有博客的教师把个人备课备在博客中,鼓励中老年教师创建博客,进行网略备课。加强对教师备课的监控和指导交流,提高备课的科学性、实效性。

  2、为加强单元集体备课的实效性,增进教师的互相研讨,数学单元集体备课以全镇年级为单位,让教师在网略平台发表评论,把教师的评论亮出来,提高教师的研究水平。

  3、加强对常规业务的检评指导力度,检评重在发现存在的问题。组织教师认真学习市教学策略,领会策略的精神实质,提高教师灵活运用策略的能力。搞好校际联研、集体备课活动,充分利用教研活动时间,广泛开展学科研讨活动,以解决一线教师教学中的实际问题,继续进行“问题教研”,从问题和需要出发,加强学科专题研究,创新研讨形式,充分利用网络进行集体研讨。开展实践性作业设计活动,内容体现个性化、生活化和社会化,作业的形式强调开放、探究和合作,设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业,使学生动起来,在生活中学习。

  4、继续将优质课评比、示范课、公开课、研究课等与互动评课活动有效结合,发挥活动的最大效益;将论文(案例、课件)评选的答辩、通报结合,督促教师加强理论学习、认真进行教学研究,不断增强教研活动的实效性。

  (二)继续以构建“高效课堂”为目标,深化课堂教学改革,促进教学过程的最优化

  5、继续推进和研究市教学策略,今年的落实重点是将教学策略的运用与研究推向深入,在广度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入研究工作,要通过调研、座谈、开研讨会的形式,积极引导教师们灵活地运用教学策略,切实提高课堂教学质量;利用好县级教学能手和教学新秀,在策略的研究、应用的过程中做出表率,推动全镇的课堂教学水平再上新台阶。

  6、加强校际联研,促均衡发展,共同提高课堂教学水平。除了和驻城小学结成对子学习他们的先进经验外,把全镇六处学校每两处学校结成联研共同体,利用网络教研或其它教研活动,促进教师课堂教学水平再上台阶。立足实际,增强校本教研的实效性。搞好校际联研和集体备课活动,各小学要立足于本校教师的实际,研究解决一些力所能及的教学问题,重点在规范上下功夫。校本教研要扎实有效,在教研方式上要创新,不能搞形式,造成低效或无效的结果。

  7、要以“高效课堂”为旗帜,大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究,切实制定可操作、符合时代要求的高效标准;二是要充分利用县课堂教学达标活动开展镇级课堂教学达标活动,促进教师切实进行高效课堂研究;三是按照更加有利于突出学生的主体地位,更加有利于学生的成长,更加有利于减轻老师的工作负担的原则,大胆进行教学常规改革,切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变,有效地突破课程改革的难点。

  8、为了加大高效课堂落实的力度,继续将高效当作一把“硬尺子”,作为备课、上课的主要依据,促进教师深入研究课堂,运用策略,自觉地渗透课改的新理念。组织 “人人一节优质课”等有一定规模的课堂教学研讨和听评课活动,促进教师业务水平的普遍提高。

  三、具体安排

  一月份:

  1、做好20xx年各项教研工作总结。

  二月份:

  2、制定20xx年小学数学教研工作计划。

  3、筹备数学教学研讨会。

  4、安排部署数学集备活动。

  5、进行小学数学人教版教学论文评选活动。

  三月份:

  6、进行网络教研初探

  7、参加临沂市高效课堂研讨会

  9、举行小学数学教学论文评选

  10、开展开学第一天推门听课活动。

  11、做好迎接市教研室对我镇结对学校的教学视导工作。

  12、安排本月“每月一荐”材料。

  13、开展数学教学研讨会。

  14、数学教师写范例数学周记活动。

  四月份:

  15. 参加 市小学各学科乡镇教研员培训

  16、开展“每人一节优质课”活动。

  15、安排本月“每月一荐”材料。

  五月份:

  16、参加小学生特长展示

  17、迎接市星级乡镇教研室验收

  18、安排本月“每月一荐”材料。

  19、课堂教学经验研讨会。

  六月份:

  20、参加市小学各学科联系校、教研基地实践活动

  21、安排本月“每月一荐”材料。

  22、学期末教师业务检评。

  七月份:

  23、做好上半年各项教研工作总结。

  八月份:

  24、组织全镇教师进行镇级

  九月份:

  25、组织参加各学科教学研讨会暨实验教材培训

  26、安排本月“每月一荐”材料。

  27、开展开学第一天推门听课活动。

  十月份:

  28.参加小学数学联办小学教师课堂教学研讨会

  29.参加小学数学年会

  30、组织第二次课堂达标活动

  31、安排本月“每月一荐”材料。

  32、名师、专家课堂教学观摩。

  十一月份:

  33、迎接全市小学教学工作评估

  34、安排本月“每月一荐”材料。

  十二月份:

  35、迎接县小学教学专项督导

  36、迎接市星级乡镇教研室评定

  37、安排本月“每月一荐”材料。

  38、总结20xx年教研工作。

  39、制定20xx年教研工作计划。

数学教研工作计划 篇2

  一、指导思想

  本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教研组为依托,充分发挥教研组 ,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。

  二、工作目标

  (一)学好理论,更新观念,提高素质

  语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

  1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

  2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野、拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。

  3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

  (二)狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  2、加强常规调研,确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员,非特殊原因,尽量参加;课后,及时评课。

  (三)加强课题研究,注重学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。

  (四)加强交流,共同成长

  作为语文教研组的中坚力量,我们青年教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,使自己能尽快提高、成熟。

  (五)开展科研,突现重点

  1、 通过听课、评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,评析课堂教学的成功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效益。

  2、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章,加强对课堂教学行为的反思。提升水平,提高修养。

  3、创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动,组织校“大课堂、跨学科”;开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题,以教研组为单位开展活动,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力。

  三、具体安排:

  四、工作重点:

  三月份:

  1、 学习语文课程标准,熟悉教材,制定教学计划。

  2、听新教师的课

  3、“辅优补差”工作交流

  4、教学常规检查

  5、月考

  四月份:

  1、检查学生作业

  2、教学常规检查

  3、月考

  五月份:

  1、 期中质量检查及反馈

  2、 3—5年级作文比赛

  3、薄弱年级跟踪听课

  4、教学常规检查

  六月份:

  1、检查学生作业

  2、教学常规检查

  3、月考

  七月份:

  1、复习迎考

  2、教学质量测试

  3、总结、交流

数学教研工作计划 篇3

  一、基本情况:

  二年级数学教研组有xx个教学班,由xx位积极向上,工作负责任的'教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力,教研教学工作力度较强,并取得了一定的成效。

  二、主要工作目标

  1、规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做的准备。

  2、组织全体组员积极参与新课程研究,勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。

  3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

  三、具体做法:

  (一)经常组织理论学习:

  1、认真学习新修订的数学课程标准,以及各类理论书籍、经验论文,切实有效地开展理论学习、研讨活动,努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。

  2、集体研读教材,细读例题编排、练习编排的特点,正确全面地把握教材编写的意图。

  3、组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座,全程参与教学研讨,平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

  4、积极参加学校的网络研讨、教学活动等,提高自身教育教学水平。

  (二)落实教研组常规管理:

  1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案,教学之后,要及时写好教后感。教案中可结合教材内容,设计出和教学过程相呼应的课时练

  习。教师在进行备课时,要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性,尤其要注意练习设计的有效性。

  2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  3、设计科学有效的练习,合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习,教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要,自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习,提高学生的思维能力。

  4、本学期,我们要继续狠抓教学质量,为确保教学质量的提升,采取如下措施:

  (1)好培优补差工作。

  (2)设计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习,组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析,教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量,不断调整改进教学,及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。

  (三)开展学科活动,营造校园数学文化气息:

  1、计算是小学生的一项必备的数学能力,在日常教学中我们深切体会到:计算能力的培养要从低年级抓起,因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开,平时加强日常训练,学期中组织全体学生参与“计算能力我最棒”的活动。

  2、本学期将开展“每日课前三分钟”课前活动。各班自行组织,组内教师可以轮流出题。

  (四)积极开展教研组课题研究:

  本学期继续进行小课题研究,为了保证这个课题深入有效地开展,要求组内教师做到以下几点:

  1、以各种方式展开理论学习,提升理性认识。

  围绕研究主题,每位教师在学期内学习理论文章,并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料,在小组教研活动中进行交流和研

  讨,共同推动课题研究的进展。

  2、进一步开展实践研究,探索有效实施的策略。

  四、具体实施途径:

  (一)强化常规管理,提高教学效率。

  1、备课:实行共案备课制度,注重资源共享,做到备课要深。

  2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。

  3作业:作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

  4、辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

  5、开展一些丰富多彩的数学活动,提高学生的数学素养。如:口算比赛、帮教小组等有趣的课外活动。

  6、考核:平时考核与定期考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。

  (二)充分发挥教研组的作用,扎实开展教学研究,提高课堂教学效益。

  1、听课:公开课必听,边听边想,及时批注,提倡同年级组教师相互多学习、多交流。

  2、评课:统一标准,发现问题,积极评课,并整理好有关资料及时上交。

  3、网络教研:充实各自博客,充分利用现有教学资源,在教学空余进行业务学习,开拓视野,提高自我,提倡信息共享。

  4、教科研:每个组员要认真反思教学中的得与失,结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获。

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