幼儿园艺术活动方案

时间：2022-12-29 10:09:45 方案我要投稿

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幼儿园艺术活动方案(精选15篇)

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园艺术活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园艺术活动方案(精选15篇)

幼儿园艺术活动方案1

　　艺术活动：香甜的水果（涂色）

　　活动目的：

　　1、感知苹果的不同颜色，大胆进行表述。

　　2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的快乐。

　　活动重点：

　　能根据苹果的不同颜色进行装饰。

　　活动难点：

　　能均匀的进行撕贴装饰

　　活动过程：

　　（一）观看幻灯片，引起兴趣

　　1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。（绿的、黄的）

　　2、让幼儿感知水果的不同颜色

　　(二)教师讲解制作方法：

　　1、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

　　2、现用固体胶在苹果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒均匀。

　　(三)幼儿操作。

　　1、引导幼儿根据苹果的颜色进行装饰。

　　2、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。

　　3、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

　　（四）展示交流

　　引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。

　　户外活动：

　　1、体育游戏:网鱼见领域活动指导P14。

　　2、分组活动：（见周计划表）

幼儿园艺术活动方案2

　　一、指导思想：

　　面向全体幼儿，充分发挥美育的辅德、益智、健体和陶情的育人功能，拓展艺术教育的内容和形式，展示幼儿艺术教育的成果，推动幼儿园艺术教育教学改革和发展。

　　二、艺术节组委会成员：

　　周奇芳、钱勤芳、吴燕洪、查小云、张爱华、吴卫珍、屠一丰、吕小英、马正英、田啸、王觉新、宋巧英、李萍、徐国芬、缪水芳、张莉、钱俊灵、沈亚英、朱建英、陈秋容

　　三、活动主题：“迎五一艺术节”亲子美术活动

　　(一)各班级要积极举办好“迎新年艺术节”亲子美术活动，积极筹备和组织幼儿和家长参加艺术节的各项活动。

　　(二)我园举办艺术节的时间为20xx年4月21日4月27日

　　各班级按照艺术节活动时间、内容和要求，广泛深入地开展丰富多彩的艺术节活动，在画瓷砖画、参加一次环境布置、长廊、区角、娃娃家等布置，通过艺术节活动，使每一个在园幼儿感受艺术的熏陶，接受美的教育。

　　(三)活动项目和形式

　　1、勾线、准备艺术环境布置的材料、艺术区域规划、艺术长廊设计、区角区域设计。时间：周一(1 2月1日)

　　2、艺术坊、班级对出长廊的创设。艺术坊(二楼活动室前长廊)创设要求：分四个区域(画信、蛋壳、儿童画、扎稻草)，由指定相关老师负责，组织有关家长进行创设、布置。各班级对出长廊的创设要求：一楼用栅栏和篱笆等装饰、二楼用藤条等装饰、三楼用波浪装饰，由各班老师负责。时间：周二周五上午8：30

　　3、瓷砖画装饰：要求家长与幼儿一起动手，用水粉颜料和画笔画出海底世界的各种美丽景色和有趣的动物，能体现家长和幼儿积极参与的热情。时间：周三(12月3日)上午8：00开始

　　4、娃娃家布置、延续长廊布置展示：各班布置娃娃家，形成自己的特色。时间：周二周五上午8：30

　　5、延续区角、艺术坊、长廊、班级各楼层美术制作。时间：周二周五上午8：30

　　6、班级特色活动开展。(具体见各班特色活动安排表)时间：下周

　　四、人员安排

　　总策划：

　　后勤安排：

　　一楼指导：

　　二楼指导：

　　三楼指导：

　　艺术坊指导：

　　五、活动要求

　　(一)各班级认真准备，积极参与，落实各项目参加的幼儿和家长，确定家长代表来园参加并提早发告家长书。

　　(二)充分利用黑板报、横幅、宣传栏、《吴江日报》等阵地，加强对艺术节活动的宣传，努力营造良好的幼儿园艺术文化氛围。精心组织，充分调动幼儿对艺术活动的参与热情，并将活动和幼儿园文化建设有机的结合在一起，推进幼儿园文化内涵建设。

　　(三)收集整理艺术节活动的相关材料和积累经验，形成传统活动节。

幼儿园艺术活动方案3

　　活动目标：

　　1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。

　　2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。

　　活动过程：

　　一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。

　　1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平时用铅笔干什么?(写字、画画等)

　　2、仔细观察铅笔的花纹

　　(1)今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同?

　　(2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，教师出示图片。

　　(3)出示老师制作的铅笔图示、

　　二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。

　　1、观察提供的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)

　　2、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。

　　3、幼儿三人一组，分工合作。

　　提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、

　　三、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)

　　一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。

　　一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临!

幼儿园艺术活动方案4

　　指导思想：

　　为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织首届艺术节活动。

　　一、班级主题内容：

　　不一样的环保线描创作

　　二、活动目标：

　　1、掌握较丰富的线描元素。引导幼儿在不同材质的物体上进行创作绘画。

　　2、通过培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力。

　　3、通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，共同分享艺术的欢乐，充分展示艺术教育的成果。

　　三、活动准备

　　请家长、幼儿收集废旧材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、纸板、纸盘、纸杯、旧垫子、记号笔、透明胶、颜料。

　　四、参加对象

　　幼儿：分组展示在不同材质的物体上进行线描装饰。

　　制作种类：

　　1、纸盘上的线描

　　2、纸板上的线描

　　3、薯片桶上的线描

　　家长：帮忙收集一些废旧材料

　　例如：：纸杯、纸板、矿泉水瓶子、鞋盒

　　家长特长展示：

　　1、特长调查：利用家长问卷、小型家长会调查家长特长。

　　2、特长展示：展示家长的一些特长作品。

幼儿园艺术活动方案5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。

　　2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。

　　3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。（重点）

　　4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。（难点）

　　活动准备：

　　1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片

　　2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀

　　3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个

　　活动过程：

　　1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。

　　2、参观后谈话：

　　（1）你做喜欢哪一幅剪纸作品？

　　（2）你在哪些地方见到过这样的剪纸作品？剪纸有什么用？（幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本）

　　（3）你知道这些作品是怎样做出来的吗？（幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开）

　　（4）你会做这样的剪纸作品吗？想不想试一试？

　　3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看？（请1—2名幼儿做示范）

　　4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：

　　（1）选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次；

　　（2）在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等；

　　（3）把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中；

　　（4）将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。

　　5、幼儿在民乐声中自由创作：

　　（1）提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看；

　　（2）及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品；鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。

　　6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。

　　活动结束：

　　1、次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上；以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。

　　2、此活动可以剪窗花为切入点，与新年的主题活动有机结合。

幼儿园艺术活动方案6

　　设计思路

　　偶然读到[大米是怎么来的]这本图画书，书中用浅显易懂的文字和画面介绍了大米的“诞生”过程，于是我把图画书推举给了大班幼儿。在阅读过程中，幼儿对农民种大米的情景产生了浓厚的爱好，当我找来相关视频给幼儿看时，他们更是忍不住手舞足蹈，摹仿起视频中农民欢快劳动的场面。由此，我想到设计一个舞蹈活动，让幼儿充分表现，进一步体验感受农民种大米时的心情。

　　根据图画书的内容和舞蹈表现的需要，我选择了作曲家俞逊发创作的经典乐曲[扬鞭催马运粮忙]，以农民种大米过程中的心情为线索，对乐曲进行了剪辑。第一段乐曲热情欢快：表现农民播种时的快乐期盼：第二段乐曲悠扬舒缓：表现农民劳作过程中的辛劳：第三段乐曲热情奔放：表现农民收获时的喜悦。

　　根据大班幼儿的年龄特点，我主要设计了回忆一欣赏一想象一表现这几个环节，让幼儿在活动过程中体验农民种大米的心情，发明舞蹈创编的方法。

　　活动目标

　　1.回忆故事内容，进一步了解“大米是怎么来的”，乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程，体验农民的心情。

　　2.发明创编舞蹈的简单方法，感受用舞蹈动作表现快乐。

　　活动打算

　　1.幼儿经验打算：

　　(1)幼儿已经阅读过图画书[大米是怎么来的]，已通过视频等形式初步了解种大米的过程。

　　(2)幼儿会用动作表现心情或感受等。

　　2.教学材料打算：

　　(1)将图画书中的主要画面制作成PPT。

　　(2)剪辑音乐[扬鞭催马运粮忙]。

　　(3)幼儿装扮用的头巾毛巾等若干。

　　活动过程

　　一回忆故事，梳理过程

　　1.这几天你们读了一本书，这本书的名字叫什么主要讲了一件什么事情

　　2.大米是怎么来的种大米的过程中农民做了哪些事情，他们的心情怎么样

　　【设计意图：此环节要求幼儿从两个方面进行思量和回答：农民做了哪些事情农民的心情是怎么样的通过幼儿的回答，教师一方面可以了解幼儿对大米种植过程的熟悉程度，便于梳理提炼;另一方面也为后续的舞蹈表现做了情感铺垫。】

　　3.根据幼儿的回答教师用PPT回应，播放农民劳作的过程：播种一培植一收获。

　　4.小结：每年春天农民都会满怀期望地去播种，经过很长一段时间辛劳地培植，他们要施肥喷洒农药拔草，到了秋天就会迎来丰收。在这个过程中农民辛勤地劳作，有苦也有甜。

　　【设计意图：此环节看似只是回忆导入，但实质是培养大班幼儿的倾听表达梳理提炼等能力。在幼儿回忆后教师播放PPT，呈现图画书中的主要画面，更好地帮助幼儿梳理提炼，进一步理解大米“诞生”的过程，为后面欣赏音乐与舞蹈表现打下基础。】

　　二欣赏乐曲，想象表现

　　1.欣赏乐曲，激发想象。

　　(1)第一遍欣赏：感受乐曲的变化。

　　①能不能用舞蹈动作把农民种大米的过程表现出来呢跳舞需要用什么伴奏呢(音乐)

　　②这是一首什么样的乐曲，听上有什么感觉乐曲有什么变化，在不一样的乐曲声中农民分别会做什么

　　(幼儿倾听乐曲时，教师结合乐曲的节奏以肢体动作来提示和帮助幼儿发明乐曲的变化，加深幼儿对乐曲的感受和想象。)

　　③小结：这段乐曲是有变化的，有快有慢，大家都觉得这段乐曲适合用来表演这个舞蹈。第一段热情欢快，适合表演农民充满期盼地播种和插秧时的愉快心情;第二段乐曲悠扬舒缓，适合表演农民辛勤劳作的场面，辛劳地施肥喷洒农药拔草：第三段乐曲热情奔放，适合表演农民迎接丰收的快乐心情。

　　【设计意图：第一遍欣赏乐曲只要求幼儿能感受音乐节奏的变化和旋律所表达的情绪，听出乐曲有三段，乐曲有变化，并尝试想象将乐曲与不同的劳作场面进行相应的匹配。】

　　(2)第二遍欣赏：借助画面帮助想象。

　　①(播放PPT)听一听看一看想一想，每一段乐曲中农民分别会做什么他们会是怎么样的心情你打算用什么样的动作来表现

　　②要求：边听边想，可以用各种动作来表现自己的感受。

　　(教师巡回指导，观察幼儿动作创编的情况，并提示幼儿进一步倾听乐曲的变化。)

　　【设计意图：第二遍欣赏增加播放PPT，根据乐曲的变化，PPT播放与之相匹配的场景，让幼儿视觉与听觉相结合，为他们充分发挥想象搭建阶梯。】

　　2.分段创编，探究方法。

　　(1)师生共同创编第一段(互动要点：用优美的肢体动作表现农民的劳作，比较舞蹈动作与平时所做的动作的区别)。

　　①提问：你们能用舞蹈动作来表现播种插秧吗

　　②幼儿尝试听音乐，用肢体动作表现播种插秧，教师在一旁观察提示。

　　③教师请动作舒展优美的幼儿在集体面前演示，大家一起查找他们的优点。

　　④小结：可以把生活中和想象中的动作做得舒展一点优美一点。

　　(做“播种”这个动作时可以提示幼儿发明：把生活中的动作做得舒展一点优美一点：做“插秧”这个动作时可以提示幼儿从同伴的表现中发明舞蹈动作要合着音乐才会更美。)

　　(2)师生共同创编第二段(互动要点：探究动作和乐曲协调一致的表现方法)。

　　①提问：第二段乐曲可以表现农民在干什么他们做了哪些事

　　②幼儿轮流尝试表现：施肥喷洒农药拔草。

　　(为了提升幼儿参与活动的爱好，三个动作用不同的方式出珊，如请个别幼儿表现，其余幼儿猜猜表现的是什么动作：全体幼儿共同表现及师生对照表现等。在做完三个动作后再引导幼儿体验农民的辛劳，用擦汗敲背等动作来表现。)

　　③提问：怎么记住这么多的动作呢记住了又怎么编进这么长的一段乐曲里呢

　　④小结：编舞蹈时假如有很多动作，可以先想一想动作的顺序，如先干什么，再干什么，接着干什么，最后干什么。再根据乐曲的长短决定每个动作是否要重复，这样就能顺利地合上音乐了。

　　【设计意图：第二段乐曲相对较长，动作也比较多，在幼儿共同编完四个动作并达成共识后，如何将动作连起来并合进音乐里是对幼儿新的挑战。通过提问的方式，让幼儿共同努力解决问题，体验成功，从而自然地掌握创编舞蹈的小窍门。】

　　(3)师生共同创编第三段(互动要点：查找用舞蹈表现快乐的方法)。

　　①提问：第三段乐曲可以表现什么收获时人们的心情怎么样很开心可以怎么样表现

　　②小结：可以用快乐的表情快乐的动作快乐的舞步来表现开心收获的喜悦心情。

　　③幼儿尝试运用自己想到的方法来表现。

　　【设计意图：在分段创编的环节中，每一段的创编都应该有侧重点，跟前两段乐曲相比，这一段乐曲只要求幼儿表现出快乐的样子，体现了教学的详略，使活动轻松不拖沓，但在过程中对舞蹈表现的方法还是要梳理和提炼的。】

　　三装扮表现，体验快乐

　　1.教师合着乐曲完整表演舞蹈，幼儿发明教师表演的出色点。

　　(1)提问：我表演得怎么样哪里比较好，为什么

　　(2)小结：我在表演前都会想，用哪些动作来表现农民的劳作过程;一边表演一边记，即记住动作的顺序;一边表演一边听，听乐曲的变化。我把自己当成是一个农民，体验着农民种大米时的心情，并用表情来告诉大家。

　　2.幼儿戴上头巾(女孩)或毛巾(男孩)，合着乐曲再次表演，体验表演的快乐。

　　【设计意图：教师的表现是对幼儿所发明的创编方法的一个运用与梳理，并在此基础上赋予进一步的提升，如表情动作连贯等。最后再让幼儿装扮并进行完整的表演，可满足幼儿的需要，并真正意义上让幼儿体验成功与快乐。】

幼儿园艺术活动方案7

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　系列活动一：幼儿现场绘画比赛

　　时间：5月25日下午3:00

　　地点：前操场

　　绘画的题材不限，每班三名幼儿参加比赛。

　　（要参赛的幼儿到本班老师处报名，筛选推荐到园里比赛）

　　系列活动二：绘本制作比赛

　　（1）目的：通过举行绘本制作比赛，培养幼儿绘画的能力及创新意识；

　　（2）内容与要求：要求每班上交15副满意的绘本，绘本可让家长在家与幼儿共同完成；绘本内容不限制，要求故事完整、连贯。

　　注明：绘本制作要求每位幼儿都要参加，经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异，发挥你们各自的想象和优势，把一个故事制作的最精致。

　　上交时间：5月23日。

　　系列活动三：童话剧表演赛

　　时间：5月28日上午8:30分

　　（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

　　（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　　注明：此项目交由一名家长演排，幼儿人数均有排练的家长定。

　　系列活动四：卡拉OK比赛

　　时间：5月28日晚上6:30分

　　注明：此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。

　　系列活动五：六一游园活动

　　时间：6月1日上午半天时间

　　（1）目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

　　（2）要求：要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。

　　注明：这个项目每位幼儿都参加，幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动，均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。

　　预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。

幼儿园艺术活动方案8

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以幼儿园发展目标“树品牌，创特色”为引领，以庆祝六·一国际儿童为契机，举办肥西上派玉兰滨河幼儿园xx校园文化艺术节。旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动，更好地张扬孩子个性，活跃孩子身心，展示艺术教育成果，推进素质教育，真正实现幼儿园发展之宗旨——创立品牌、亮出特色！

　　二、活动组织

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　组员：幼儿园全体保教人员

　　三、活动主题

　　《展才艺，秀自我》

　　四、活动宗旨

　　让幼儿积极参与不同形式的艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长。

　　五、主题口号

　　秀出自我，秀出快乐

　　六、活动对象

　　幼儿园全体保教老师、幼儿和家长

　　七、活动时间

　　20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日

　　八、活动内容

　　1、环境创设。紧扣“自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的欢乐氛围。（总负责：张莉）

　　（1）班级区域：体现地方特色、班级特色，并与主题相融合。（具体负责：各班教师、保育员）

　　时间：四月份。

　　（2）艺术长廊：书画作品、手工作品（具体负责：朱慧敏、张婷婷）

　　时间：5月24日。

　　2、竞赛活动。以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动。（总负责：范晓玲）

　　（1）幼儿园“好歌大家唱”亲自歌唱比赛（具体负责：范晓玲）

　　时间：4月1日—4月20日

　　（2）幼儿讲故事比赛（具体负责：朱慧敏）

　　时间：4月20日—5月15日

　　（3）中大班幼儿绘画、手工制作比赛（具体负责：朱慧敏、张婷婷）

　　时间：5月7日—5月22日

　　3、特色教育成果展示。一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动。

　　教师案例评比及教学展示活动（具体负责：张莉、朱慧敏）

　　时间：6月8日—6月20日

　　4、才艺表演。以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果。

　　节目类型：分别以班级为单位上报节目，主要以舞蹈、歌曲、表演、语言等类型。

　　节目数量：大班：3—4个节目（舞蹈、歌曲、表演、语言类等各1个）、中小班2—3个节目（舞蹈、表演、语言等各1个，其中小三班1—2个即可）。

　　时间安排：4月25日前上报节目初稿、5月15日节目初审、5月22日第一次彩排、5月29日文艺汇演。

　　肥西上派玉兰滨河幼儿园“展才艺秀自我”首届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出活动。（具体负责：范晓玲）

　　九、活动具体安排

　　四至五月份：

　　1、艺术节活动开幕。

　　2、相关竞赛活动开展

　　3、特色教育成果展示之幼儿作品展示。

　　4、才艺表演。

　　六月份：

　　1、优秀教学案例设计评比及课堂教学展示。

　　2、艺术节闭幕式

幼儿园艺术活动方案9

　　活动目标：

　　1能大胆的在竹筒上进行装饰。

　　2体验创作活动的乐趣。

　　3让幼儿体验自主独立创新的能力。

　　4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动打算：

　　颜料笔竹筒范例。

　　活动过程：

　　1谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

　　师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)

　　2出示旧竹子。

　　师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?

　　“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)

　　师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。

　　3出示范例。

　　师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?

　　------我们先来看看这两个竹筒(点线面)

　　------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景房子春天)

　　------再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称)

　　------还有一个呢?我们看看(色块)

　　(欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较观察)

　　师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜爱的图案风景关于春天的一些故事画上去，也可以用对称大色块的方法进行装饰。

　　4幼儿构思作画，教师观察指导。

　　师：假如你来装饰的`话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)

　　师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：

　　竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。

　　在装饰时，要注重颜色的搭配。

　　肃静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

　　5作品欣赏。

　　师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么?

　　6拓展活动。

　　师：竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧!

幼儿园艺术活动方案10

　　指导思想：

　　为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织"我秀我精彩"首届艺术节活动。

　　活动目标：

　　通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果。

　　活动宗旨：

　　活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

　　活动主题及口号：

　　我秀我精彩

　　活动对象：

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　活动时间：

　　20xx年5月31日

　　活动安排：

　　活动一：我秀我精彩--大家跳起来

　　活动细则：

　　1.结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

　　2.将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

　　活动二：我秀我闪亮--手儿动起来

　　活动细则：

　　继续未完成的美术活动，使幼儿在活动的过程中学习观察生活、了解生活，并通过绘画、手工制作等艺术手段表现自己的情感和体验，发展幼儿的观察、记忆、想象和创造能力。

　　活动内容三：我秀我OK--歌声飞起来

　　活动细则：

　　以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动内容四：我秀我快乐--小嘴说起来

　　活动细则：

　　1、以复习本学期所学故事、儿歌、手指游戏、古诗、三字经、看图讲述等内容为主开展系列活动，发展幼儿语言表达能力和思维能力。并定时组织幼儿利用园内广播站为大家讲述故事，激发幼儿的自信心。

　　2、开展"好书大家读"活动，每位幼儿带一本自己喜爱的图书来园和大家分享，激发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能，并养成爱护图书的良好习惯。

　　活动内容五：我秀我飞扬

　　特色展示：

　　1、美术作品展

　　2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼儿园艺术活动方案11

　　一、指导思想

　　本次艺术节活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。

　　二、活动主题

　　“阳光下成长”

　　三、活动原则

　　(一)以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

　　(二)面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。

　　(三)完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。

　　四、活动安排

　　本次艺术节活动分三个阶段进行：

　　第一阶段：宣传发动创作阶段

　　各学校应广泛宣传动员，成立艺术节活动领导小组，确定专人负责，制定具体艺术节活动方案，认真组织实施。

　　各学校根据艺术节方案结合本校特点和优势，创造性的开展艺术表演类和艺术作品类的创编工作，做好学生征文和教师论文的征集工作。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　1.以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，广泛发动全体学生参与，要达到每个学生至少参加一项艺术节活动的要求，形成班班有歌声，校校有活动的局面。

　　2.20xx年3—4月集中组织艺术节活动，重点是加强学校之间的相互交流和学习。

　　(1)3月下旬，举办第七届艺术节活动的艺术表演类评比活动。

　　(2)4月上旬，举办第七届艺术节活动的艺术作品类评比活动青少年(幼儿)书画现场比赛。

　　(3)4月中旬，举办第七届艺术节活动的“阳光下成长”征文和艺术教育科研论文征集评比活动。

　　区中小学生艺术艺术节活动组委会将组织有关专家对各学校报送的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵、征文、论文等组织评选。

　　第三阶段：推荐参加市级活动阶段

　　区教育局将根据各校(园)在艺术节活动比赛中取得的成绩推荐上报参加市级相关比赛。

　　五、活动具体要求（略）

　　六、组织管理

　　为确保本次活动顺利进行，镜湖区教育局成立全区第七届中小学、幼儿园艺术节活动组委会。组委会成员由区教育局领导及相关人员组成(见附件1)。

　　各学校应成立相应的组织机构，明确具体工作职责，根据活动方案的要求制订本学校活动实施方案，确保艺术节活动取得预期效果。各学校要建立校长负责制，落实本校有关活动的组织实施。

　　七、工作要求

　　1.加强领导，提供保障。各中小学、幼儿园要精心组织，周密安排，成立相应的组织机构，加强领导，结合区教育局《方案》，制定切合本校(园)实际，操作性强的实施方案和安全预案，落实艺术节活动经费，为活动提供有力保障。

　　2.认真组织，注重实效。认真做好组织工作，形成良好工作机制。坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义，杜绝功利化、时尚化、成人化的现象。

　　3.重视宣传，扩大影响。利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，广泛宣传报道艺术节活动的特点和亮点，提高学校艺术教育的社会影响力。

　　4.注重总结，促进发展。建立和完善长效管理机制，对艺术节活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进艺术节活动和学校艺术教育工作同步健康发展。

幼儿园艺术活动方案12

　　指导思想：

　　活动目标：

　　活动宗旨：

　　活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

　　活动主题及口号：

　　我秀我精彩

　　活动对象：

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　活动时间：

　　20xx年5月31日活动安排：

　　活动一：我秀我精彩一大家跳起来

　　活动细则：

　　1、结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

　　2、将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

　　活动二：我秀我闪亮一手儿动起来

　　活动细则：

　　活动内容三：我秀我OK一歌声飞起来

　　活动细则：

　　以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动内容四：我秀我快乐一小嘴说起来

　　活动细则：

　　活动内容五：我秀我飞扬一特色展示1、美术作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼儿园艺术活动方案13

　　一、指导思想：

　　二、活动目标：

　　三、活动宗旨：

　　活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

　　四、活动主题及口号：

　　我秀我精彩

　　五、活动对象：

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　六、活动时间：

　　20xx年XX月XX日活动安排：

　　活动一：我秀我精彩一大家跳起来

　　活动细则：

　　1、结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

　　2、将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

　　活动二：我秀我闪亮一手儿动起来

　　活动细则：

　　活动内容三：我秀我OK一歌声飞起来

　　活动细则：

　　以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动内容四：我秀我快乐一小嘴说起来

　　活动细则：

　　活动内容五：我秀我飞扬一特色展示1、美术作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼儿园艺术活动方案14

　　活动目的：

　　感受点鞭炮游戏的快乐。

　　练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

　　能够听信号并遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》

　　物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效："嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程：

　　1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1——2——3——嘭。）2、游戏：蹲着点鞭炮。

　　A出示小鞭炮引出活动内容：

　　师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音？鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）B第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。

　　师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤——，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。

　　C第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。

　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭（画外音）。

　　D第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

　　师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来"。

　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤——，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1——2——3——嘭（画外音）。

　　E第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。

　　F教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。

　　3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。

　　画外音，低沉紧张的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊！"（找人扮演）大灰狼来了、

　　A示范讲解并练习纵跳的方法。

　　师："嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量：可以用什么办法吓跑他？鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有一个好方法"。（教师示范讲解练习跳跃的方法）。

　　B第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。

　　C大老虎来了，进行第二次游戏。

　　4、放松运动。

　　教师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们"。（出示长绸）"小鞭炮"（幼儿答："来了"）"串起来"（幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏：卷炮仗。

　　H最后小结：今天我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！

幼儿园艺术活动方案15

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。

　　2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

　　3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。

　　2、剪好的苹果、梨子。

　　3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。

　　活动过程：

　　1、出示袋子，引起幼儿兴趣。

　　教师;老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢?我请小朋友来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗?教师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。

　　2、出示果树，告诉幼儿这是一棵神奇的果树。

　　提问：这棵神奇的果树上有哪些水果?(红苹果、绿苹果、黄香蕉)教师：呀!这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢，我们来帮助它吧!在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三种颜色的水呀?(红色、黄色、绿色)我喜欢吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，来回走)哎呀!棉签宝宝没水了，怎么办?对!再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢!我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀?(不能)应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给水果穿什么颜色的衣服，再给水果穿衣服。

　　3、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。

　　(1)儿大胆选用各种颜色表现水果。

　　(2)提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

　　(3)表扬认真涂色的幼儿。

　　4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。

　　听《苹果》的音乐，大家围着神奇树边唱边跳。师：哇!树上有好多好多的水果哦!我们大家一起来摘水果吧!

　　活动目标：

　　1.了解飞机的基本特征，尝试制作纸飞机。

　　2.尝试运用环保刮画的方法表现纸飞机。

　　3.体验投掷纸飞机游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.图片各种飞机的图片。