师德报告发言稿（通用13篇）
在现实社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编精心整理的师德报告发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德报告发言稿 篇1
大家好！
我来自xx教学点。
多少年来，我们的山乡闭塞、落后、贫穷，山民们祖祖辈辈缺少文化，在上个世纪六、七十年代，生产队要找个记工分的人都很难。xxxx年，我从江西共大云山分校毕业，回到家乡，深感要改变山区的面貌，需要靠知识把沉睡的山乡唤醒。xxxx年初，我成为一名山区小学的民办教师。本来，我可以一直在条件较好的村小工作，但有一件事改变了我的人生轨迹，使我从村小走向大山深处的教学点。
一天，我看见一名正在河边洗衣的妇女，紧紧抱着自己的女儿吓唬说：“如果不去上学我就淹死你。”那女孩哭着说：“淹死我，我也不去上学。”原来那女孩刚读一年级，因为上学路途遥远，只去了一次就说什么也不肯去了。
这件事深深地触动了我。太阳山的孩子们到村小上学，每天要翻过三个山头，山路崎岖陡峭，一个来回就是30多里，别说是年幼的孩子，就是大人也吃不消。一到库区洪水季节，道路被淹没，孩子们就无法上学。有些孩子每天要先坐20分钟竹排，再走十几里的山路，安全更让人担忧。所以，许多适龄儿童上不了学。
难道太阳山的孩子，只能像他们的祖辈那样，永远被阻隔在大山深处吗？我也是大山的儿子，我应该为父老乡亲做点力所能及的事情，要让山里的孩子都知书达理，让教育的阳光照亮深山。1974年秋，大队同意了我的请求，我离开村小，走进太阳山，办起了教学点，开始了我平凡而又艰苦的大山深处的教学生涯。
教学点开办之初，只有12名学生。也许是因为贫穷，也许是因为村民的观念问题，有些适龄儿童没有来上学。
有一天，我无意中看到一个女孩，睁着又大又圆的眼睛，偷偷趴在窗外听课。下课后，我找到那个女孩：“你这样喜欢读书，为什么不来学校上学？”我这样一问，她伤心地哭起来，说爸爸妈妈不让她读书。当天夜里，我找到这个女孩子的家里，劝她的父母送孩子上学。可这位父亲说：“嫁出去的女，泼出去的水，不读也罢。再说，家里也困难。”我连忙说：“话可不能这么说，男孩女孩都是宝，关键要把书读好。你就忍心让女儿跟你一样吃尽没有文化的苦头吗？以后就是当农民没有文化也不行。这样吧，如果是钱的问题，我给你垫上，你明天就送女儿来学校吧！”其实，我何尝不知道，这学费一垫出去，收回来有多难。我挨家串户做工作，学生猛增到40余人，做到了该上学的“一个都不能少”。
孩子们早上出门至傍晚放学回家，这一整天都交给了老师照管。学生上学时衣服被雨水打湿，我就生火帮他们把衣服烤干再上课；遇到下雪，在接送学生的路上，我总是走在前头，当“开路先锋”；遇到库区涨水，我就翻山越岭把孩子接到学校，放了学再把他们安全地送回家里。
面对一群质朴纯真的山里娃，我倾注了全部心血，帮他们剪指甲、梳头，教他们洗脸、洗手，还不断地告诉他们要讲卫生，爱整洁。就在这天长日久的唠叨中，孩子们的衣服干净了，手上的泥土不见了，回到家里，看到大人的不良生活习惯，也开始做工作了。山里民风强悍，常常是小孩打架大人助阵：“哪个打你，你就打他。”学生高山，是个非常顽皮的孩子，喜欢打架，结果是“小孩争斗不记仇，大人反倒成对头”。我一次次调解，教育学生，也做家长的工作，讲为人处世之道。高山进步了，大人和解了。山民们都说，“还是读书人强，懂得就是多，办法就是灵。”
虽然地处深山，但多年来，我始终坚持开展形式多样的教育活动，每年都举行新队员入队仪式，坚持召开中队主题队会，办好班级墙报，把一个山沟里的教学点办得生动活泼，深受山民的喜爱。
太阳山教学点是那种典型的“一师一校”模式，在山民们的眼里，我既是老师，又是校长；既是管理员，又是炊事员；既是保姆，还是维修工。在村小当老师，我只要教一个年级的课程，而在太阳山却要教四个年级的全部课程，进行复式教学，工作量增加了许多。我的生活像一只座钟，每天的弦都绷得紧紧的。早晨不到6点起床，我和妻子一起挑水、喂猪、洗衣、做饭，料理好体弱多病的父母。7点钟带着本村的几个孩子出发，翻过3个山头，走八里山路赶到学校。上午四节课，中午先给几十名学生热饭，接着自己做饭，然后抓紧时间批改作业、备课，有时还要到山林中去打柴。下午三节课，到４点钟放学，再带着本村的学生往回赶。到家后，抓紧时间干农活，直到天黑才进屋。吃过晚饭，又得准备第二天的课。每逢农忙时节，我常常是和妻子一道，在月夜里割稻子、耕田、耙田、拔秧、插秧，一天下来的确是很累。
常年在山路上来回奔波，我不知道磨穿了多少双解放鞋。一个学年下来，大约要走1600多公里，30年，我算了算，足足走了4个二万五千里长征！
有一年，母亲瘫痪在床几个月，而且病情不断加重，家里双目失明的父亲也需要照顾。我只得利用中午的时间赶回家中，侍候两位老人吃完中饭，再赶回学校上课。这样我每天需要来回走３２里的山路，真是精疲力尽。一天晚上，我突然感到头晕，一下子栽倒在地，昏迷过去。过了半晌才苏醒过来，用手一摸，只见满手是血，这才知道额头上磕破了一个大口子。第二天，很多村民要我到山外去缝合伤口，但我哪里有时间去呢？我不能耽误了孩子们的课啊。
xxxx年，太阳山教学点上“人丁兴旺”，学生数增加到47人，年级增加到4个。我实在忙不过来，决定说服妻子来教学点帮忙。我的话刚一出口，妻子就来气了：“丢下家中一大堆事情谁来管？我们一家大小喝西北风去？”等她气消了以后，我还是耐心地说服她：“为了太阳山的孩子，我们就多做一点牺牲吧。”妻子被我对事业的这份痴情所感动，终于来到了太阳山上。从此，教学点又多了个忙碌的身影，孩子们又多了份母爱的温馨。妻子在教学点协助我工作整整20年，从没领取过任何报酬。
不耽误学生的课，是一个教师最起码的责任心，也是神圣的职责。30年来，我没有请过一天病假，也没有请过一天事假，因为教学点就我一个教师，我一离开，学生就要停课。1984年，我两岁的大女儿得了肺炎。我让妻子请乡村
医生给她打针、吃药，但不见效。我想等周末再带她去大医院治疗，谁知病情恶化，女儿突然离我而去，我抓住孩子渐渐变凉的小手，叫着她的名字，心如刀绞。1985年，二女儿又患骨髓炎，我也没有缺一节课，等到暑假才带她去外省的专科医院治疗。
女儿生病，让我负债累累。担任民办教师的时候，我的工资从几十元、百来元，到二三百元，对于一个上有老下有小的家庭来说，确实有困难。能不能安于清贫，坚守在太阳山上，对我来说，的确是一个考验。有些亲朋好友劝我：“有云，你原来学过医，干脆跟着你舅舅去行医，别在学校里苦熬了。”还有人开导我，去湖里捕捞银鱼，一天就能赚一百多块钱。当时，我思想斗争很激烈。村民家里陆续都有了几大件：船、彩电、手机，只有我家连一台黑白电视机都没有。是的，此时我太需要钱了。走，还是留，这是多么痛苦的人生选择啊！但我无论如何也割舍不下太阳山的孩子们，我走了，他们就有可能失学；我留在太阳山，孩子们就有欢乐，我也有欢乐。清晨，虽没有音乐伴奏，没有标准的升旗台，但我和孩子们一起把五星红旗升上了晴朗的天空，嘹亮的国歌响彻了整个太阳山；课堂上，孩子们琅琅的读书声如叮咚的山泉，让我心旷神怡；下了课，孩子们和我一起唱歌、奔跑、跳跃，那情景让我心醉。最让我感到欣慰的是，太阳山的孩子受到教育后，有的读了大学，成了国家的专门人才，有的走向山外的天地，成了致富能手。余先云，当年趴在教室窗外听我讲课的姑娘，早已是乡干部了。细细数来，从太阳山教学点出去的孩子已有20多人先后上大学，光今年就有５个。有人问我图个啥，我图的就是山区孩子有个好前程，山村有个好面貌，山民能过上好日子，自己能当个好老师！30年来，我感到自己的辛劳没有白费，我的付出已经有了回报。
党和政府的关怀更给了我坚守的信心。多年来，省、市、县、乡各级领导部门给了我许多荣誉、鼓励，还拨款维修校舍，改善办学条件。我觉得，在太阳山上越干越有希望。
要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。我长期不懈地总结经验，探索复式教学的规律。在教学中，我注重发挥小助手的作用，充分激发学生学习的主动性，让学生成为学习的主人。多年来，太阳山学生的成绩，多次在全镇名列前茅。太阳山教学点升入山外高小的学生，大部分受到了学校和老师的好评。县教研室曾组织全县复式教学教师，到太阳山教学点观摩我上的示范课，我还被邀请到县里，在复式教学研讨会上作经验介绍。太阳山的教学质量也得到了社会的一致好评。
我在太阳山上奋斗了整整30年。由于学生进得来，留得住，学得好，适龄儿童的就学情况发生了可喜的变化。开始是我苦口婆心上门劝学，后来是山民想方设法让孩子入学，有的家长甚至藏着户口本，隐瞒年龄，要让四岁半的孩子来报名；有的学区外的家长，投亲靠友，要求让孩子到太阳山教学点来上学。太阳山上适龄儿童的入学率、巩固率和合格率都达到100％，太阳山上没有出现一个新文盲，这就是我－－一个普通山村教师最大的满足！
淳朴的山民和孩子们总是以他们特有的方式，表达对我这位山村教师的感激之情。看见我在盛夏的中午去山上砍柴，他们会主动把自家的柴背到学校来；有时，山民们把我家的稻谷运到镇上，碾成米后再送回来。在生活中，我也许失去了许多许多，但也得到了许多许多，我的生命已经和太阳山融为一体。为了让教育的阳光照亮深山，我愿意在太阳山上坚守一辈子！
师德报告发言稿 篇2
同志们：
伴随着新年的脚步，XX市教育系统师德典型事迹宣讲首场报告会隆重举行，在此，我谨代表市教育局党委，对首场报告会的成功举办，表示热烈的祝贺！向师德典型事迹宣讲团的各位成员，致以崇高的敬意！向全体教育工作者特别是辛勤耕耘在一线的广大教师，致以新年的问候！
育人之道，德字为先。市教育局党委将20xx年确定为“师德师风建设年”，开展了一系列形式活泼、影响深远的活动。今天的师德典型事迹宣讲是系列活动中的重要内容，对于提升教师职业素养，促进教育事业发展具有重要的意义。
党的十八大报告指出，要“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，师德为范。知识或可言传，德行需得身教。师德犹如教师的生命，是为师之本、教育之基。
今天的报告会让我们在座的每一位收获了满满的感动。
于锡淼老师：35年坚守，他用脚步丈量偏远山区教育发展的艰难历程；一万多个日夜操劳，他用心血铺就农村孩子摆脱贫困的道路。山高路险，他为接送学生坠入深崖；雪冻冰封，他冒着生命危险下山借粮。他是孩子们心中“温暖的太阳”。
李素洁校长：身先士卒，以行立范，管导结合，将师德建设寓于制度规范，使学校成为教师成长的摇篮，以杰出的人格魅力和精湛的管理技巧，打造一流的教师团队。她是老师心目中的“魅力型校长”。
高奇超老师：选择祖国就是选择承担，选择教育就是选择付出，她放弃国外优越的物质生活，惜别浪漫的恋情，留在家乡从事教育事业。她祟尚祟高，追求卓越，让靓丽的青春在三尺讲台上闪光。她是青年教师的优秀代表。
蒋小贵老师：探索不辍，把山区小学办成素质教育乐园；跋涉不止，像“燕子衔泥”一样营建孩子们的精神家园。四十年含英咀华，视留守孩子为己出；一生中鞠躬尽瘁，为建设校园献忠魂。他是“磨血育人”精神的光辉典范，他用生命铸就了祟高的师德丰碑。
是他们，用自己的行动竖起了一面面爱的旗帜，用自己的青春和热血，甚至生命，书写着对教育事业的热爱与执着。
在他们的身上，集中体现了新时期XX市人民教师的良好精神风貌，充分彰显了社会主义核心价值体系的精神实质，他们是师德的楷模，是值得我们每一位教育人学习的典范。
典型就是旗帜，榜样就是力量。师德建设是一项长期而又艰巨的任务。全市广大教育工作者一定要以先进为榜样，以典型为标杆，将践行崇高师德融入到具体的学习、工作和生活中，在实践中不断提升自我、服务人民、奉献社会，努力实现人生的最大价值。
当前，加强师德建设，我们要做好三个方面：
一、学习模范，争做德艺双馨的优秀教师。
教师的魅力是德才兼备的升华，立德树人的关键在于培养和造就一支学高身正的教师队伍，广大教育工作者要以师德模范为榜样，学习他们坚守理想、矢志不渝的奋斗意志，学习他们追求卓越、勇于攀登的进取精神，学习他们热爱生活、自强不息的人生态度，学习他们献身教育、奉献社会的高尚情操，争做既有人格魅力、又有学识魅力的德艺双馨的优秀教师。
二、拓宽渠道，发挥师德宣讲团的重要作用。
成立师德典型事迹宣讲团，旨在通过宣讲身边的典型，学习身边的先进，在全系统形成爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、严谨笃学的良好风尚。我们将建立师德典型宣讲课目单，通过网络等媒介广泛宣传，进一步扩大影响力。各单位要切实发挥师德典型宣讲团的重要作用，邀请宣讲团成员到本单位宣讲。宣讲团成员要与广大教师开展面对面座谈交流，让典型事迹、崇高精神可亲、可感、可学。
三、务实求新，形成师德建设的长效机制。
师德建设是教师队伍建设的基础，也是各级教育部门和各级各类学校的一项首要的长期的工作。加强师德建设，必须坚持与时俱进，开拓创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制、制度等方面不断创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，着力解决师德建设中的突出问题。要讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，形成师德师风建设的长效机制。
同志们，党的十八大对积极培育和践行社会主义核心价值观提出了“三个倡导”的新部署、新要求。中华自古崇文化，湖湘从来重精神。办好人民满意的教育，比任何时候更需要精神的引领，更需要心灵的脊梁。莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我们能拓展生命的宽度。让我们用美德塑造自己的灵魂，浸润学生的思想，肩负起立德树人的神圣使命！让我们共同努力，奋发有为，开拓创新，在学习、工作和生活中不断取得新的进步，共同创造长沙教育更加美好的春天！
师德报告发言稿 篇3
各位领导，老师：
大家下午好！
今天能够坐在这里发言，很激动。但说句心里话，我是最怕发言的。演讲稿可以从网上下下来改改，朗诵呢，内容又是现成的。唯独这发言稿既没现成的，网上也下载不来。只能自己来。虽是语文老师，却文笔拙劣，口才又不好，怕是要让大家的耳朵受罪了。
我今天发言的题目叫《感动》。
自从来到实验中学，我就常常被这里的一些人一些事感动着。
最先感动我的是赵晓丽主任。直到现在我仍对她十年前说的一句话记忆犹新："不行吗，我要是不把第二天的课备好，我就睡不着觉。”她是这样说的，当然也是这样做的。每天中午她总是最先到教室等着为学生辅导，下午也总是天都黑了，学生该上其他科的晚自习了，她才离开，而且多年来，天天如是。她对我校教育教学事业的忠诚，他的持之以恒的精神让我人感动。所以，在我心里她就是师德典范，是我学习的榜样。
还有赵慧莲主任，也常常感动着我，和她在一起听她说得最多的是学生，而且一谈起来来两眼放光，满脸灿烂。哪个孩子家里困难，冬天衣衫单薄，他便自掏腰包给孩子买衣服，送去温暖。那些孩子周末回不了家，他就把孩子领回家，亲自做上一碗鸡蛋面。她的心里只有学生，用他女儿的话说：妈妈，对学生比对我好多了。还记得前年教师节表彰大会上那感人的一幕吗？当学生把一面锦旗送到她手里是。我在想，我是在教书，而她是在洗涤洗涤学生的灵魂，他真正意义上诠释了“人类灵魂工程师”这个关于老师的光荣称号。他堪称师德楷模。
从事初三教学的这几年里，我被这一群人感动着。他们总是来得早，走得晚。他们不仅在课堂上倾其所有，为学生答疑解惑。而且课下也充分利用点滴时间走进教室为学生辅导功课，培优不弱，早上来得早，中午不休息，下午不回家。天天如是。班主任更是起早贪黑，披星戴月，上早操，查晚寝，关爱学生，无微不至让人感动。
说到这里我更想说说我们九年级语文教研组的成员。组长张朝华老师，工作上勇挑重担，不怕苦不怕累，对工作执着，让人敬佩。高鹏远老师博学睿智；楮宝琴老师敢闯敢拼，雷厉风行；李小飞老师有才情有智慧。；赵慧莲老师爱生如子；赵丽丽老师心有大爱。当然还有一个从事初三教学工作时间不长，经验不足，学识不渊博，资质愚钝但却能够发扬勤学好问精神的小小的我。七个人组成的团队爱岗敬业，互帮互助，精诚团结。尤其教研氛围浓厚。办公室里，放学路上，饭桌上都成了我们教研的阵地。常常会因为一个问题，意见不一大家争得热火朝天，面红耳赤，有几次竟是忘了时间被锁在了教学楼里。有时坐下来谈起这些事常常会被自己感动。我相当我们老了，这定会成为我们最美好的回忆。
在实中这片沃土上，让人感动任何事太多太多。成长在这样无时无刻不被感动着的大家庭中。让我这个较为懒惰的人也受到了感染。这不今年也自告奋勇干起了班主任。师德谈不上，只是在努力做好自己该干的和想干的事，一切听从心的安排。上学期学校举行队列队形比赛，比赛马上要开始了，这时候我们班兰梦乐同学突然肚子疼的厉害，脸色惨白，当时就只给班长留下一句话：比赛交给你了。便赶紧扶着兰梦乐来到校医室。是指这孩子性格怪癖死活不肯就医，有死活不让通知家长，被迫就医后，知道无大碍，有死活不肯吃药，不肯喝粥，无奈只好使出作为一个母亲得挥身解数，弄的连校医室的医生都感动，这时才听他两眼含泪喊了声：“妈”然后说，“你就是我亲妈。我听你话我吃药，我喝粥。”我也不尽量眼含泪拥她入怀。是啊，学生不就是自己的孩子吗？做妈妈的就应该给孩子以更多的关怀和呵护。当时仅不知是谁感动了谁。虽然班级比赛并没有取得好成绩，但我却收获一份沉甸甸的爱。
我喜欢和孩子们在一起，喜欢听他们将他们的故事，诉说他们的委屈，听他们对我的评价，提我的意见这可以让我尽可能的发现自己的不足。尤其是在查宿舍的时候，所以查宿舍变成了我每天的必修课。有我的自习课自不必说，没晚自习时，到了晚上八九点钟，双脚便会不由的迈向学校，迈向宿舍楼。相信班主任老师会有同感。我很喜欢在宿舍和孩子们多呆一会，定要看到每一根学生都回到宿舍。我们互相打招呼，然后你此说再见，出门时总能听到大家异口同声说一声“老师再见，路上慢点”有时也会很累，累到不想去。但又想到孩子失望的样子。记得去年平安夜，我去的比较晚一推男生宿舍的门，只见孩子们一下子一脸笑的迎上来齐声喊道：老师平安也快了，祝你平安一生。副班长张志雄，绥靖送上包装精致的平安果说了声：老师大家怕你不来呢。顿时我便稀里哗啦了。谁又在感动着谁呢？
这个月开实验课，周五周六都有学生留宿，所以会担心他们不能按时回宿舍，就强拉着老公陪我到宿舍看看，老共支持我工作送我的校门口。看着孩子们一个个都回来了，在嘱托几句才放行的离开。不幸有一次被王书记看到了，也就这样被师德报告了。让大家见笑了。好了说的太多了，让大家耳朵受累了。最后再拽一句：我喜欢这些感动，愿感动常在。我的发言完了谢谢大家。
师德报告发言稿 篇4
尊敬的各位领导、报告团的专家、各位同行：
大家好！
今天，台山市“弘扬师德、铸就师魂”师德巡回报告团到我镇传经，请允许我代表全镇教师，向精心组织活动的领导们及报告团的专家们道一声：谢谢！
听过梁翠莉老师的发言，我深深地为她扎根北陡无私奉献的精神感动。她真不愧为十大师德模范！我要向她学习！
在我身边，让我感动、值得我学习的老师也有很多。走进我们学校所有的办公室，都会看到一封感谢信，一封写给学校领导和全体同事的感谢信。信中有这样几句话：当我好不容易从晕厥中醒过来的时候；突然间，又一次的晕厥让我措手不及。我的亲人一时还不能从远处赶来照顾我，同事们以无声的行动告诉我：我们有一个充满爱心的集体，有一批充满爱心的领导，有一群充满爱心的同事！救命之恩，永世难忘！
虽然，我可能没有能力一一报答各位领导、同事对我的深恩，但我会以此激励自己，向你们学习，好好工作，好好做人！
听，这位老师在两次晕厥之后稍为好转，不是抱怨工作任务太重，而是给领导与同事写了一封这样感人的信；想到的并不是好好休息，而是好好工作！
这封感人的信，是我们学校黄瑞琼老师写的。在我们镇，像黄老师这样重病不下火线，长期带病工作的老师还真不少，比如中心小学的黄月容、陈小霞、王兰英，都斛第二小学的王凤娉等。他们高尚的师德，每一天都在感动着我，鼓舞着我努力工作。
是的，在我们身边，有很多令人感动的同事，比如：已经退休的陈进庆校长，从中心小学开办到申报台山市一级学校到江门市一级学校，他一步一步带领着学校前进，成绩有目共睹。但更令我感动的是，每个周末或是假日回到学校，都会见到陈校长在学校，或是重新粘上宣传版报被风掀起的一角，或是默默地伏案工作，或是与校警一起巡查校园安全隐患——他把学校当成了自己的家！
麦仲婵校长，从8月23日晚上学校新的领导班子成立到今天都没有回家吃过一顿午饭，甚至一次也没有送过就在我们学校读书的女儿放学回家——而她的家，仅距离我们学校六百米左右！9月10日下午放学时，我们遇上了罕见的雷暴天气，学校里聚集了一千四百多名学生与一千多名家长，校门口还有大大小小几百辆车。麦校长沉着地指挥各班级做好接送学生的工作，一直忙到六点多才和我们一起去庆祝自己的节日——在这个时候，她才想起自己的女儿，打个电话回家，发现女儿是同事的妈妈帮忙接走了，她感慨地说：刚才，真的没有想到自己的女儿啊……
黄雁娉老师，右手受伤了，前后经历三次手术，本该留在家中好好休息，但她稍为好转后就回到创强办公室工作。同事们都劝她注意身体，她只是淡淡地说：我能做多少是多少！右手不行，我可以用左手……
莫稳弟老师，因肾萎缩引起的绞痛令她脸色苍白，坐在教室里汗如雨下。我恰好经过他们的教室，请她马上去医院，她却说了那句让我终生难忘的话：我还想把这节课上完，让学生听完这节课……
叶启扬级长，除了管理级组外，还肩负着学校水电维修的重任。无论学校、同事什么时候有需要，他总会第一时间赶回现场，马上开始抢修工作。看着他整天忙碌的身影，谁会想象得到他几年前头部做过开颅手术，不宜操劳呢？同事们都亲切地称他为“我们的启哥”。是的，我们的启哥，您是我们这个大家庭里的好大哥！
都斛二小的黎学海主任，工作细致，无论领导什么时候布置什么任务有怎么样的困难，从来没有半句抱怨，第一时间完成工作，为领导、同事排忧解难。在他的工作词典里，只有一个字——“做”。
都斛二小的麦清云主任，在都斛创强办公室的邮箱里，您负责的资料通常都是第一个送到，而且质量也是最高的。您也非常关心青少年的成长，都斛镇团委对您的评价是：不是团委，胜似团委——学校教导主任及六年级语文教学这两项工作，足以令人忙得不得可交，我们不难想象，您是用哪些时间来完成艰巨的创强工作及团队工作的！
张庆华主任这学期分管学校的教学报表工作，用他自己的话来说，就是“整天抱着电脑”——而且，每天都“抱”到深夜。谭有才主任见到这种情况，主动帮忙。这段时间，同事、家长经常见我晚上六七点钟才回家，都问我为什么这样晚回家。其实啊，我已经算很早啦，学校里还有两位主任在继续加班呢！他们每天最早也得晚上十二点才回家，最晚的那天是凌晨两点钟到家。大家又怎么会看到他们回家的身影呢？
朱丽娟老师，六年级的级长，长期担任毕业班优秀生的辅导工作。因为辅导学生的需要，她有时候每周要多上十一节课—
—作为老师，我们都深深地知道，每个星期多上十一节课是个什么概念吧？但她没有半句怨言；有同事请假，她照样说：让我上课吧！大家放心好了。这学期，她本来可以不当班主任的；但她说：我喜欢班主任工作，让我继续当班主任吧！到了排课的时候，她本来可以上少几节课的，但是她考虑到班主任工作、语文教学工作的需要，要求教导处按一般的语文老师那样安排她的课时。
黄铭燕、简春梅老师，欢迎有心理障碍的学生到自己班里就读，并且和同学们一起，真诚地与他们交朋友，引领他们走出阴影。偏爱问题学生，这又是一种怎么样的高尚情怀！麦家贤主任、黎家龙主任，卫大海、钟巧娟、陆用仙、林素兰、钟泽明、麦丽娥、陈如享、李秀梅、王巧娥、伍银优等一大批的老师，无论在哪个岗位上，无论学校布置什么任务，无论哪一位同事需要帮忙，都会说“我来吧”，第一时间完成，从来不需要上级操心。
都斛中学的老师们，我们同住一幢楼，几乎每天早上6:15，我都是在你们离家上班的关门声、脚步声醒来的。我也经常从爸爸、姐姐、学生的口中听到你们的感人事迹，知道你们为了学生的成长与安全，晚上八点多才回家吃饭、十一点多才到家休息，都是家常便饭。我由衷地佩服你们的奉献精神！
说到感动，很多老师都曾被这位领导感动过——无论多忙，我们的工作方案他都会第一时间阅读并提出修改建议；无论多晚，我们发给他的短信他都会马上回复，末尾总是“谢谢”两字；无论哪一位老师参赛，无论哪一位老师生病了，无论哪位老师家有喜事，只要他知道，都会收到他的短信。黄瑞琼老师昏厥，我们开始以为只是感冒药过量，没向他汇报。黄老师出院后他才知道这件事。电话中，他非常严肃地说：发生这样的大事，为什么不告诉我？这些话，他从来不在公开场合说。他总是那样低调，总是说：身为领导，无论做得多好都是应该的，多表扬老师们吧！他，就是黄子年校长，一个话不多，却真正把工作与老师放在心上的有心人！
我们身边的优秀教师事迹，时间再多也说不够！以上这些事例，不少是从我们学校的工作例会中信手拈来的。这样感人的事啊，如遍地春花，每天都在我们学校、我们镇悄悄地绽放，令人感动。与这些师德高尚的教师一起，我真的感觉不到自己有什么过人之处；相反，我看到了自己的缺点与不足。我怎么可以不努力呢？
我感谢我的领导与同事，他们让我明白了师德的.含义——师德，不在于说了多少高调的话，而在于有一颗甘为人梯的心，踏踏实实地工作、默默无闻地
奉献，让学生、同事踩在自己的肩膀上，摘下成功的果实，让学校更上层楼，“待到山花烂漫时，她在从中笑”。这是我一直以来，愿意为学校、学生、同事付出的力量源泉。
领导们、同事们，感谢你们——在你们的鼓舞与帮助下，我一步一个脚印，不断进步，从教二十一年，先后六十多次获得江门市、台山市级奖励，评为第一批台山市小学英语学科带头人；今年暑假在学校中层领导干部竞争上岗中，还得到全体评委及教师代表的信任，以四十票全优的成绩成为办公室主任。每一年，我任教的班科在年终考试都会获得镇的第一名或是进步奖；今年也不例外，任教的班从原来的全镇第八名跃居第一名。近三年，我每次参加市级论文、教学设计、百花奖都获得一等奖。今年，我们学校有八位同事荣获台山市教育学会年会论文、教学改革百花奖一、二、三等奖的果实，六个课题全部通过了台山市级课题的立项认证，八个少先队活动方案在共青团广东省委“飞扬的红领巾”专题网站发布，学校舞蹈队荣获台山市教育基金会黄浩川文艺奖，三位少先队员参加了广东省南粤之星评选，我和同事、学生一样高兴，因为他们在我们学校、在我的班里，在我的帮助下进步了！
然而，像黄子年校长说的那样——身为领导，无论做得多好都是应该的；那么我作为老师，让学生在我任教的班里得到发展，不断进步，是应该的；作为领导，以身作则，带领全体同事把工作做实做细，是应该的；作为台山市学科带头人，带领同事开展教学教研并帮助他们成功，是应该的；作为都斛镇团委委员及红十字会副会长，时刻关注青少年健康成长并为他们争取权益，是应该的；作为都斛创强办公室的一员，把自己负责的资料整编好，是应该的。是的，我所做的一切都是应该的，而且都是应该做好的。
领导们、同事们，我衷心地感谢你们——是你们，一直以高尚的师德启迪着我、包容着我、鼓舞着我，也成就了我，我向你们致敬！让我们一起努力，继续为教育事业做自己应该做的事吧，我们将无愧于这个高尚的名字——老师！踏上社会征途的时候，本人整装待发，将以饱满的热情，鉴定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
师德报告发言稿 篇5
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家下午好！
首先，请允许我代表全体班主任向在座的领导、老师们致以节日的问候！向对我们班主任和我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飘香，桃李流芳。在这喜迎第30个教师佳节的美好时刻，我很荣幸能进入优秀班主任的行列，也很荣幸能作为优秀班主任代表发言，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作取得一定的成绩，班级学生的整体素质稳步上升，各项活动也都顺利完成。作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我们四十四中的众位名优秀班主任必定是班门弄斧，下面我就自己在当班主任过程中的一些心得和体会与大家一起交流：
一、班主任，要有敬业精神。
敬业是事业成功的前提，从杜校长来到我们学校，把很多不可能都变成了可能，不论是从招生还是从成绩，书写了神话，创造了奇迹，但这些神话和奇迹都不是偶然，而是必然，是杜校长“认真”和“实干”的敬业精神必然结果。杜校长、乔书记、段校长、王校长、荆校长、肖主任等人每天都是早出晚归，每节课都会在教学楼上转，认真组织每一次会议，指出问题，解决问题，传授宝贵的经验给我们年轻的班主任，看着他们这么辛苦，看在眼里感动在心里，他们用行动向我们证明了他们奋斗的决心，这是一种无形的力量，这种力量不断的鼓舞着我们前进。作为一个班主任，热爱本职工作是干好这个工作的前提。有了对班主任工作发自内心的热爱，才有对班主任工作的激情。有了一种非干好这工作不可的强烈的欲望，才会想方设法的去学习，掌握班主任必备的知识，虚心向身边那些行家里手学习；这样才能搞好班级工作。
二、班主任，要有爱心。
爱心，是做好班主任工作的前提。 做一个有爱心的班主任，爱班主任工作，爱班级，爱学生，坚持做到用“心”育人。“爱就是教育”。俗话说：全家一条心，黄土变成金。一直觉得来到我们四十四中非常幸运，因为爱，杜校长带领班主任抓学生的早到；因为爱，杜校长和我们班主任一起带领学生跑步；因为爱，杜校长组织送温暖，献爱心活动。生活、工作在四十四中这个充满爱的和谐校园，我们每个老师和学生都被感动包围着，都被快乐环绕着，我们会把这种感动和快乐转换成拼搏和奋斗的力量，所以我相信我们的学校在杜校长的带领下，一定能在爱和感动中更加出色。那么我相信，一个“全班一条心”的班级，一个充满爱的班级，一定是一个有力量的班级，一定是一个优秀的班级。而且我坚信，只要播种爱就一定会收获爱，如果我们真心爱孩子们，他们一定也会爱你。班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获，我在点滴付出的同时也体味着学生对我的爱，我感动着节日里收到源源不断的卡片问候，我感动着学生悄悄在我书本下放着棒棒糖和巧克力的惊喜，我感动着学生假期里给我打电话说：老师，我想你了……，我感动着学生在作文中写到：我的老师是独一无二的，有时严厉如父，有时温柔如母，为了我们鞠躬尽瘁，工作在今朝，却建设着祖国的明天；教导在课堂，成就却在祖国四面八方，看着学生们渐渐懂事，不断成长，我所有的苦、累、悲都会被幸福融化，我感觉做老师值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事，相信在座的班主任也和我一样，都在默默地奉献着，踏实的工作着。而且，相信你们比我做的更好。
三、班主任，要严。
爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。爱并不是包容，爱要做到严爱相济。我们的教育离不开严格要求。爱而不严不是真正的爱。师爱有别于母爱，正是在于它突破了溺爱的圈子，把严格要求和精心施教有机地相结合，才使孩子健康成长，适应社会需求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。从杜校长来到我们学校，提出了七多（多读、多看、多写、多做、多听、多学、多悟。）、 五干（心甘情愿的干，身先士卒的干，坚定不移的干，持之以恒的干 ，尽心尽力的干）、三心三力（凝心聚力；齐心齐力；尽心尽力）、五带（带着激情、带着梦想、带着责任、带着荣誉、带着韧性！）、三重境界（应该做的事情要做到最好；能努力做到的事情要废寝忘食的做到极致；做不到的事情要鞠躬尽瘁的创造神话我们学校在发展）、六有（有目标、有计划、有措施、有落实、有检查、有反馈、有效果），这些思想都是我们的财富，在这些思想的指导下，我们每个老师都是在改变，都在成长，都在进步，我们不得不说我们的这些点滴进步都离不开杜校长平时对我们的严格要求，所以没有严格就没有进步，在杜校长的指导下，我们班主任严格要求学生的仪容仪貌严格要求课堂纪律，严格要求学生的值日效率，重视学生的日常行为规范，让学生做到轻声慢步，我们不得不说我们的学生在这些点滴要求之中悄悄改变，渐渐懂事、优秀……
四、用垂范去引导学生。
“德高为范，博学为师”。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。是的，我们四十四中的老师们是一群无私奉献，无怨无悔，默默耕耘，静待花开的团队，我们有这样的品质，有这样的精神，正是因为我们有一个好的榜样，我们的杜校长就是我们的榜样，一个好校长就是一所好学校。学校的很多事情杜校长都亲历亲为，他每天和班主任一样早来晚走，很少在办公室里坐着，为了学校的发张，为了学生的成长，呕心沥血、辛苦操劳。以他非同一般的毅力和执著激励着广大的教职员工，同时也把他的真情融入了学校工作的方方面面、点点滴滴，看着这样默默付出的校长，感受着这种持之以恒的精神，我们还有何理由不去拼搏和奋斗呢？班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，每天按时到校，把早读任务和需要交的作业写在黑板上，每天坚持和学生一起跑步，班级事务，自己能做的，努力动手去做，地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化，我相信身教胜于言教，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。所以，在工作中要认认真真，对待学生充满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。总之，在班主任工作中要坚持“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”。
五、班主任，要有协调和沟通能力
经常与任课教师取得联系，认真倾听他们的意见，积极配合教师的工作，充分调动其他教师管理班级的积极性，加强班主任与任课教师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。
此外，班主任还应该创建良好的班风学风，成绩，是学校的生命线，是学校的名片，所以，一流的学校一定要有优异的成绩，所以一定要创建良好的班风学风，好的班风可以带动学生的学风，好的学风也能促进班风的建设，一定要培养学生积极主动的学习态度，让他们学会学习，明白认真听讲的学生偶尔成绩好，认真自学的学生永远成绩好。
班主任就是一部写不完的书，书中包含酸甜苦辣，但更多的是一种叫做幸福的物质。我们就要做水仙花，用一盆清水的滋养换取满屋清香。教育就是在重重复复中翻出新意，在劳心劳累中生成牵挂，在琐琐碎碎中编织梦想。在教育的路上，有过迷茫，有过失望，有过伤心，但从未有过放弃和后悔，只愿默默耕耘，静待花开，期待着满屋清香！
今天我们受到表彰，是领导和同志们对我们工作的肯定和认可，我们深感责任重大，使命光荣。但是我们不能满足，不能骄傲，我们的工作中还存在一些问题，工作中标准不高，要求不严，方法不多，目标不明确，学校在发展，老师在成长，我们要做的还有很多很多。新的学期新的挑战，我们将以饱满的热情投入到今后的工作中去，高标准严要求，统一思想，提高认识，顾全大局，增强执行力，把班主任工作做得更加出色，做一个有智慧、有能力、有魅力、有内涵、有品味的班主任，在新起点上，奋发进取，为创世界一流名校做出最大的贡献。
最后再次祝大家节日快乐，身体健康，工作顺利，合家欢乐。谢谢！
师德报告发言稿 篇6
大家好！很荣幸能再次站在这个发言台上讲述有关师德的话题，可能很多人都认为我对"师德"有很深刻的理解。
我曾经作为选手在省师德演讲比赛的赛场上竞技过，也曾经在市师德演讲比赛中担任过评委，曾经主持过师德巡讲报告，也曾经作为师德巡回报告团成员讲过自己的故事。但在"师德"这样一个宏大的主题面前，我觉得自己依然很惶恐，依然不能了悟它的全部要义。
只不过在或参与或旁观或评判师德的不同体验中，我对师德有了自一点浅薄的理解和认识，今天就应学校的要求，在这里向大家汇报，不当之处敬请批评指正。
师德看不到摸不着，但它却以有形的形式存在着。
记得那次主持师德巡回报告会，我认识了十九年照顾脑瘫女儿没有缺过学生一节课的油田十二中学刘庆媛老师。
认识了扎根农村教育无怨无悔默默奉献的王娜老师和杨承校长。
认识了三十年矢志不渝为学生煮了四千枚鸡蛋的市三中王彩芹老师。
他们的事迹都令我感动赞叹。但给我留下印象最深刻，也是我最欣赏佩服的是，获得xx年教龄的老教师，我在自已的教育生活中应该留下些什么？在未来的教育生涯中我应该描绘怎样的蓝图呢？
曾经送走的 3级 班是我带得最完整的一届学生，这一届学生是我带得最用心的学生。
他们给我带来了很多校级荣誉，几乎每一学期我都被评为校优质班主任，优秀教师。在学校举行的各类比赛中，我们班也往往是名列前茅。在中考中，他们更是超常发挥， 4人考入一高，这是四年来，他们考出的最好成绩！对此我很满意！
虽然我没有因此得到重量级的市级奖项，但是他们给我留下了无法用绩效工资和市级奖项衡量的文字资料和美好回忆！
大家都知道在带这一届的时候，我建立了自己的公众号，迄今为止，已经写下了xx年轻生活的迎来送往中，我的教育生活还在继续，我的教育经验和智慧也在与日俱增。我希望在这一届我能再现精彩，我也希望在这一届我有新的惊喜！
众所周知，去年我的女儿来我们学校上学，又恰好分到了我自己的班，这就使得我对工作更积极投入。我不仅早出晚归把自己种到了学校，同时在学校的时间里，我的整个身心也都在班里。
早闻四年制班因生源不好课堂秩序差，为了避免这种现象出现在我的班里，我坚持坐班。
很多人认为我坐班是因为我女儿，是的，我决定坐班的初衷确实有这一多半的原因。
坚持坐班一段时间以后，我确实发现了坐班的好处。
有我坐镇，班级的上课纪律确实比我不在要好得多。
因为我在班级的时间长，所以把捣蛋学生的时间和空间挤剩得不剩下多少，这就使得很多安全隐患得以排除。
因为和学生相处的时间较长，所以我对每个学生的情况就很快地得以全面了解。
为此，我还专门在我的公众号里写了一篇《坐班，好处多多》的文章。
在很长一段时间里，我都以为我坐班是为了学生，我坐班展示的是一个勤勉付出的班主任的楷模形象。
不知从何时起，坐在教室后面的我，沉淀了教育工作的繁杂琐碎，跳出了一个老师的身份，开始审视我们的课堂和我们的教育艺术，这让我有了惊人的发现。
我发现，我们的课堂其实就是老师和学生一起做的一次精神旅游或者说是探险，在旅游和抢险的过程中，如果他看到的景色都是他事先知道的，都没有超出想象力的范围和理解力范畴，那么学生不会兴奋。有的学生甚至会因为实在乏味而独自去旅游探险，这就是我们俗称的"走神"!
据我的观察，一个能掌控全局，在课堂上是学生的精神领袖，能始终带领着全体学生跟着他走的老师，一般至少具备三个特点：
要不就是他的教学能力强，他能讲出让学生恍然大悟的东西，让学生有满足感和收获的快乐。
要不就是他的管理艺术高超，他组织教育的方式有趣个性，让学生乐与参加。
要不就是他的课堂管理敏锐度高，明察秋毫，任何学生都逃不过他的法眼和魔掌。一有想独自旅行的，他就当头棒喝，瞬间把他收服。
这个发现让我兴奋！
去年参加省优质课，曹红彪老师多次听我的课，反复给我强调不要表现自己，要关注学生，说优质课的精彩最终靠得就是学生的精彩。我虽然认同他的话，但并不能真正地落实到行动中。
所谓"当局者迷，旁观者清",当我坐在班级里，以一个旁观者的身份看教学时，我瞬间明白了！我也真正明白了什么是以学生为中心了！
我开始把我的发现践行到自己的课堂上，并努力做到眼里心里都是学生，虽然我做得依然不算多好，但自我感觉我的课堂比原来更高效了！
除了坐班听课，课下很多时候，我也在班里，或者在离班级最近的那个杂物间里，我有了更多和学生在一起的时间和空间。
我不知道其他老师有没有试过，跟学生相处的时间越长，对老师的个人要求越高。
如果你每天跟学生只相处40分钟的课堂时间的话，你只表现你作为老师专业素养的一面就行了。但当你跟学生相处得时间越长，你暴露给他们的就越多！你想在课堂上向学生展示你的专业素养，在课下展示生活中你也是积极向上，博闻强识的师者风范，这是非常有挑战性的！
这种挑战性在于，你会不自觉地想收敛你作为世俗人松弛懈怠偶尔消极的一面，隐藏和消除那个负面的小我。这种感觉像是在带着面具生活，但却没有摘下面具的时刻！
听起来很惨，但事实上，我们自己也会爱上那个积极向上，生活在阳光里的自我，并且真正接纳了这样一个自己！
学生升入初二，我坐班的时间不像原来那么多了，但是追忆那段坐班的日子，我发现坐班，收益最大的竟然是我自己！
很多时候，说到"付出",我们首先想到是痛苦和时间精力的投入，其实每一份付出，都会有一份与之相匹配的收获，付出的好像是对别人，但赢得的却是自己。
所以，这，也许就是那些师德楷模无私奉献，默默耕耘，但却甘之如饴，无怨无悔的原因吧。
师德报告发言稿 篇7
尊敬的领导们、亲爱的老师们：
大家好！
站在这个三尺讲台上短短两年的时间，我依旧是一位很年轻的老师，面对许多成绩差、自觉性差、疏于管教的孩子。尽管费尽了心力，但成效极微。说实话，现在的我一筹莫展、倍感疲倦。但自前几天学校组织开展了一次“向师德标兵学习”的演讲，通过他们平凡而不平庸的事迹，让我对自己的不坚持深感惭愧。现在的我下定决心既不逃避，也不坐等，要不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到向师德标兵学习的洪流中去。
有爱才有真情——这是我从胡梅芳老师的身上受到的最深感动。苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”所以我立志将来也在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是教育学生的大秘诀。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关爱学生，当然在严与爱中，爱走在前。我们班就有许多单亲家庭的孩子，心理方面相对其他的孩子较为敏感。对爱既渴望又却步。但如果给予他们更多的关心，得到他们的信任。从生活上的关心，转站到学习上的帮助。我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀，走进他们的世界。做为一名班主任，我深刻地认识到“爱”对教育的作用。以一个真诚的微笑，让每一个学生都感受到温暖。让这暖意照亮每一个学生。
学习师德标兵的先进事迹，对照先进找差距，激发了我对自身岗位的责任感和使命感。从这次李明亮老师的演讲中，我仿佛找到了自己的缩影。他对自己的教学反思，我也深有同感。如何创新教学，沿着“问题－设计－行动－反思－总结”的路子，结合教学日记一月一反思，写出体会，把教学中的问题，转化为课题，不断改进创新自己的教学、教研方法和路子。
加强提高课堂教学效益的研究落实，目前影响课堂教学效益提高的突出问题有以下两点：一是教学设计不塌实。二是不关注学生。教师只管自己讲，不管学生听不听，会不会。不管中下等学生，只提问尖子生；无方法指导，遇到问题一味苦恼等。
从李老师的演讲中，我看到了和自己一样的问题。如何解决以上两个问题，教学中要落实“精、实”。一、要背详教案。二是要背学生回答。“精”是把教学目标明确，把教学过程设计详细，把教学难点、重点理顺理清，点点清晰、精准。“实”，即知识传授要实，用主线串牢知识点，结密知识网，砸牢双基。把学生的回答也列入教学准备之中。最后，严格按计划上好每一节课，留给学生足够的时间和空间自主学习，合作学习，探究学习。
新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
师德报告发言稿 篇8
尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：
今天我要向大家讲述的是xx镇xx小学任xx老师的事迹。回望任老师从教的17个风雨春秋，她坚守并践行的人生信条是:学生是亲人，学校就是家，她爱自己的学生，更爱学校这个家。正是这份爱，让她无畏艰难险阻，笑迎风霜雪雨，始终累并快乐着。
教师，是任xx从小崇敬并立志从事的职业。“打铁还需自身硬”。xx岁师范毕业踏上小学讲台的第一天，她就暗自下了决心：“一定要成为行家里手。”为此，她一路探索前行……
任xx老师的第一个岗位##小学离她家有20多里路，每天她骑着车子早出晚归，经常是第一个来校，最后一个离校。为讲好每一节课，她反复修改教案，经常熬到夜里十一、二点，从没休息过完整的一个节假日，备课、改教案、做课件，基本成为她生活的全部。她常说，备课充分了，学生们才学得轻松，哪怕自己累一点。
“他山之石，可以攻玉”。为迅速提升自己，任xx老师自费订阅了大量的书籍，潜心研读魏书生、任小艾的班级管理艺术，悉心领会王松舟老师的“诗意语文”，研读贾志敏老师的“快乐作文”，并将全新的教育教学理念融会贯通地应用于教学实践，逐步形成自己独树一帜的“活”与“实”的教学风格。
多年来，任xx老师珍视每一次锻炼自己的机会。参加了数十次区、镇组织的讲课活动。在她怀孕8个月的时候，正赶上局教研室组织师徒“同讲一节课”活动，她欣然受命，挺着大肚子精心准备每个环节，最终取得了好成绩。
在不懈地探索、创新与积累中，她的业务水平不断攀升，成为同事们公认的业务骨干。近年来，她撰写的《车的世界》教学设计获国家级二等奖，省级一等奖；由她主讲的语文课多次被评为市级、区级优质课。
多年来，任xx老师始终笃信：“没有爱就没有教育。”为此，她坚持用爱去感召每个学生。让他们在最需要的时候得到最好的呵护。
xx小学有个学生叫张xx，性格孤僻，经常旷课。任xx老师就三番五次地找他谈心，可是效果不理想。于是，她就去张xx家“跟踪”补课。刚开始这孩子根本听不进去，还说：“老师，我真的不想上学了，你就别白费功夫了。”后来，干脆就不给开门，但任xx老师仍然坚持不懈地去家里找他。
有一次去张xx家补课的路上，下起了大雨，任xx老师不慎扭伤了脚，可她仍咬着牙坚持着一瘸一拐地来到了张xx家，看到老师犹如“落汤鸡”一般站在门口，张xx愣住了，老师那真诚的目光和笑容，让张xx一句话都说不出来。整整一个月的时间任xx老师都是一瘸一拐地上下班，这对张xx的触动非常大，他不再旷课了，在任xx老师细心的关注下，孩子有了很大的进步。
如今，已经走进大学校园的张xx仍一直和任老师保持着联系，在新年发给老师的短信中，他这样写道：“任老师，没有您，就没有我的今天，我不会让您失望，我会将这份爱传递下去……”爱出者爱返，福往者福来，任老师对学生付出真心真情，也收获到了来自学生、家长的认可和尊重。
“师者，传道授业解惑也。”为此，她深知责任重大，在多年的工作实践中，始终在“舍”与“得”之间做着明确的选择。“孩子们的学业，永远是我头上的天。”这是任老师常说的一句话。为此，心无旁骛的她，和学生们一道摸爬滚打、体味攻坚克难，每天的工作量都在12个小时以上。利用课余时间辅导学生，已成为她的“必修课”。每天下午放学，她都会在征求家长的同意下，在学校义务辅导学困生。多年来，她所带的班成绩总是在全镇名列前茅。她先后四次受到区政府嘉奖，四次被评为区先进教学工作者，三次获区级优秀班主任称号。
多年来的辛苦付出，桂娟老师既捡拾了一路芬芳，也割舍了很多很多。她全身心地扑在学生身上，给亲人们的就只有“愧疚”和“遗憾”了。
知女莫过母。母亲一直理解并支持她的工作。xxxx年，任xx老师的母亲不幸因车祸住进了医院。作为母亲唯一的孩子，她在危险期连续陪了两昼夜。脱离危险的母亲醒来后，看到疲惫不堪的女儿守在床前那副心事重重的样子，母亲理解地说：“闺女，妈没事，你先去学校看看吧！”就这样，在母亲的再三催促下，任xx老师才含泪回到了学校，在场的人无不潸然泪下。
20xx年，任xx老师的丈夫得了慢性肾病，在唐山、北京等地医院辗转治疗，原以为这不是什么大毛病，复查取药都是丈夫一个人去，她没请假陪过一次，可就在xxxx年，丈夫按医生要求住院做肾穿刺，被确诊为IGA肾病伴缺血性肾损伤，这才知道这病根本治不好，需要长期吃药控制。望着相濡以沫的丈夫，任老师内心痛苦万分，她怪自己太忽视丈夫了，对他关心太少，病到这种程度才知道。握着丈夫的手，她的眼泪不停地滴落，丈夫也看着她愧疚的说：“桂娟啊，咱爸妈年纪大了，儿子还太小，如今我又成你累赘了，我真对不住你呀！”任xx老师知道，丈夫可是一家人的顶梁柱，如今病倒了，让她感觉天都要塌了。当她强打精神走进课堂时，领导和同事都心疼地对她说：“好好休息几天吧，你有了精神才可以照顾病人啊，要是连你也倒下了，可怎么办？”可她只是摇摇头，淡淡地说：“没事儿，我还能挺住，大家的工作量都那么大，我要是请假了，大家都得跟着受累。再说，孩子他爸毕竟是一个成年人，这里可是几十个孩子啊，我还是有点放心不下这些孩子，能坚持就坚持吧。”朴实的话语，就是桂娟老师内心最真实的想法：“孩子们的学业，永远是咱头上的天啊。”
xxxx年6月，任xx被查出乳腺癌三期，得知这一消息，周围的同事都蒙了。老天怎么这么不公平，一个三口之家中的两个大人疾病缠身，家里只剩下一个刚满七岁的儿子，这日子可咋过呀！此时，任何安慰的话都是苍白的，面对任老师，大家除了心疼，还是心疼！那段日子，对她来说也是最难熬的，她不忍心告诉自己的父母，因为她是家里唯一的独生女儿；不忍心告诉自己的公婆，因为两位老人年事已高，体弱多病；她甚至更不忍心告诉自己的丈夫，因为她现在是一家人的顶梁柱啊！虽然任xx老师内心承受着巨大的压力，可在家人、在学生面前她依然是那样平静，她对来安慰她的人说：“赶上啥我就得面对啥，最不放心的是我的儿子，为了儿子，为了这个家，我也不能倒下，咬牙也得撑着，日子总得一天一天地过呀。”手术当天，她没有通知年迈的父母和公婆，学校领导陪她走进了天津肿瘤医院的手术室。
手术后进行了8次化疗、25次放疗，并结合14次的靶向治疗，目前治疗仍在进行中。一次次的治疗，就是一次又一次痛苦的折磨，她都咬牙挺了过来。只要一出院，任xx老师就坚持来到学校，把落下的工作都补上。校长和老师们都劝她别这么着急上班，在家好好歇几天，可她却说：“咱学校人手紧，这化疗，放疗我也习惯了，能来到学校，能和大家在一起，和学生们在一起，我心里就踏实，每天能够照常上班就是我的幸福。实在盯不住，我会休息的，放心吧。”就这样，她又像正常人一样，每天早出晚归，按时到校上班。除了定期到医院治疗、复查，从没请过一次假。
在繁忙的工作中，她忘记了自己是个病人，也忘记了自己身上的病痛，时刻怀揣着一种大爱温暖着别人。今年上半年，任xx老师刚结束化疗，听说有4名年轻教师要参加区级优质课评选，就主动担负起为这4名教师做指导的任务。在一次辅导中，她因身体不适，几近虚脱，后来只能躺在沙发上和老师们交流，她这份对工作的执著和韧劲儿感动了在场的每个人，4位年轻教师不负重望，均在比赛中获奖。
就在昨天，任xx老师又按时去了天津医院接受治疗。我想，此时此刻的她，一定还在忍受着病痛，就让时空捎去我们对她的崇敬和祝福吧！
把向学生播撒爱，作为一种信仰，作为一种追求，作为一种享受，正是多年来任xx作为一名普通老师的真实写照，她让自己的生命因坚韧而闪光，她让自己的事业因奉献而辉煌！
谢谢大家！
师德报告发言稿 篇9
各位尊敬的领导、老师们：
大家好！
很高兴能够参加今天的师德报告会，来向领导老师们学习交流。今天站在这里，我觉得我是惭愧的，因为我的从教生活中，一直没有做出过什么轰动的大事，有的，只是安稳踏实地工作，完成领导交付的任务和家长学生们的期盼，踏踏实实的干，对得起自己的良心。但是，能够站在这里，我又是无愧的，因为这几十年来，我接受了太多领导、老师们的栽培和帮助，他们的诚恳、负责与谦让的品质，深深地感动着我，也塑造着我。他们也用几十年的爱岗敬业诠释着什么是师德、什么是“灵魂的工程师”。所以，今天我因为老师们的谦让站在这里，代表的不仅是我个人，还代表的，是我们团结共进的教师团体，讲述的，是我们教师队伍用自己的青春和爱去奉献的事儿，体现的，是我们万千尽职尽责的优秀教师们的美好师德。所以，我是无愧的，我们的队伍是无愧的！
在担任民办教师工作八年之后，在1996年，我荣幸地成为了一名公办教师，这一身份的转变，带给我的不仅是喜悦，更是想要更好的完成教学工作的自信和告诫自己要坚定地秉承师德、对得起领导和家长们的信任、对得起学生们的未来的，一份沉甸甸的责任！
在1998年，我成为了溎河片区幼儿园的园长。而我面对的第一份任务，就是要将原溎河小学的旧校园改造成为一所园区面积大、设施现代化、师资配备齐全的高等园所。这对于当时的我而言，无疑是压力巨大的。为了要资金，为了要土地，我一天三十多趟往返村委会。为了早日建成理想的广阔的园区，甚至曾几次堵在村支书的家门口，看着人家吃早饭，好在村支书走出家门、开始工作的第一时间就与他商洽讨要。那时的我，顾不上家里的老人与孩子，甚至顾不上自己的清洁体面。正值炎热的盛夏，我却每天穿着旧衣服在水泥、木材、油漆里穿梭，回到家，女儿说我一点都没有人民教师干净的手指和挺括的衣服，就像个忙碌的清洁工。但是，我已顾不上这些，看着漂亮的、充满童趣的园所一天天建成，我的心中满是喜悦。当然，我的努力获得了回报，不仅开学时美丽的校园和完备的设施赢得了领导们和家长们的称赞，而且这所倾注了我心血的学校也在xx年获得了“XX市示范幼儿园”的称号。现在，虽然我离开了那个工作岗位，但是每次路过那里看到那美丽童真的校园，听到里面传来美妙的钢琴声和孩子们无邪的欢笑，我的脸上总会不经意地浮现出一丝微笑。我把我的汗水和爱留在过这里，我，对得起我的良心！
在幼儿教育领域从事行政工作多年，后又曾担任过田马镇幼教工作辅导员的岗位，也获得了“XX市先进教育工作者”等荣誉称号，本以为我的教师生涯就会在与幼儿们欢快无邪的笑声中继续下去，却在xx年因缘际会的到达稻田镇第二初级中学成为了一名中学教师。教学岗位和内容的大幅变化对于已过不惑之年的我是个不小的挑战。在刚刚人事变动的几个夜晚，我都是失眠的，思考着如今记忆力、体力都不如从前的我，是否能够胜任新的工作，也焦虑着与逐渐有着独立思想的中学生们会不会有着沟通的代沟，会不会误人子弟呢？
渐渐的，我想明白了。在幼儿教育中，我培养孩子们去尊重他人、去热爱生活、去学会分享，我希望他们能不受到外界的伤害，能有无忧无虑的童年，能有一颗爱人的心，能有良好的行为习惯，在我对幼儿的教育中，贯穿始终的，是爱！而对于十多岁的中学生，我希望他们能掌握基本的知识，能具有关注社会热爱生活的情怀，能有分辨良莠从善如流的智慧，能有朝气蓬勃奋发向上的面貌。归根结底，我希望这些逐渐成熟的青少年们能够健康的成长，能够逐渐有所担当。这两项工作相较，有一点是相通的，这，就是我对他们的爱！
我不再焦虑苦恼，因为我知道只要我能够一直秉承着我们教师优良的美德，爱生如子，爱岗敬业，摸着自己的良心教学，勤恳踏实地接受新工作带给我的每一个挑战，那么我相信，我能够在这个新的工作岗位上做出新的成绩的！
人生最幸福的事情，不是找到了一个可以维持生计的饭碗，而是找到了真心热爱并情愿奉献毕生的事业。我庆幸，在我平凡的人生中，我成为了一名教师，我从事了教育这项事业。我热爱教育这项事业，因为它让我能够一直与知识为伴，做一个真理的传道者。我热爱教育这项事业，因为它让我的生活永远在感受爱、表达爱，做一个爱心的传递者。我热爱教育这项事业，因为它让我一直保持着热情与活力，做一个青春的葆有者！我爱我的学生们，我热爱我教学生活中的点滴！当我年老回顾往事的时候，能够让我老泪浑浊的，也正是那孩子们一张张灿烂的笑脸，正是我们今日所经历的璀璨的点滴了吧！
喜欢雨果的那首诗：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的事业就是叶的事业，我的人生，也是像叶一般平凡的人生。但是，我愿用我毕生的爱，去带给世界一抹新绿，去托起孩子们腾飞的梦想，去播撒智慧与未来的希望。
师德报告发言稿 篇10
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家下午好!
我演讲的题目叫做——"让爱在事业中闪光"!!!
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，……，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
我们学校的李教师，班里的学生急性阑尾炎，老师急忙联系家长，但是家长似乎对孩子的病情并不关心，只说了一句，有老师在就可以了。于是就挂了电话。面对这样的家长，李老师认为孩子的病是最要紧的，“家长不在，可是我在。”果断的背起学生就赶往医院。在手术之前需要病人家属签承诺书，但由于家长并不来看望孩子，这个时候，她充当了家长的角色。挂号、交费、并为学生签了手术风险协议，她就这样一直守护在学生的身边，寸不不离。但是有谁会想到，此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭，等待母亲的归来。虽然她当晚回到家的时间已经接近凌晨，虽然第二天她的脸上依然挂着疲惫，但她没有一点怨言。
学校曾组织过中专部的教师观看过高金英老师的讲座，有这样一件事，让我感触颇深。正值高考在际，学生的母亲得了重病，为了不影响学生学习，高金英老师不仅给他母亲拿了医药费，还陪同一起看病。高老师关心他的学生，甚至关心着一切与他的学生相关的事物，为了不耽误学生的前途，她做了许多别人认为是毫不相干的事，她是这样一位充满爱心的人。
爱，是相互的。能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴，受到同行的尊重。
其实教师这个职业，只是众多职业中的一种，只是由于工作性质，才被美誉为“阳光下最神圣”的职业。我们这个行业有着许多可爱，可敬的人，他们都是在自己平凡的岗位上，做出了一件件不平凡的事。
就拿我们学校来说吧，管理来到我们学校就读的学生，可能对每位老师都是一个挑战，如果我们也不接纳他们，让他们以现在这种状态去步入社会，他们可能会更加不堪，给社会带来很多负面影响，我们是老师，责任告诉我们，教书育人，不能只去选好的教育对象。我们要认识到我们现在所做的工作，有着多么重要的意义。和其他类学校的老师比起来，我们的任务更加坚巨，我们的责任更加重大。
对于我们所从事的工作，只有真正理解他的意义，才能有动力，我们的爱才有源头，才可连绵不绝。我们的爱，应是一种更高层次的爱，是对社会的回报。
我尊重这个职业，虽然我们的岗位是平凡的，但我们所做的事情是伟大的。
相信我们的爱会得到回报，相信我们的付出是值得的，用我们博大的胸襟去关爱、理解、欣赏我们的学生，让我们的事业与爱同行！让我们的爱在事业中闪光！
谢谢大家！
师德报告发言稿 篇11
各位领导，各位老师：
大家下午好！
今天能有机会在这个台上，和大家分享从教以来对教育的点滴感悟，我倍感荣幸。上个礼拜五，胡主任对我说，要我围绕责任心写一篇稿子，准备在会上发言，于是这两天我整理了一下思路，并为我的这篇发言稿取了个名字叫“爱在左，责任在右”。
比尔盖茨曾说过“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。这句话对老师这个职业而言，又显得尤为重要，作为老师，我们是平凡的，我们从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡的不能再平凡的小事、琐事组成，如果缺个责任心，浑浑噩噩地应付工作，这样做的结果就是伤害了自己只有一次的宝贵人生，伤害了学生只有一次的花朵般的年华，而且一个孩子的失败，对一个家庭而言，有可能就是百分之百的失败，所以教师的责任心显得多么重要。
然而想起前不久临川发生的学生杀死老师的事件，仿佛就是因为老师负责人的管理学生，缴了学生的手机，才招来杀身之祸的，那是什么让责任变成了坏事，甚至变成了一场祸害。
昨天，我有幸作为委评参与了学校的普通话比赛，听到吴明辉老师讲述自己的教育教学故事时说：“教育成功的秘密，不是你参考的教案有多优秀，你的教学经验有多丰富，而是你的学生是否适应这份优秀教案，是否经受得起你所谓教学经验的折腾。”我突然想到，那个临川的学生，很可能就是不能消受老师的这份责任心，把老师负责任的行为，理解为对他的折腾，认为老师在为难他，所以才会对老师心怀怨恨，痛下狠手。
这里，我想岔开说一下，作为老师，一开始往往都是责任心的驱使让我们去做某件我们认为对学生负责任的事情，可一旦和学生有了暂时的矛盾，有些时候责任心就有可能成为某些老师捍卫自己师道尊严的手段，成了一个幌子，所谓的负责任的行为也确实变了味，极容易让学生理解成折腾和刁难。
临川事件中，如果只是学生误解老师的话，我想人与人之间的关爱，是可以用真诚的交流让对方感受到的，如果老师能用某种方式让学生体会到，这其实是老师对他的关心和爱护的话，即使学生不愿意接受老师的做法，但也一定不会对老师有如此举动的。
冰心说过“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机，教师的责任首先来源对学生的爱。”如果能让学生理解到你对他的负责任的管束是建立在关爱的基础上。他即使不赞同你，也一定会理解你的。
去年，我在高二年级组办公，有一天因为学生在寝室赌博一事，班主任把他班上一位同学的家长叫来，准备叫家长带孩子回家反省，家长来了之后，和孩子一样对带孩子回家反省一事很不能理解，认为只是单纯的对孩子犯下错误的惩罚，请求老师原谅，不肯带孩子回去，孩子的态度更是从一开始就不好，甚至叫嚣着“老师，请你放我一马！”这让班主任非常生气。
我坐在一旁很气愤，忍不住说几句，我说：“这位同学，我不是你的老师，本来不关我的事，但是我实在看不下去，你我素不相识，我对你不是很了解，但我和你的班主任同事这么久，我了解你的班主任是一位有耐心，性格温和的人，而今天他对你生这么大的气，我敢肯定，错一定是你，在你和你的班主任刚刚的争辩中，我了解到你之前也是多次犯事，但在你一次次的跟老师保证改过之后，老师一次次原谅了你，希望你能有悔过，自己改正，可事实证明你把老师对你的一次次宽容，当做了一次次的纵容，非但没改，反而变本加厉，这就像一个孩子感冒了，开始医生总相信他自己有抵抗力，能扛过去，没给他打针吃药，可是后来发现感冒非但美好，反而越来越严重了，于是医生觉得需要打针了，打针会让孩子觉得痛，于是孩子不愿打针，可医生坚持要打，因为这个痛是为了让孩子更健康的成长。
试想，如果星期天的晚自习，有哪位同学没按时到校，你的班主任一定会打电话给家长，问清原委，会催促同学尽快到校上课，为什么一方面同学没来，老师要催他来，而另一方面，你这么不愿意回家，老师却这么坚持要家长带你回去，原因是一样的，都是出于对学生的责任和爱护。因为你需要这一针的痛，才能深刻反省，只有这份反省才能让你将来到学校学习的时间变得有效果，否则只能让你误入歧途，越走越远。
你刚刚向老师叫嚣，让老师放你一马，你把老师对你的这份良苦用心当作对你的折腾和刁难，你有没有想过，一位负责任的班主任，在对他的学生做出这个决定时，他的内心一定是挣扎和痛苦的，你的老师在你身上花了多少心思，而今天你的表现，让这么一位负责任的老师，不关为你流汗，还要为你伤心流泪。
在学校，老师和学生没有竞争，没有根本的矛盾，老师总是一心希望学生好的，可是的刚刚的态度像是对待一个仇人一样，把老师推向敌对的一面，你将来走向社会，有多少人是要跟你争，跟你抢的，有多少人对你是机关算尽的，今天，因为你的错误，你跟一心想你好的老师的关系都搞成这样，你将来面对社会的时候，又将如何立足？”我在讲这些话的时候，语气是严厉而生硬的，但这个孩子没有回一句嘴，一直默不作声的站着，我想这些话不光让他醒悟到班主任对他的负责，更让他感受到老师责任心背后的那份温情的爱。
很喜欢一段话，愿意在这里和大家一起分享：“爱在左，责任在右，走在生命之路两旁，随时撒种，随时开花，将这一经长途点缀的花香弥漫，使穿梭拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福”，最后希望我们在座的每一位，都能成为“踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福”的老师。
师德报告发言稿 篇12
尊敬的各位领导，老师：
大家下午好！
在第xx个教师节来临之际，首先我祝各位同事节日快乐。教师，太阳底下最光辉的事业，我们为此感到自豪和骄傲。然而，现代社会科技日新月异，各种信息纷涌而至，社会家庭对老师的要求也越来越高，这就迫使我们去思考这样一个问题：那就是现代教师应该怎么做？今天我有幸和大家交流思想，我想结合自己的实践谈二点自己做教师的体会。
一、做一个有事业心的年轻教师
事业是一个人一生追求的目标，是为了满足内心深处成就感和价值观的事，它需要你用心去经营。面对教师这份职业，需要我们年轻人把它当作是自己事业来对待，全身心投入，无悔的付出。
平心而论，当初选择教师这个职业，是出于能够顺利考上学校和更容易的找到工作的目的，只是将它看作一种谋生的职业。随着教龄的增长以及老教师们的熏陶影响下，一颗浮躁的心渐渐的安定下来。近十年的教师生涯中，我始终信守“传道，授业，解惑”的基本职业精神，潜心钻研教学业务，积极参加课改实践，努力探索教学新法，耐心转化后进学生，细心辅导学生学业，关心每一位学生的身心发展。虽说没有什么令人瞩目的成绩，却总算没有误人子弟，于是也就心安理得的领受着“人民教师”光荣称号。
只有用一颗事业的心，真诚的对待教师这份职业，才能真正的热爱自己的学生。我们的学生是一个个有鲜活生命的个体，有思想，有个性而不是一个个冰凉的零件，如果不是以心换心，以情动情，如果不是真诚的关爱，是很难唤起他们心灵的共鸣。记得上学期的学生张同学，数理化成绩在班里是数一数二的，文科虽稍差，可年级名次也始终在70名里面，上学期期中考试还考进了前20名，但有一天早晨到校后我却发现他在哭。与他交流后我很震惊，他哭的原因是被他爸打了，他爸为什么打他，是因为他不想来读书了。当时我懵了，一个成绩不错的学生也会厌学，和他交流后我才明白，原来是他觉得自己太没用了，文科方面多次考试的失败让他受不了，一时想不明白就选择了逃避。那天通过长时间的交流鼓励，终于让他重新找回了学习的信心。可事后想想，可能平时在后进生身上花的时间多了，而忽略一些优秀或者是中等的同学。通过这件事后，我告诉自己，平时还要尽量多的找学生谈话，多了解他们的内心想法，而不是等有了问题再去解决。
只有用一颗事业的心，真诚的对待教师这份职业，才能真正的热爱自己的工作，无私奉献自己的热情。作为教师，把课上好是义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，而有无事业心就决定了你付出精力的多少。
只有用一颗事业的心，真诚的对待教师这份职业，才能真正作到淡泊名利，甘为人梯。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”教书育人从来都是与“名利”绝缘的职业，如果教师也加入了追名逐利的大潮中，就很难以平等的态度对待每一位学生，很难静下心来教书，潜下心来育人。
多年前曾经读过塞林格的《麦田里的守望者》，主人公霍尔顿厌恶世俗，最大的心愿是守在悬崖边看着一大群孩子在麦田里做游戏。为此他不断去尝试，去寻找，虽然这在现实社会里很难实现。面对这份职业，面对成长的学生，面对“人类灵魂工程师”的美誉，作为老师就应当用爱事业的热忱全心全意去改变自己的态度，为了将来实现事业的决心，守住心灵的这快麦田，做一名教育事业的守望者。
二、做一个有责任感的年轻老师
责任心是一种习惯，是可以通过日积月累来形成的。对于我来说，支教的那段日子，使我的责任心得到了强化。
20xx年3月，我很有幸的成为了第二批去睢宁支教的老师。一学期的支教时间不长，但却历了很多很多，只有自己亲身经历过才会有刻骨铭心的感受。在这一学期的教学中，我的灵魂受到了震动；我所经历的和学到的会让我终身受用。
睢宁经济相对落后，学校条件自然不能和我们江南的学校比。一到龙集中学，映入眼帘的会是几排黄墙红瓦的平房，房梁都是木结构的，红瓦下面是用稻草做的屋脊。因此，晴天，你在上课的时候，经常能听到老鼠在稻草中穿梭的声音；雨天，教室还会漏雨，学生搬桌子避雨是常事；为了要省电，白天教室是没有电的，要到晚上7点左右才来，很多时候，学生是看不清黑板上的字的，但他们依然听得很专注。听过梭梭的声音，欣赏过教室深一脚，浅一脚的水塘，感受完学生们对知识的渴求，一分责任感便会油然而生，那就是：一定要认真上好每一堂课。
与简陋的学习环境相比，他们的伙食也很差，他们每周的伙食费是10元。看着一个饼吃三顿，五个饼过一个星期的学生，我的心里特别的难过，偶尔请他们吃点小吃便成了我那段日子中比较开心的事。
到了农忙期间，班里一下要缺好多同学，一问才知因父母在外打工，他们得回家干农活，我的心灵又一次受到了震撼。
为孩子们过早地承担重负感到难过，为那些天资聪慧的孩子因为家务耽误学习感到痛惜。同时，我知道，我去支教是对的，虽然自己做的有限，但是至少我让他们知道，远方的人在关心他们，有爱就有希望。
支教过后，一种义不容辞的责任感悄上心头。也让我深深的明白，我们要给学生的不仅仅是知识，更要教会他们如何奋起，如何改变自己的命运。
李大钊先生说过：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，就让我们也留下我们的宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！
追求永无止境，奋斗永无穷期，最后我想用汪国真的一首诗结束我的演讲：
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞，
只要热爱事业，
一切，都在意料之中。
师德报告发言稿 篇13
尊敬的领导：
大家好！
我是教育战线上的一名普通教师，从事教育工作xx年了，尽管工作的时间比较长，但要我写师德报告的典型事迹，仍然感到有些惶恐，因为在我这xx年的工作经历中，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，我的工作概括起来只有两个字——平凡。写也只能写我工作中的一些小事和我内心的真实的想法。虽然如此，我还是愿意写出来与大家分享，因为这些正是我们教师平凡而伟大的体现，也是我们自身价值的体现。
一、无怨无悔的人生选择
我的家庭是一个教育之家，父母、哥哥、姐夫、丈夫都是教师。我从小就受父母的教育与影响，对教师有一种特殊的感情，并且因此萌生了当教师的梦想。1980年，我走上了三尺讲台，从此开始了我的人生旅程。
我的绝大部分的时间是在农村边远村小任教。象吴铺镇曲湖、长辛、大李那些学校，条件极其艰苦，没食堂、没有宿舍、交通不便。特别是84年我在吴铺大李村小任教期间，当时我怀有身孕，而学校除几间破烂的教室外，无法提供吃住的地方，我每天只能往返几次在吴铺镇中学搭伙借住。这两地相距三里多，没有一条象样的路，多数时候是在田埂上蹒跚前行。
尽管经历了这些艰苦，但我从来没有因此动摇过信念，放弃自己的工作。1991年，有位亲戚看到我工作环境如此艰苦，工作如此劳累，曾提出帮助我，将我调到县城工作待遇好的单位。有这样的好机会，别人都求之不得，我却放弃了。因为我实在是放不下那些农村渴求知识的孩子，也不愿放弃我最初的梦想。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。xx年的教育生涯是艰辛平淡清贫的，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉的日记，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下最初的承诺，离不开那校园的花朵。既然选择了这个职业，就应无怨无悔。
二、用爱的阳光照亮孩子的心灵
还是儿时，我就读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这篇文章。作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老师后，她的人生才得以彻底的改变。沙利文老师用了毕生时间陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的孩子，变成了一个勇敢博爱的伟大的作家。如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹？如果不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
正是懂得这一点，我对学生的学习、生活、身体、心灵、成长各个方面都关怀备至。这里我讲一个真实的事情：有一个叫聂礼刚的学生，是外地转来的新生，父母在外地做工。他上学吃饭都无人照料，我了解这一情况后，把他接到自己家，与他同吃、同住，并利用空余时间辅导功课，教育他积极向上。在我的关心与鼓励下，他的学习成绩直线上升，从小学到初中高中，最终考取武汉大学，现在这名学生已经研究生毕业了。他经常写信对我说：“没有曾老师的关心，就没有我的今天，你是最使我难忘的老师”。今年五一他还打电话邀请我到他工作的城市旅游。十多年过去了，一位学生还记着自己的小学老师，这不印证了“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”这句话吗？
还有一个学生叫张秀，去年九月开学几天了她还没上学报名，得知这一情况后，我马上上门走访，从而得知张秀母亲病逝，家里特别困难。我回到学校后，从自己的工资中拿出钱来她报名，又向学校反映，减免了她的费用，这样，张秀又回到了课堂，和其他学生一样健康快乐的成长着。张秀有一次在日记里写道：“虽然我的妈妈已经去世了，得不到母爱，但我从曾老师那里得到了更伟大的母爱。”
由于把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，我对自己的女儿照顾的很少，孩子从小就寄养在外婆家，有一次孩子突发急性黄疸肝炎，倒在放学的路上。等我得到消息赶到医院的时候，孩子还在昏迷中叫着“妈妈”，我当时面对孩子流下了惭愧的泪水。还有一件事，xxxx年6月，正是女儿填报高考志愿的日子，也是六年级学生毕业统考的日子。为了学生的考试，我把女儿填报志愿的事甩给了爱人，由于当时没有认真评估考虑，致使女儿第一志愿未录取，与重点大学失之交臂。女儿非常委屈，说我心里只有学生，没有自己的女儿。平日里有些同事也说我傻，自己教书不带孩子，对学生却那么关心。我知道我不是一个称职的母亲，但我是一名称职的老师。每当我的学生从不同的地方、不同的工作岗位寄来书信或贺年卡时，我的心里就无比的满足和自豪。在xx年的从教生涯中，我把这样两句话作为自己刻骨铭心的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
三、不懈的追求，精彩的人生
“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是我教育教学工作最精辟的注解。
打铁先要自身硬，教学需练基本功。刚走上讲台时，我和所有初为人师的年轻人一样，紧张、拘谨，板书不流畅，教学语言不生动，课上学生的反映总是不尽如人意。为此我开始寻找提高自身素质的途径。于是，我从一点一滴做起，苦练教学基本功。为了练习板书，我买来字帖，每天利用课余时间练习三笔字。在办公室我在本上练，学生放学后在黑板上练，晚上回到家在旧报纸上练，就这样，整整坚持了三年。如今，课堂上我会呈现给大家一版漂亮的板书。为了让每一个学生都能写好字，我坚持每天抽出时间用红笔给每一位学生写出当天学习的生字，便于学生课堂上临摹。为此，我所教的学生的书写钢劲有力、与众不同，受到了家长的一致好评。为了使自己的课堂语言容易为小学生所接受，我注意在语言的形象性和感染性上下功夫。为此，我长年坚持看少儿节目，学习揣摩少儿主持人的语言和风格。观察他们与孩子交流的一招一式，一颦一笑。一位教师告诉我，照着镜子可以练习讲课时的表情。于是，刚开始讲公开课时，我就经常在家里对照镜子练表情。几年下来，我练就了一身过硬的教学基本功。
要做一名好教师，就要不断地充实自己，不断地更新知识。为了使自己具有渊博的教育教学理论知识，到书店购书、看书成了我的最大爱好，只要对自己教学有帮助，价钱再贵我也舍得花。我舍得花钱买书，更舍得花时间潜心读书。课余闲暇、节假日，我都在钻研教育教学理论。为了提高自己的教学水平，学习先进的教育教学理论，了解教改信息，一有空我就查找资料。教育教学实践使我深深懂得：教中学，学中教，教学才能有所发展，有所创新。教学工作之余，我学完了教育管理专科的课程，使得自己在给学生“一杯水”的时候，有满满的“一桶水”，乃至有源源不断的“长流水”。另外，我每年都坚持自费订阅教育刊物，坚持不懈地进行业务自修，不断提高自己的课堂教学艺术水平。
一个好的教师也应该是乐于吃苦甘于奉献的教师。我们吴铺小学是一个学生多教室少的学校，在此特殊的时期，我总是挑重担，大班的功课我主动承担。我担任的最大的班学生达到119名学生，有人因此戏称我为“火警队长”。这样的班级，上课时非常吃力，组织教学的难度大，一节课下来，经常是头晕嗓子哑，但我从没有叫一声苦，没请一天假。经常是含着清桑子的药片进课堂。我的办公桌的抽屉里集满了这些空药盒。
在这些年的工作中，我很少因为家事请假影响工作。有一件事让我至今回想起来还感到深深的遗憾。我的父亲突患绝症，在云梦、武汉两地住院达两月之久，我当时是多么想去陪陪他，在他生命的最后日子里好好的伺候他，哪怕为他倒点茶，洗洗脚，也算是尽尽为人女的孝道。但由于学校的工作忙，我没能伺候他一天，父亲去世后我无比的自责，但我不后悔。我对不起父亲，但我对得起更多的学生和他们的父母亲。这也是父亲平时这样教育我的结果。
有付出就会有回报。多年来上级组织给了我许多荣誉，98年加入了中国共产党，多次获得“县优秀教师”、“三八红旗手”、“优秀党员”等称号。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了xx年，一个人的生命是有限的，而他的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
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