阅读分享会活动方案

时间:2023-02-10 13:31:42 方案 我要投稿

阅读分享会活动方案

  为了确保事情或工作能无误进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的阅读分享会活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

阅读分享会活动方案

阅读分享会活动方案1

  活动目标:

  1、通过亲子导读,帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。

  2、在阅读、游戏、表演活动中,学习用语言表达对作品的感受。

  3、在活动中体验母子共情的愉悦。

  活动准备:

  《逃家小兔》绘本、课件。布帘以及花、水壶、鸟、树、船、风的图标。

  活动过程:

  一、亲子游戏:找手

  1、玩幼儿找妈妈手的游戏

  教师:在布帘后面藏着小朋友们的妈妈,你们能够找到自己妈妈的手吗?

  幼儿游戏寻找。

  教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈,幼儿谈谈感受。

  2、交换游戏,妈妈们找孩子的手。

  教师:妈妈为什么这么容易找到宝宝的手?

  家长谈谈感受

  一、导读作品《逃家小兔》

  教师:小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。

  1、阅读图书课件《逃家小兔》片断

  教师:故事中小兔子变成了什么?兔妈妈又变成了什么?

  幼儿回答时出示图标。帮助幼儿理解园丁的意思。

  教师:小兔变的时候,兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的.?

  2、再次阅读

  教师:小兔子和妈妈游戏时,小兔子怎么说,妈妈又是怎么说的?

  你最喜欢兔妈妈变的什么?幼儿在黑板上把自己的名卡放在对应的图标下

  亲子讨论:家长猜猜,你的宝宝,他最喜欢兔妈妈变什么?为什么?

  出示幼儿粘贴的结果。家长看一看、交流。

  介绍绘本《逃家小兔》。

  三、亲子装扮表演

  1、教师:你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗?你们想变成什么,妈妈又会变什么来找你?

  2、亲子讨论,鼓励家长和幼儿把自己扮演的角色装扮出。

  3、亲子表演。

  四、发《逃家小兔》书,请家长与孩子回去共同阅读。

阅读分享会活动方案2

  一、活动意义及目的

  “阅读是孩子最珍贵的宝藏”,从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设,我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭,学校开展“点燃读书激情,书香溢满家园”低段亲子阅读活动,旨在让更多的家长与同学以书为友,共享亲子阅读的独特魅力。

  二、活动对象:

  一、二年级全体学生及家长

  三、活动口号:

  点燃读书激情,书香溢满家园

  四、活动组织:

  组长:

  副组长:

  成员:一、二年级语文教师

  五、活动步骤:

  (一)启动阶段。(2月份)

  通过家校交流,引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的.阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。

  (二)共读阶段。(3—5月份)

  1、营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。

  2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。

  3、学生和家长读书以后,填写“亲子共读反馈表”,还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;

  4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

  5、积极开展“阅读小明星”的评比活动,促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。

  (三)总结阶段(6月份)

  1、上交“亲子共读”反馈表。

  2、开展“我和孩子共读书”征文活动:每班择优选择2篇。

  3、评选表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评选

  4、“阅读小明星”评选。

阅读分享会活动方案3

  为了进一步激发教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”,结合幼教中心第三届“阅读节”,围绕“阅读启迪教育智慧——悦读·品味·应用”这一主题,特制定我园的第一届读书节活动实施方案。

  一、活动目的

  1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

  2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。

  3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。

  4、通过活动,构建书香校园文化。

  二、活动主题

  阅读启迪教育智慧——悦读、品味、应用

  三、活动时间

  9月~10月

  四、活动口号

  与知识为友,与书本为友

  五、参加人员

  新城全体教师与幼儿

  六、读书内容

  读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:

  1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

  2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

  3、专业书。学前教育不断向前发展着,作为一名教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

  4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

  5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

  七、活动要求

  1、做好宣传工作,提高对本次读书活动的.认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  2、认真及时收集整理读书活动中的各种资料(可以照片花絮或简讯形式)负责人及时撰写活动报道,并将报道链接至中心网站“读书活动”栏目

  3、教师阅读室和幼儿阅读室每月至少布置一次新书导读,布置精彩分享区,布置一次读书明星。

  5、认真做好书籍管理和借阅工作

  八、保障措施

  1、组织机构保障,成立学校读书活动领导小组,从上至下层层管理,责任到位,分工合作。

  组长:xx负责全面统筹工作,负责阅读节活动策划

  副组长:xx负责教研组阅读节各项活动的组织、开展、落实

  组员:全体教师负责配合完成园部的读书活动

  2、管理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

  3、评价机制保障。每月推荐“读书明星”

  4、资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。

阅读分享会活动方案4

  为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”,利用假期鼓励教师与名家对话,与经典同行,特举办读书活动。

  一、活动主题:

  让读书成为习惯,借书香助我成长。

  二、参加人员:

  学校在岗教师(含幼儿园)。

  三、活动目标:

  1、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,丰富自身人文涵养,强化自身修养,建立新型的`师生关系,塑造良好的教师形象。

  2、通过读书活动,实现教师有效积累,改善自身知识结构,改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

  3、通过读书活动,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

  四、读书方式:

  1、个体研读:每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步。

  2、实践写作:每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。

  3、交流汇报。开学后,教师们将读书笔记上交学校,适时举行优秀教师读书交流会。

  五、读书内容:

  在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。

  1、暑假读书中,教师注意读好四类书:经典名著,增加文化底蕴;教学专著,加强教学实践;教育心理学,领悟学生心理;报纸杂志,了解世事风情。

  2、全体教师在暑假读书活动中,每人至少读完两本教育类书籍,完成读书笔记,写出读书心得。

  3、在读书中,关注一位自己喜欢的名师,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰写有一定深度的实践笔记,以指导今后的教学实践。

阅读分享会活动方案5

  一、指导思想

  为了进一步发扬优良的办学传统,创新工作思路和工作方法,促进师生全面发展,提高我校办学水平和教育质量,创建学习型组织,建设书香校园,落实海南中学20xx—20xx学年第二学期工作计划中提出的“广泛开展阅读活动,营造浓厚的阅读氛围”的工作要求。

  二、活动内容

  1、发起全校教师参与《海南中学教师必修精选书目》、《海南中学生必修精选书目》推荐活动。全校老师推荐十本书,分别是“老师必读与选读”和“学生必读与选读”。同时,教研室与政治教育系、团委学生会合作,动员学生参加《海南中学生必读书目》推荐活动。教研室负责收集、整理推荐给师生的`书目,最终形成海南中学教师和海南中学生所需及精选书目,推荐给全校师生。

  2、根据本学期学校工作计划的要求,在广泛调查和征求意见的基础上,各课题组列出了课题组的阅读书目,制定了本科课题组的阅读计划,并纳入本学期的工作计划。

  3、在本学期各学科组开展的教研活动中,至少要安排三分之一的时间进行阅读交流和讨论活动。组织形式可以多样化,小组内部可以进行交流和讨论。也可以邀请校内外专家到学科组做专题阅读报告。

  4、鼓励和激励全校老师写读书心得或书评,收集相关文章,发表在校报和校园网站上。所有发表的文章都将奖励给作者。

  5、配合高一语文备考组,组织开展名著阅读活动竞赛。

  6、配合大二组在大二开展“阅读知识竞赛”。

  7、由教研室邀请相关专家到学校为教师举办阅读讲座。

  8、配合工会为全校每一位老师获取海南省图书馆借书证。

阅读分享会活动方案6

  xx学校“书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署,深入开展“全民阅读”活动,让读书活动成为学校文化的重要组成部分,营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风,培养学生的人文精神和科学素养,继承和发扬优秀的道德思想和文化,加强和改进青少年的思想道德建设,营造“书香校园”,特制定此方案。

  一、成立读书活动领导小组。

  组长:

  副组长:

  成员:

  二、实施办法

  1、成立小组,积极有为,培养读书意识。

  (1)进行读书活动启动仪式(政教处)。

  (2)学校开展“读书开放日”活动,要求没有作业的学生每天中午1:00—2:00进行读书活动,每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。

  (3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读,加入一次精要的`阅读分享或图书推介。

  (4)每学期让学生写出读后感2—4篇,好的进行张贴展评,给与表扬。(教导处)。

  2、加强宣传,营造氛围,让书香满校园。

  (1)在教学楼宣传栏上进行大力宣传(团支部)。

  (2)在宣传橱窗宣传读书的重要性,介绍读书的方法(教导处)。

  (3)利用慈弘图书角,搞好“好书我推荐”活动(班主任、语文老师)。

  (4)建立“学雷锋———微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌(政教处)。

  3、拓宽思路,广开渠道,让学生有书读。

  (1)建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍,登记归入班级书柜,班级内同学交换阅读,定期更换。培养学生阅读习惯,构建学校读书氛围。

  (2)不断加强学校图书室建设,不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范,以确保读书活动的正常开展。

  (3)各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”(教导、语文老师、班主任)

  4、保证时间,加强指导,确保学生读好书。

  (1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动,指导教师要适当控制作业量,为学生创设一个宽松的阅读环境,以保证学生每天不少于一小时的读书时间。

  (2)教师要加强阅读指导,培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记,写好读书心得的好习惯,不断增加阅读积淀。

  (3)加强保证课堂读书,培养学生读书积极性,提高学生读书水平,品味读书带来的无限乐趣。

  5、开展活动,督促带动,激励学生多读书。

  (1)语文课前3分钟,各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围,让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

  (2)举行读书手抄报比赛活动。

  配合相关专题活动,学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。

  (3)每天早自习前(7:20—7:50)进行朗读、诵读活动。

  (4)每学期举行一次“读书之星”评选活动(教导处组织)。

  (5)创新《红领巾》读书简报,让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。

  (6)利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动(语文组长组织)。

  (7)积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动,鼓励学生积极向各类报刊投稿。

  (8)结合每年一度的学雷锋系列活动,组织广大师生募捐书籍活动,根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动(政教团支部)。

  三、实施与奖励办法

  1、各室、教研组认真开展读书活动,对表现好的学生进行德育学分制加分;

  2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状,给班主任月考核进行加分;

  3、在读书活动中,综合各方面条件在各项读书活动中,表现特别突出者学生,给予“读书之星”称号,并作为评选八中“校园之星”依据之一;

  4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录,做好人才的培养、选拔并整理好材料,上交教导处,教导处建立读书活动档案,进行监督。

  5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督,有保障、有成效。

阅读分享会活动方案7

  一、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力,教育创新能力和教育科研能力。

  4、通过读书,进一步了解学生的心理,找出他们心理变化的根本原因和共性,为更好的`开展班主任工作,做学生真正的朋友添砖加瓦。

  二、阅读书目:

  1、《陶行知教育名篇》

  2、《给教师的100条新建议》

  3、苏霍姆林斯基《怎样做真正的人》

  三、完成目标保障措施:

  1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。

  2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。

  3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

阅读分享会活动方案8

  一、活动意义及目的

  为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施,培养家长和儿童良好的读书行为习惯,营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境,拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书,扩大家长与儿童的阅读视野,增长知识储备,形成阅读行为习惯,达到提高家长与儿童两个素养的目的。

  二、阅读内容

  中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等(后附推荐的主要书目)。

  三、亲子读书活动的方式方法

  (一)家庭亲子读书引导

  1、制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际,制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求,自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划,并互相督促实施。

  2、确定读书时间。确保每天在固定的`时间内坚持阅读议定量的优秀书籍,一般每天阅读应不少于20分钟,多者不限。节假、休息日可自行增减。

  (二)活动推进方式

  1、开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动,引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯,激发家长与儿童的读书主动性自觉性。

  2、开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合,有效激发家长与孩子的读书热情,努力推进家庭教育建设,并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。

  3、开展读书经验交流活动。通过总结经验,推广典型,推动亲自读书活动广泛开展,并收到实际效果。

  4、开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会,要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结,通过交流与评比活动,树立典型,推广先进。

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