评选方案

时间:2023-06-07 10:08:21 方案 我要投稿

【推荐】评选方案汇编6篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定呢?下面是小编整理的评选方案6篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】评选方案汇编6篇

评选方案 篇1

  一、指导思想

  为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,形成优良的班风、学风和校风,树立更多的优秀学生典型,促进我校学生各方面素质的全面提高,学校决定开展“校园之星”评选活动 。

  二、评选类别及名额分配

  分别设立: 学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。

  每班推荐6名校园之星。

  三、评选标准

  依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等,结合我校实际,制定“校园之星”评选标准。

  (一)基本条件

  1.凡参加评选的学生必须热爱学校和班级,品行端正,思想进步。

  2.自觉遵守校规校纪,积极参加学校、班级各项活动,受到师生的一致好评。

  3.凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中,起积极作用,有一定的活动能力,在同学中有一定威信。

  (二)各项具体条件

  1.学习希望之星:理想远大,有良好的.学习习惯和方法,虚心好学,乐于探究,积极进取,学习成绩保持优异。

  2.学习进步之星:学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,积极进取,学习成绩进步大。

  3.道德文明之星:尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,经常使用文明用语,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,团结同学,举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。

  4.阳光体育之星:具有良好的体育意识,积极参与各类体育活动,在体育运动方面有突出特长,在体育比赛中成绩突出。

  5.艺术特长之星:具有文艺、书法、美术等特长,积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。

  6.热爱劳动之星:热爱劳动,积极参加校内外劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。衣着整洁,不乱扔垃圾。

  四、宣传表彰办法

  1.各班级要高度重视,认真组织,提高学生的思想认识,调动学生争当 “校园之星”的积极性,增强学生的组织观念和争先意识。

  2.各班级要民主推举候选人,班委会进行评议,各班级推荐6名学生参加校园之星评选,并上交相关事迹材料。

  3.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书,并通过学校网站、学校宣传橱窗等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

  五、评选时间

  1.学习宣传:(4月1日—4月12日)

  2.推荐评选分两个阶段 :

  4月15日—4月19日上报道德文明之星、艺术特之星、热爱劳动之星。

  期中考试以后上报学习希望之星、学习进步之星、阳光体育之星。

  3.宣传表彰分两次表彰:

  4月22日—4月27日第一次表彰

  期中考试后进行第二次表彰

  六、注意事项

  1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。

  2.材料上报教务处时间:

  第一阶段“校园之星”材料于4月19日前报教务处。

  第二阶段“校园之星”材料于期中考试后报教务处。

评选方案 篇2

  一、活动主题:以感动校园传递爱心为主题,发现身边的典型人物,以身边的榜样影响身边的人。

  二、活动目的:

  为了进一步贯彻学校创建和谐校园的正确决策,加深和谐校园的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐校园”的理念,在日常言行中老师与学生,学生与学生之间必须形成一种和谐的关系,确立正确是非观念,弘扬校园正气。为此,师生必须加深了解,而且了解必须是细致的,全面的。“感动校园人物”评选活动正是为了在同学们中间树立正确的舆论导向,充分挖掘学生身上的闪光点,以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为,大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的`良好师德风范,进一步推进“和谐校园”的建设。经学校行政会研究决定开展z实验学校“感动校园人物”评选活动,实施方案如下:

  三、活动阶段

  第一阶段:宣传发动(团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春,感动校园,传递爱心。)

  第二阶段:各班及教研组推荐1-2名候选人。

  第三阶段:评委评审确定20名学生候选人,3名教师候选人。

  第四阶段:公布候选人名单,场外投票,评委打分后进行排名。

  第五阶段:公示“感动校园人物”名单(10名学生2名教师)

  第六阶段:颁奖

  四、组织机构

  组长

  副组长

  成员

  专干

  评委及以上人员

  五、参评对象和条件

  对象:现在本校的教职工和学生均可参加

  条件:具有优良的道德素质和个人品质,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤于学习,志存高远。参评对象符合下列情形之一:

  1、为学校的发展做出了突出贡献,获得重大荣誉;勤奋学习,工作努力,在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事迹。个人在学习、工作、生活、家庭等方面表现特别感人。积极参加体育活动,成绩突出。

  2、个人经历或行为符合当前道德标准和价值取向及时代精神,比较特殊的面对家庭贫困、自身残疾或疾病,面对突如其来的打击或挫折,积极应对,永不言败,以巨大的勇气接受挑战,自强自立,以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。

  3、勤奋好学,刻苦钻研,学习成绩名列年级前茅,事迹典型,在同学中能够起到很好的模范带动作用。

  4、敢为人先,积极进取,敢与不良现象作斗争,个性阳光、率真、健康,爱好广泛,积极参加各项学生活动,有一定特长,尊敬师长,明礼诚信,拾金不昧等。

  5、能够尽己所能帮助弱小,积极参加各种爱心捐助活动,关心同学,乐于助人。

  6、例行节约,关注校园,从身边小事做起,为建设和谐校园不懈努力。以个人的力量,为社会公平正义、建设和谐校园做出了突出贡献。

评选方案 篇3

  一、指导思想

  为了表扬先进、树立典型,引导广大学生刻苦学习、知荣明耻、提高文明素养,我校将开展“以先进促学风,以典型促规范”为主题的校园标兵评选活动,积极引导学生创造健康、文明、和谐的学习环境。

  二、基本条件

  1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,模范遵守学校校规校纪。

  2、能够起带头表率作用,无任何违纪现象。

  3、积极为集体和同学服务,事迹突出。

  4、多次参加学校组织的公益活动(包括劳动)。

  5、对学生校有特殊贡献者优先。

  三、评选项目

  本年度确定评选四类校园标兵:“学习标兵”、“德育标兵”、“劳动卫生标兵”、“文明礼仪标兵”,每班每月每类选一名标兵于28日前报送政教处。

  四、评选领导小组

  组长:王校长

  副组长:王副校长、王副校长、王副校长、郭主任、王主任

  成员:李副主任赵副主任、史副主任、吴副主任及各班班主任

  五、评选办法

  1.各班制定本班的标兵评选办法,班主任组织每月28日前,选出本班的各类标兵在班内公示,并报政教处。

  2.每班确定的标兵要认真填写申报表连同汇总表,送政教处存档。

  3.各班在评选标兵时可参考各课任教师意见。

  4.学校于每月的第一个星期一为各班评选的标兵佩戴标兵奖牌。奖牌要在本月27日前由班主任收回交政教处。

  5.学期结束各班依照学生一学期累计获得的'标兵次数,作为本班评选学期末省、市、县、校“三好学生”及“优秀班干部”的依据。凡学期末被评为“三好学生”及“优秀班干部”的学生,学校将颁发荣誉证书及奖品。

  6.当选的学生标兵若有违纪现象,将取消标兵称号。

  六、评选工作的具体要求

  1.高度重视,加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性,认真做好活动的具体组织协调工作。

  2.认真审核,严格把关。各班级在推荐申报过程中,要本着实事求是,优中选优的原则,严格依照有关要求开展评选,真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。

  3.加强宣传,扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹,使评选活动本身成为一次教育过程,激励广大学生学习榜样,全面发展,健康成长。

评选方案 篇4

  为全面提高教职工的政治、业务素质,全面展示我校教师爱岗敬业、教书育人的`良好形象,激励广大教师为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业,推动我校教育教学工作持续发展,学校党政工研究决定从20xx年开始,单数年份评选“十佳师德标兵”“优秀职员”, 双数年份评选“十佳班主任”、“十佳教学能手”,获选者连续两年享受待遇。根据七届四次教代会通过的《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》、《z市第一中学“十佳教学能手” 评选办法》,学校今年将评选20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。为做好评选工作,特制定本方案。

  一、组织机构

  1、领导机构

  组长 z

  副组长 z

  纪检 z

  成员:z

  2、工作机构

  成员:z

  二、评选对象

  在本校连续工作三年以上的在岗教师。

  三、评选条件

  1、具体评选条件见附件,其中《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》由政教处负责制定与执行,《z市第一中学“十佳教学能手” 评选办法》由教务处负责制定与执行。

  2、参评对象有下列情形之一,当年不能评选为“十佳班主任”或“十佳教学能手”:

  ①触犯法律受到刑事处罚,或受到党纪、政纪处分。

  ②违反计划生育和综治维稳工作有关规定。

  ③因失职、渎职造成学生安全事故。

  ④热衷于第二职业、校外办班、有偿家教家养等,经教育后仍不改正。

  ⑤在教育科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为。

  ⑥传播有害学生身心健康的思想,参与色情、和邪教活动。

  ⑦接受家长有目的宴请或馈赠,利用职务之便谋取私利。

  ⑧有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生,给学生身心健康造成不良影响。

  ⑨不服从工作安排,工作责任心不强,在工作中造成严重失误。

  ⑩有其他违反师德行为,造成不良影响的。

  四、评选步骤

  1、6月27日,印发工作方案(方案的电子稿上传至zQQ群和z网),全校动员。

  2、6月28-7月2日,各年级部、各相关教研组根据《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》和《z市第一中学“十佳教学能手”评选办法》进行讨论、确定推荐人选。

  3、7月3日,各年级部、各相关教研组上交推荐候选人名单、《z市第一中学“十佳”候选人情况表》(表格可在zQQ群和z网下载)至学校办公室。

  4、7月7日,组织全体教职员工分类投票,相关部门根据评选办法进行评选,产生20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。

  5、8月26日,行政会审议通过20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。

  6、8月28日,向全校公布评选结果,公示期为5天。

  7、9月10日教师节表彰。

  六、奖励和待遇

  1、在学校网站、校报和市内媒体上广泛宣传。

  2、隆重表彰,颁发荣誉证书和奖金。

  3、在各级各类评先评优中优先考虑,优先推荐参加市级、省级同类荣誉的评选。

  4、连续两年赠阅《教育科研》杂志。

  z市第一中学

评选方案 篇5

  为表彰班级工作各方面的优秀学生,本班开展“班级之星”评选表彰活动。具体方案如下:

  一、“班级之星”评选方法

  本活动总负责人:宋颖

  评审小组成员(七人):z(学生代表)、z(班主任)

  1、提名

  全班所有同学都有被提名推荐的资格。

  每期“班级之星”候选人可以由以下方式产生:

  (1)个人提名

  全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人,提名者要将推荐理由报宋颖处备案。

  (2)六人小组讨论提名

  评审小组可根据实际需要,组织全班同学以六人小组为单位进行提名。

  (3)评审小组提名

  评审小组成员有单独的`提名权。

  注:

  ①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人:有较突出的事迹(如好人好事)、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大,等等。

  ②候选人可以是个人或组合。

  2、确定

  (1)评审小组对提名进行评审,确定当选者

  (2)如果有必要,可组织六人小组投票,每组一票,根据得票情况和评审小组意见确定当选者

  (3)每周产生一至数名“班级之星”

  二、“班级之星”表彰方案

  1、制作海报公开展示

  2、为获奖者撰写颁奖词

  3、颁发荣誉证书

  4、给获奖者家长发报喜信

  5、获奖情况计入学期评价

  6、利用班会、短信平台和QQ群,在全班公开表扬

  附:“班级之星”海报制作要求

  一、当选者提供以下资料:

  1、生日

  2、个人成长简历

  3、个人兴趣爱好

  4、个人心愿

  5、个人照片电子稿(如果没有,安排照相)

  6、获得荣誉(班级、校级不限,如果较多,选最高的两项)

  7、个人最喜欢的一句格言

  8、一句话获奖感言

  二、评审小组撰写

  1、推荐理由(50字以内)

  2、颁奖词(100字以内)

  三、制作

  以上内容由z负责统筹,z等同学负责制作,每周五之前完成。

  “班级之星”海报样本

评选方案 篇6

  汉字是华夏文明、中华文化的瑰宝,作为中华民族灿烂文明开始的标志,汉字对中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献。写一手规范的汉字不仅可以陶冶学生情感、培养审美能力,更能增强学生对祖国语言文字的热爱和文化的理解,提高民族自信心。为此,我校自20xx年起就开展“书写考级活动”与“小手拉大手规范汉字特色家庭评选活动”,依据客观性及可操作性的原则,本学期活动安排如下:

  一、考核领导小组

  组长

  副组长

  考核小组成员、语言文字工作组成员、语文教研组长

  二、考核对象

  全体学生。

  三、考核时间

  准备阶段:20xx年4月9日~4月18日

  考核时间:20xx年4月19日(星期四下午第二节课)

  四、考核内容

  各年级语文课本中的内容,相应年级数学习题。

  五、考核具体措施

  (一)每学年度进行两次,上学期进行本年级学生书写等级考核,并根据“日常书写活动”与“考级活动”评选优秀组织奖。下学期进行续考,对已过级的学生进行复核;对没过级的学生进行考核过级。学校将根据“日常书写活动情况记录”、“考级活动”与“第二届规范汉字书写特色家庭的评选活动”评选出“语言文字示范班级”。

  (二)本次活动具体做法:

  1.4月11日发放致家长的一封信,4月17日班主任回收一封信以及书写作品。各班根据“一封信的填写情况”、“我与爸爸妈妈比书写”、“我家的书写榜样”三项活动内容,在班内评选出5个“第二届规范汉字书写特色家庭”。4月18日班主任与语文老师再根据“我与爸爸妈妈比书写”、“我家的.书写榜样”分别挑选5份上交教务处。

  2.班主任根据午练情况填写“日常书写情况记录”,4月20日交教务处。

  3.语言文字工作组带领小白灵成员抽查午练情况。

  4.考级活动:各年级在语文数学教研组长的带领下,确定本年级考级的内容,时间为20分钟,语文老师监考并填写“考级活动评价表”。考级结束后,各班选出10书写作品上交教务处进行评选。

  六、考核总体要求

  (一)总体要求:正确、规范、整洁

  (二)具体要求:

  第一,正确

  1.正确的坐姿和握笔姿势,做到三个“一”:身体坐端正,挺胸抬头,两手两脚自然平放;眼睛离桌面一尺,胸离桌子一拳,用拇指和食指的指尖捏住笔杆,握笔位置离笔尖一寸左右。

  2.写正确的字:汉字不缺笔画、添笔画,不改变字形,不写错别字。

  3.写的数字正确、规范、漂亮。

  第二,规范

  1.1-2年级铅笔书写,3-6年级钢笔书写。

  2.按笔顺要求书写:能按正确的笔画顺序进行书写,不倒笔。

  3.书写端正、匀称:字迹清楚,大小合适,位置适当;横平竖直,笔画到位;字体端正,间架结构均匀得体。

  4.根据数字书写内容有规范的格式,安排适当。

  第三,整洁

  字距与行距分布均匀,纸面干净,不随意涂改。

  第四,有合理的速度

  书写有一定的速度,能在规定的时间内完成书写内容,书写速度达到课标要求。

  七、考级标准

  (一).每学年度上学期对学生的书写进行等级考核评定,下学期进行书写补考。各年级写字基本等级标准:一年级达到一级甲等、一级乙等水平标准,;二年级达到二级甲等、二级乙等水平标准;三年级钢笔字达三级甲等、三级乙等水平标准,;四年级达到四级甲等、四级乙等水平标准,;五年级达到五级甲等、五级乙等水平标准;六年级达到六级甲等、六级乙等水平标准。

  (二)具体操作

  监考老师填写:

  (1)根据学生执笔姿势的失误在“执笔姿势”中,填写相对应的序号“1、2、3、4、5”。

  1.坐姿:①坐姿端正,手脚自然平放②眼桌面一尺远③胸离桌子一拳头

  2.铅笔位置:④笔杆靠在食指第三节开节处与虎口穴之间;⑤握笔处离笔尖距离一寸左右。

  3.食指:⑥从指尖往上数,第二三节自然弯曲,第一节展平,既不内弯,也不外弯。

  4.拇指:⑦.拇指:从指尖往上数,第一节自然弯曲。⑧拇指腹右半侧接触笔杆,食指、拇指微分或轻触。

  5.支点:⑨大指点在手掌掌根,小支点在小指第一节。

  (2)如果学生按时完成作品,在“书写速度”一栏中打“√”;

  评委填写

  在“书写质量”一栏中,用数字标出错别字的数量。根据执笔姿势、书写速度、书写质量,综合确定等级,并填写等级。

  补充说明

  各年级等级标准要求:

  甲等:按规定时间完成作品,卷面整洁,书写美观,最多出现一处错误书写,无错题,书写姿势正确,为甲等;

  乙等:按规定时间完成作品,卷面整洁,书写较美观,最多出现两处错别书写或书写姿势出现一处错误为乙等;

  不合格:没按规定时间完成作品;书写错误出现3处或3处以上;书写姿势出现2处或2处以上错误;按时间完成作品,但书写很不美观。以上三个条件具备一条就视为不合格。

【评选方案】相关文章:

评选的方案04-09

有关评选方案03-12

有关评选的方案03-12

评选方案范文02-26

实用评选方案03-16

学校评选方案04-13

书香家庭评选方案03-13

每月之星评选方案03-13

敬业之星评选方案03-13

微笑之星评选方案03-13