停课不停学教师教研方案范文（精选10篇）
为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的停课不停学教师教研方案范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
停课不停学教师教研方案1
一、指导思想
根据上级疫情防控要求，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读；坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习。
二、建立在线教学工作领导小组
组长：郝军（校长），负责线上教学全面管理、领导工作。
副组长：王佩风（副校长），具体负责线上教学工作实施，统筹各学科教学内容安排及实施。
副组长：柳文（德育主任），负责疫情防控宣传及家长学生教育、疫情防控工作。
线上教学钉钉技术负责人：李永生劲松，负责线上教学技术服务，保证各学科教学顺利开展。
教学教研具体工作负责人：各教研组长
组员：全体任课教师，认真落实线上学习指导及疫情防控各项工作安排，协调完成各项任务。
三、积极做好在线教学服务工作
1、拓宽授课方式
充分利用网络资源，选择恰当的网络教学云平台（建议使用“钉钉直播群”、小鱼易连直播平台、微信学习群等），采用平台直播、录播、推送微课进行在线教学和检查学生作业。各学科还可以关注疫情期间国内知名网校、专业教育平台发布的免费课程资源，开展学生的自主学习和辅助教学活动（如：国家中小学智慧教育平台或内蒙古公共资源服务平台等）。
2、在线教学的一般程序
（1）直播、录播教学或推送微课等学习资源，发布学习、活动任务；
（2）学生自主学习、自主活动；
（3）学生完成相关作业（没有作业的忽略此环节）；
（4）教师批改、在线答疑（没有作业的忽略此环节）。
3、线上使用平台由各班班主任确定，学校建议使用钉钉，此平台操作便捷）请所有教师结合自身情况，拟定教学计划，统筹安排。学校不组织教师录课，也不强求教师开直播。我们坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。
4、制定《xxxxx第四小学在线教学课程表》（此课程计划表拟定在9月7日起实施，后续根据情况临时调整）
注明：各班级根据班级实际可以在此课表基础上进行微调整，确保“停课不停教，停课不停学，质量有保障”要求，规范线上教学行为，完善网络教学质量监控，特制定“xxxxx第四小学疫情防控时期线上教学质量监控方案”。
停课不停学教师教研方案2
根据《xx县教育和科学技术局关于做好近期全县中小学学生居家学习的通知》（开教科发[20xx]83号）文件精神，结合我校实际情况，特制定以下实施方案。
一、总体目标
（一）为切实加强疫情防控工作，最大程度减小疫情对学生教育教学的影响，充分发挥“互联网+教育”的作用开展网络教学。
（二）坚持以学生为中心，五育并举，以“德体美劳”为主，以“智育教育”为辅，学习内容涵盖各科课程。
（三）坚持劳逸结合，严格控制时长，做到用眼健康。
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：xxx各年级组长、各学科备课组长。
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由易书琴兼任办公室主任，由熊川、黄林萍为成员，负责落实日常事务。
三、工作安排
（一）时间安排
线上教学时间：暂定于20xx年9月5日——9月13日。
（二）课程安排
德育课程：结合疫情防控，让孩子们看到国家的果决部署、政府的担当作为、民众的凝心聚力，从中感受中华民族面对任何困难的决心和勇气。
智育课程：结合学科课程标准，由教师采用直播或录播的形式开展课程的预习或知识的讲解。
体育课程：因地制宜在客厅、阳台、走廊等地点，根据学生体质健康情况自行开展体育锻炼。
美育课程：组织学生欣赏名画，学习美术界、书法界的名家轶闻，学习作画或利用身边的小物品创造美术作品。
劳动课程：了解和熟悉家务劳动和家庭消毒流程，协助父母进行家庭卫生清洁工作，完成力所能及的家务劳动。
（三）作息时间安排
XXX
（四）教学形式
各班根据实际情况采用直播或录播的形式开展线上教学。
（五）教学要求
学生方面：认真听课，做好学习笔记，完成老师布置的作业并及时反馈给老师。
教师方面：
（1）建立好班级群，由班主任组织本班学生和科任教师加入班级群。
（2）监督检查本班学生每天在线学习情况，对没有在线学习的学生，科任教师要及时反馈给班主任，班主任与家长取得联系，确保每位学生按时在线学习。
（3）指导家长监督学生在家按时在线学习，了解学生学习情况。
（4）指导学生自觉遵守当前疫情防控要求，根据上级要求及时推送相关疫情防控知识。
（5）协助完成学校安排的相关工作。
管理方面：
（1）教师对学生的管理：签到、线上学习指导、作业检查、个别辅导。
（2）学校对教师的管理：
1、包年级领导全面负责；
2、年级组长监督备课组长的工作落实情况；
3、备课组长统筹学科教学；
4、学科教师由班主任负责。
（3）上传平台资源：发送的资源建议使用学校推荐的链接，不得推荐学生使用付费的资源，随意增加家长负担。
四、保障机制
1、一人一案、精准施策
班主任做好本班学生线上学习情况的摸排；
2、重点学生的关心关爱和学习帮扶工作，学科教师对无法进行线上学习的学生进行家访、电话沟通、学习指导；
3、密切家校联系，做好心理疏导、疫情防控和居家学习，实现家校共育。
4、资源链接：中小学教学资源平台（点击网址或下载APP即可免费使用小学、初中、高中段所有的电子教材、及观看各学科课程）
停课不停学教师教研方案3
为更好地开展疫情防控特殊时期线上教学活动，精心做好学校“疫情防控”和学生学习辅导服务工作，按照线上教学工作指南，扎实开展线上教学工作，特制订如下实施方案：
指导思想
线上教学要体现课程教学的育人功能，全面落实“立德树人”根本任务。要针对学生居家或封闭在校进行线上学习的特点，按照国家课程计划课程课时设置的比例，合理安排教学内容，德智体美劳五育并举。要强化理想信念和社会主义核心价值观教育，将爱国主义、思想道德、法治诚信、生命健康、责任意识、职业精神、行为养成等内容有机融入课程教学当中。要因地制宜地开展体育、美育和劳动教育，遵循学生身心成长规律、注重心理健康的教育疏导，引导学生科学理性思考和处事，培养学生自学自律能力，重视提升学生从事家务劳动的能力和参与度，养成良好的行为习惯，促进学生健康成长。
线上教学期间，要安排一定数量的德育主题活动课时，结合特定的教育时间节点，通过线上班会课和团队活动、“微班会”等形式，开展有针对性的主流价值观教育和心理健康教育；引导学生崇尚科学理性，坚定理想信念，砥砺责任担当，坚定战疫信心，塑造阳光心理。
准备工作
成立“xx实验学校线上教学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx各年级组长、备课组长
分管教学副校长（xxx）：负责对线上教学工作的全面统筹安排，协调各学科组教学资源准备和落实情况，制定详细工作流程和考核要求。
分管德育副校长（xxx）：负责协调和监督各班主任线上教学工作情况，对接任课教师、家长、学生的有效沟通，确保工作的扎实有效开展。
分管教育信息技术副校长（xxx）：负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达名师空中课堂平台和网络学习平台的观看方法和使用流程。
班主任：
通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。
反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
协调班级任课教师安排好本班线上学习、答疑的时间。
科任教师：
设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源如：学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料
工作安排
（一）基于网络，自主学习，在线指导
1、利用网络平台
2、电脑上用浏览器输入并打开网址：
进入xx信息技术，同步课堂|高中、初中、小学上册线上教学课程汇总。根据所在年级选择并进入线上教学；手机操作可以直接点开老师转发的同步课堂/高中、初中、小学（上册）线上教学课程汇总。在疫情防控期间为学生免费提供课程教学资源。各任课教师充分利用班级qq群和班级微信群和企业微信群开展资源推送、在线答疑和在线辅导。
（二）亲近经典，享受阅读，修心练字
1、假期里，每天安排30分钟的阅读时间，读经典书籍，学传统文化，获得美好的阅读体验。
2、勤练书法，阅读修性，每天安排30分钟的练字时间（软笔、硬笔皆可）由父母协助在群内打卡。假期延长，意味着我们有更多的时间好好练字、读读书，用心感受中华传统文化的熏陶。
（三）提前预习，交流分享，及时反馈
1、各位同学根据老师上传在班级群里的教材等预习资源，在家提前预习，将课文朗读的录音或视频，例题、联系中的困惑发到班级群中，和同学们分享，相互交流，教师予以适当指导。
2、认真完成假期作业，在教师在线答疑前，将自己作业中的困惑拍照上传至群中，由任课教师集中进行思维上的引领和方法上的指导[切忌直接对答案]。
3、中高年级的语文教师安排一次关于假期生活的习作教学，学生习作完成后直接上传至群中进行交流分享，最后由教师进行讲评。
（四）体育锻炼，增强体质，促进健康
为严控疫情扩散风险，考虑到安全等因素，请同学们减少室外体育活动，同时在家中坚持室内体育活动（如跳绳、踢毽子、仰卧起坐、俯卧撑等），促进健康，保持积极向上的乐观心态。
（五）调整状态，合理作息，自觉自立
①这个时候我们不能放纵孩子，一直让孩子沉浸在假期的欢乐中，应该帮孩子收收心，回归正常的学习状态，为孩子的复学做准备。
②学生状态的调整需要一个合理的作息安排。在此为大家推荐一份在家自主学习的作息安排表，供参考。
工作要求：
1、各位任课教师提前熟悉各网络资源平台内容，根据学情需要按计划推送。各班主任统筹做好时间和科目安排，做到定时间，定内容，定教师，学生家长明白什么时间学什么、找谁。同时任课教师制定好辅导计划，针对学生不明白的地方，或者听不懂的学生，进行辅导、答疑；
2、各位同学，严格按上学时的作息时间起居学习，并在家中利用一切条件积极锻炼身体；
3、各位任课教师通过班级群，及时检查了解学生练习、作业完成情况，并有针对性进行集体辅导和个别指导。另外，班主任组织学生通过作品展示、录音、视频等多种方式分享在家学习心得、成长趣事，让学生在家依然感受到身处集体之中，真正做到“隔而不离”；
疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满！
停课不停学教师教研方案4
根据XXX市疫情防控工作总体要求，为贯彻落实《关于切实做好全市中小学线上教学工作的提示函》和《关于XXX市教育系统开展中小学线上教学工作的通知》精神，为最大限度减少疫情对教育教学的影响，让共小的每一名学生安心度过居家学习期，结合我校实际情况，特制定《XX小学线上教学工作实施方案》：
一、指导思想
立足全市疫情防控工作实际，坚决防止疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，科学组织在线教育教学活动，全面落实五育并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主学习、自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，努力实现“停课不停学、停课不停教”，实现学生疫情防控期间快乐学习、健康成长。
二、实施时间
从3月22日星期二起至正式到校复课前，学校有计划开展学生居家线上教学。
三、实施办法
1、课程资源
统一线上教学资源平台上观看学习课程。为本次线上教学的统一资源学习平台。该平台由教育部建设，资源齐全且优质，教材的每一个课时都配有名师的教学视频。老师根据班级教学进度将每天的教学课时内容发布在班级群，指导学生登录平台选择对应的“年段”、“年级”、“科目”进入相应的课时进行自主观看学习。教师布置线下学习任务，适当安排复习、居家体育锻炼、科学实验、读书练字、课外阅读、口算计算、英语背诵、家务劳动等内容。
2、课程安排
坚持师生共同学习，家长督促，家校实时互动，严格按照XX小学线上课程安排表及作息时间合理学习。根据“国家中小学智慧教育平台”课程方案和学科课程标准，自主制定线上教学安排。
四、教学评估要求
1、各科教师按课表安排陪听，做好听课记录。
2、课后服务课程具体内容根据德育处统一安排执行。
3、为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。
4、严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不布置课后书面作业，三至六年级可适当增加课后练习，小练为主，大练为辅，时长控制一小时以内。
5、各班由班主任协调各学科任课教师每天的学习容量要合适，避免学生在线学习时间过长，避免任课教师各自为政增加学生负担。学生每天阅读总时间不低于1小时包括听学科播报故事和自主阅读。每天体育锻炼时间不低于1小时。
五、线上学习行为规范
1、遵守作息时间，提前做好洗漱、用餐、着装（不穿睡衣）等事宜。
2、注意坐姿端正，可以站立、走动，严禁趴头或躺坐在床上。
3、手、脑、口并用，读写结合，切实做到“真会”、真理解、真记忆。
4、选择独立、安静、明亮的学习环境，保证网络畅通。
5、准备舒适的桌椅，调整好桌椅高度。
6、准备好学习用品，书本、笔、练习本、教辅资料等摆放整齐，保持桌面整洁。
7、课前做好相关学科的预习工作，提高学习效率。
8、保护好眼睛，做到坐姿端正，身体与屏幕保持一定的距离。
9、上课认真听讲，保持安静，不随意离开课堂。
10、课堂认真记笔记，不喝水、不吃零食，不做与学习无关的事情。
11、线下练习时，管住自己，根据老师的要求，全身心、保质保量地做好各项练习作业。
12、根据艺体老师的安排，积极参加各项艺体活动，注意安全。
13、一节课结束，可以离开书桌进行休息，课间可以远眺一会保护视力。
14、建议课间不要私自再使用手机等电子产品玩耍、游戏。
15、如遇学习问题，可以单独咨询班主任或任课教师。
六、温馨提示
1、可以做一些自己喜欢的事，如绘画、书法、阅读、写作、练习乐器等。
2、可以和家人做些适合室内的体育运动。
3、可以与家长一起做力所能及的家务劳动。
4、可以和家人共做一顿美食。
5、可以和家长共阅一本书。
6、可以就一个话题和家长交流自己的所思所想。
7、可以和家长共看一部影片等。
停课不停学教师教研方案5
一、指导思想
为落实《福建省教育厅关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关工作的通知（闽教基〔20XX〕37号）》《三元区应对新冠肺炎疫情工作指挥部》（〔20XX〕13号）要求，做好疫情防控期间各项教育教学工作，切实保障我校教育教学质量，制定本方案。
二、组织领导
陈大中心小学成立线上教学工作领导小组，明确责任，细化分工。
组长：郑华凤
职责：全面领导停课不停学工作。
副组长：
职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
成员：各教研组长，教导处成员，各班主任。
各班主任职责：负责本班线上教学全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。
语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查。
三、具体措施
（一）作息时间表及课程表
见《三元区陈大中心小学线上教学和居家学习课程安排表》。
（二）线上教学方式
1、运用企业微信建立班级微信群展开线上教学。
迁移原有班级微信群到企业微信。运用企业微信进行线上教学签到、授课、检查作业。在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。
2、用好智慧教学平台。
当前特殊时期，国家和社会高度重视学生在家学习的资源建设。有很多资源平台可以利用，三元区进修学校开发的智慧教学平台，可以线上检查作业等。按照区进修学校要求，资源运用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全过程。
3、活用每日交作业小程序——班小二
活用企业微信班小二每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。
4、引入教学直播平台。
5、实施分层教学。
线上教学虽然没有在教师上课那样方便，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很方便的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。在特殊时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参与到教学中来。从而实现教学效果最大化。
6、教学途径多样化。
在农村家庭中，智能手机和网络大多数都有，但家长要上班，各班级个别学生家里面可能没有多余的智能手机、电脑，有的没有网络。对这些学生，教师要采取打电话的方式安排自习作业，检查作业完成情况。
（三）线上教学流程
根据区进修学校要求，线上教学必须高度重视课堂教学流程，流程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播，或者是直接引用网上教育资源代替教学全过程。课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。运用直播平台进行线上教学，和在教室现场教学的形式相差不大，而且会更为方便。
教学基本流程：
1、组织教学，采用企业微信班小二签到点名，确保学生在场。
2、提出学习目标，交给自学方法。
事先准备好，在班级企业微信群中发出，可点名让个别学生发语音朗读。
3、布置自学任务，学生自学，限时完成。
自学任务可借用同步课堂中的练习题，也可以发送教师事先筛选好的资源。
4、查看自学情况，抽查典型作业，学生互纠。
可以点名让一组同学把作业发到群里面，让全班同学检查其中的错误。
在微信群内用语音，视频图片等形式实现小组互教。这里应该比现场教学速度更快。
5、老师讲解。
针对学生学习中的难点，老师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解。也可以推送事先准备好的资源。
6、当堂训练，完成作业。
通过同步课堂发送作业，也可以通过每日交作业小程序发布作业。限时完成。当场纠错。
7、个别辅导。
充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学质量。
个别辅导要充分调动家长的积极性。
教师要用截图等其他形式简要保存好教学的基本环节，照片5张。
（四）跟踪学生居家学习情况，做好每日日志
1、企业微信上面有专门的检查作业功能，可以方便的实现作业检查批改统计等功能。
2、家长督促。
线上教学要把家长的作用充分调动起来，当前家长不能随便出门，要求家长充分参与到学生的辅导中。特别是完不成学习任务的一些学生家长。每天发现树立榜样家长，鼓舞其他家长努力做好学生辅导。
线上教学缺席的学生，任课教师及时反馈班主任，班主任打电话给家长问清缘由，同时班主任还要做好班级日志，家校联系确保线上教学保质保量顺利完成。
（五）督查教师教学情况
1、每日通过各教研组微信群检查备课情况。
2、领导小组成员通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。学校领导教研组长每天都要进群听课，总结经验，发现不足，在学校群内研讨。
线上教学既是挑战，又是机会。一切活动要从教学实效出发，确保取得良好的教学效果。同时我们要多看到线上教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提高我校组织信息化教学水平。
停课不停学教师教研方案6
指导思想
充分利用“教育+互联网”形式，利用xx区教育线上学习平台，整合优质的网络教育教学资源，运用并完善在线教育教学平台，为我校学生提供优质的网络教育教学服务，有序推进延迟开学期间学校的教育教学工作，实现“停课不停学”，解决广大家长对延迟开学后学生学习的担忧。
工作目标
（一）整合网络优质资源，学校形成基础型学科校本化资源，为学生提供优质的网络教育服务。
（二）提供科学、合理的教学指导建议，为各学科顺利实施“停课不停学”网上教学提供保障。
（三）充分发挥网络宣传、培训等优势，建立和维护好疫情防控特殊时期学校的教育、教学和管理秩序。
组织保障
成立学校“停课不停学”工作领导小组、教学工作小组和教育保障小组。
（一）领导小组
（二）教学工作小组
组长：
成员：全体教导处成员、各学科教研组长、备课组长
工作组成员具体推进各年级、各学科的教学工作。
（三）教育保障小组
组长：
成员：德育主任、大队辅导员、年级组长、班主任
教育保障工作小组成员指导学生在家的学习生活、在班级群里督促学生完成网上学习任务、及时与家长沟通、做好学生的心理辅导，加强防疫知识的宣传等。
具体工作
（一）积极配合区教育学院教研室开发xx区网上课堂平台微视频和配套作业等教学资源。
积极组织相关骨干教师参与区级优质资源的制作和审核工作。
（二）科学、合理制定居家学习课程表。
教导处分别为低年段、高年段提供作息建议，各班根据本班情况进行适当调整，再分发给学生，每位学生可再进行个性化设计（班级可组织“晒晒我的课表”活动）。
学习作息安排建议
（三）加强各学科校本化实施的教学研讨。
以语数英以备课组为单位，综合学科以教研组为单位，分工合作，加强网络研讨，根据网上课堂提供的微视频和配套资源，结合本校实际制定两周校本化的网上课堂实施计划，并进行备课，2月16日前完成一周的备课量，2月23日前完成两周的备课量。
两周校本化网上课堂实施计划表
（四）积极探索适合我校实际的“停课不停学”作业布置平台。
1、在QQ班级群作业布置平台使用的基础上，提倡教师使用微校园作业布置平台进行作业布置和批改。
学校通过发放使用手册的方式对教师、学生和家长进行微校园作业布置平台的网络培训。
2、教师可以适当选择使用“一起作业”、“作业盒子”、“口语100”（已上报审核通过）进行课后练习加强训练。
3、教师要精心批改学生作业，并做到精准辅导，每位学科教师要做到每天六小时在线答疑。
教学工作准备阶段时间安排表
（五）积极指导学生在家的学习活动，加强对可能“延期开学”期间学生在家安全工作的宣传与实施。
落实班主任与班级学科教师间的积极互动，特别是对于作业完成与辅导的有效支持和协助。
保障措施
（一）组织保障
成立党支部书记为组长、教学和德育分管副校长为副组长的工作领导小组，各教导处、德育处成员明确分工，履行主管责任，教研组履行主体责任，充分发挥教研组、备课组的作用，带领学科教师合力攻坚，结合教研室的资源，校本化实施教学活动。
（二）协同保障
充分利用教研室、学校、家庭以及有关资源做好学生的学习指导。班主任要主动联系家长积极配合学校，按照个性化课表进行线上学习的管理和辅导，督促学生按时参加学习，提高学习效率。重视做好学生的思想教育和心理健康指导，养成良好卫生习惯，维护学生的身心健康。
（三）监督保障
教师不能进行集中补课或家教等违规动作，一旦发生此类情况，将按照有关规定严肃查处。
（四）物资保障
学校安排必要的经费预算，为“停课不停学”工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。
学校将根据疫情防控发展情况和教学准备工作实际，及时征集意见和建议，不断完善计划并告知全体师生，敬请各位老师及时向学校反馈。“停课不停学，离校不离教”，众志成城，做好学生的教育教学工作，做好家长的解释服务工作。
停课不停学教师教研方案7
按照xx教办发[20xx]xx号《xx市教育局关于做好20xx年秋季开学中小学线上教学工作的通知》，结合xx教育集团阳光育人办学理念，在全面做好疫情防控工作的基础上，实现学生身心健康和有效学习两不误，特制定线上教学实施方案。
一、总体目标、原则
（一）坚持停课不停学。
线上教学是防控疫情时期的特殊安排，开展线上教学是防控疫情的需要，是落实“停课不停学”的主要方式。
（二）坚持“五育并举”。
要着重加强学生爱党爱国爱人民教育，着重体现专题延伸拓展、研究性学习、经典名著阅读、居家体育锻炼，开展美育活动和居家劳动等，做到“五育并举”。
（三）坚持“双减”原则。
线上教学、线上辅导做到时间服从质量，体现双减原则。
（四）坚持监督检查。
学校督查专班要及时发现并纠正教学计划不合理、未按计划教学、教学时间过长、作业量过多等问题。
（五）做好起始年级有关工作。
实施入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
二、成立学校线上教学专班
为确保线上教学有序、有效、有法、有责开展，xx小学成立线上教学统筹专班、督查专班、管理专班、信息技术保障专班、宣传专班。
[线上教学统筹专班
具体职责：全面负责线上教学工作的统筹安排。
[线上教学督查专班
具体职责：全面负责督查教师线上工作情况及家长对线上教学的意见或建议。
[线上教学管理专班
具体职责：
1、具体负责各校区的线上教学、线上辅导工作。
2、组织教学主任、学年组长、学科组长统筹规划线上教学要求、线上教研任务、制定线上教学计划。
3、全面监管线上教学。细致安排教学领导走进班级直播间听课、检查、反馈、评价、总结，形成闭环管理。
4、负责组织评议、评估授课及作业反馈效果，提出修改建议。
5、策划组织开展教师线上研训，开展岗位大练兵序列活动。
6、监管教师居家办公状态，做好考勤等工作。
[线上教学信息技术保障专班
具体职责：全面负责调配信息技术人员，保障线上直播顺畅，保障录制微课质量。
[线上教学宣传专班
具体职责：各大媒体宣传报道。
三、线上教学工作开展的
步骤及要求内容
（一）前期准备
1、全体教师准备教学资源，在年组集体线上备课基础上根据班级学情进行自主备课，集体教研要统一教学进度，统一教学内容，统一教学形式。
2、直播媒介：腾讯会议。全体班主任老师申请班级腾讯会议号，学校备案发布科任教师，全体教师做好直播技术准备。
3、全体教师认真备课，严格按照线上教学时间安排表按时进行线上教学。
4、提前运行调试。信息技术保障专班协调全体授课教师，提前运行调试设备及所用教学课件，确保线上教学顺利进行。
（二）直播授课实施安排及要求
[课时安排
1、线上教学从xx月xx日开始，每周周一至周五。
2、全学科直播授课，每节直播课30分钟。
[作业要求
1、严格落实“双减”政策要求，按文件规定控制完成学生作业时长。
2、规范作业布置，创新作业形式，并及时批阅、更正、答疑，确保线上教学的效果。
[新一年适应期线上课程方案
为确保一年级新生平稳度过适应期，学校多次组织一年级任课教师培训活动，提前进行全面的工作部署。经多次以“五育并举”为核心理念的研讨过后，为一年级小豆包制定了专属线上课程方案。
（三）教学纪实
写好线上授课日志，内容可以简短，如授课内容，授课形式，效果及反思，学生作业反馈情况等。
四、线上研训安排
1、xx月xx日召开全体教师“线上教学工作会议”，明确新时期线上教学重要性，部署线上教学各项要求。
2、xx月xx日前开展各学科、各学年组“线上教学集体教研”，统一备新课标、备教参、备教材、备学生、备作业、备课件、备直播小技巧等。
3、每周五围绕“课例研究”“线上教学亮点分享”等主题，总结提炼典型经验与做法，不断提升线上教学和线上辅导质量。
4、组织“线上无界杯特色教学技能大赛”。
5、各学科组分别开展一次线上特色专题教研。
五、相关要求说明
1、线上教学是教学改革发展的大势所趋，各位老师要在实践中不断摸索，总结提升，不断提高水平，提升教学实效。
2、线上教学管理专班（即教导主任和教研组长，每日不定时进入直播间巡查听课，第一时间掌握线上教学情况，进行“双减”提质增效等教学常规工作的监控和管理。并组织评议评估授课及作业反馈效果，提出修改建议，做好相关记录。
3、授课前教师需做充分准备，不可随意拼凑，不得转载或转发含有广告、暴力等不和学生适宜的内容，合力利用网上课程资源。
4、尽量减少学生用电子设备的时间，减少作业量，保证体育活动时长、保证睡眠时长、保证每天上下午各做一次眼保健操。
5、切勿增加负担。
线上教学期间，任何教师不得强行要求学生每天线上“打卡”点名，不得强行要求学生上传学习视频、作业及打印作业，不得向家长布置作业。要坚决杜绝超前教学、过度要求等行为，保障学生身心健康。学校领导小组分年级到各班级进行线上学习和线上辅导的督导检查，发现问题，及时处理，及时纠正。
6、关爱特殊群体。
要加强对奋战在疫情防控一线的医务人员子女关心关爱，安排以班主任老师为主、科任教师为辅开展线上教学辅导和心理辅导，解决一线医务人员的后顾之忧。做好父母不在身边陪伴的低年级学生、家庭经济困难学生的教学辅导工作，安排校领导和党员先锋员与其对接，确保不丢掉一名学生。
7、疫情防控纪律要求：
班主任须告知全体家长，不得让学生参与任何形式线下辅导培训活动，疫情防控期间号召学生减少外出，居家学习。
疫情当前，xx全体教职员工勠力同心，众志成城，力求完美做好线上教育教学工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先锋。
停课不停学教师教研方案8
根据上级疫情防控要求，为保障师生安全和健康，最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，我校自X月21日开始，学生暂缓入校，全面开启线上教学。为了丰富学生居家学习生活，确保“停课不停教、停课不停学”，我校特制定《西关小学线上教学实施方案》，具体安排如下：
线上教学时间
本次线上教学从X月21日开始，结束时间另行通知。周一-周五上课，双休日正常休息。
线上教学形式
1、通过微信群、钉钉群和QQ在线等多种方式开展线上教学，任课教师要对学生的听课情况进行指导、评价，在线答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。
2、通过“国家中小学网络教育云平台”、“国家教育资源公共服务平台”、“学习强国平台”、中国教育电视台“同上一堂课”、“辽宁优质教育资源在线服务联盟”平台等多种形式推送学习资源。根据不同教学任务，选择最合适的教学平台和资源，加工整合，进行教学。
教师线上教学要求
1、按计划稳步进行教学，高质量完成授课任务。结合以往线上教学的工作经验，扎实有效地开展好本次线上教学活动，各个环节要抓细抓实。
2、开齐开全课程，灵活制作课程表，合理安排作息，严格把握好教学进度，严禁超标准、超难度、超负荷教学。按照现有教学计划，做好教学工作调整方案，采取有效措施，确保线上与线下教学实质等效。
3、严控线上教学时间，每节网课20-30分钟，尤其是低年段，可控制在15-20分钟；上午3节网课、下午3节网课，每天网上学习时间不超过2。5小时。师生尽量用电视/电脑/平板，尽量避免长时间使用手机上网课。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意师生用眼健康。
4、控制作业量。各班要根据线上学习实际，科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
5、授课时仪表整洁，着装得体，举止文明，以身作则。注重与学生沟通交流，上好一堂生活课、自然课和家国情怀课，关爱学生身心健康，培养学生热爱生活、热爱生命的情感态度和勇于面对困难的价值观，同时通过适当方式调整自己的身心状态。
6、建议把班级学生分组进行管理。要特别关注班里学困生的学习，不放弃任何一名学生。
7、保证学生每天一小时的体育锻炼和一小时的“宅家阅读”。每天两次的眼保健操和大课间活动要保证。
8、各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的`方式开展教育教学。
9、各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动地创新教学方式，利用图片、小视频或推送微课等形式开展教学活动，丰富学生的学习生活。
10、根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。
学生线上学习要求
1、每天参与线上学习，课堂上认真听讲，思考，积极发言，做好学习笔记。线上学习过程中不闲聊，不乱发言，不乱刷屏。
2、及时下载相关学科的学习资料并按要求认真完成。
3、对于讲评过的作业，及时进行订正。
4、根据课程表、教学计划、学习计划关注教师上课时间，提前做好准备，准时上课。
给家长的几点建议
1、关注班级群消息，及时转告孩子老师的学习要求。
2、提供必要的电子设备，保证孩子能够完成在线学习。
3、督促孩子及时完成每日学习任务，帮助孩子提交作业。
4、适当对孩子的学习予以指导；监督孩子每天的上网学习时间，杜绝孩子不健康上网。
线上教学领导小组
学校成立线上教育教学工作领导小组，由校长任组长，教务处、科年组长为小组成员，负责学校线上教育教学工作的组织协调、方案制定、教学指导、技术支持等。科学制定措施，加强对各班级、各学科在线教学的过程监控、教师教学质量评价和学生学习效果评价，注重痕迹管理，做到每周评价一次，发现问题及时处理。
组长：李福娟
职责：全面领导“线上教学”工作。
副组长：孙乃军徐苓解芳夏雨李雅丽
职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。
组员：王玲莉姜秀敏范雨李迎春李艳张丽群劳艳蔡研齐兴楠张奕莹李秀坤朱清王妍马林吕俊赵月
职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。
停课不停学，隔空不隔爱。我们西关小学会自觉落实疫情防控要求，助力做好疫情防控工作。期待复课返校时，全体师生都能以最好的状态开启新的校园生活。
停课不停学教师教研方案9
根据上级疫情防控要求，为保障师生安全和健康，最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，我校自20xx年4月14日起暂停线下教育教学活动，开启线上教学。为确保“停课不停教、停课不停学”，特制定店下中心小学20xx年春季线上教学工作方案。
一、线上教学时间
从4月14日下午开始至4月24日（具体时间详见课程安排表。）
二、线上教学准备
1.环境与设备要求
（1）安静的环境。
（2）能上网的台式电脑、或平板电脑、或智能手机（最佳收看设备是台式电脑或笔记本电脑。）
（3）有正常的宽带网络、无线网络，或手机上网流量充足。
2．提前准备学习用品与教材
网络学习开始前，应提前备好笔记本、纸张、笔及课本。
三、线上教学建议
一、给学生和家长的建议：
（1）按照前期准备事项要求做好环境、设备、网络、教材和学习用品等方面的准备，如有条件，可先进行预学。
（2）调整孩子的作息时间，做好准点收看。
（3）有条件的家长可以和孩子一起收看。提醒学生在收看过程要保持正确坐姿和注意力，在学习过程中不宜吃零食，随意走动等。在收看“网络线上课堂”过程中，家长不宜在孩子身边大声说话或随意走动，以免对学生学习产生干扰。
（4）孩子在收看过程中若有问题可以先记录下来，待授课结束可发本班级微信群或钉钉群咨询本班级授课老师。
（5）注意动静结合，在课间休息时间鼓励孩子在家进行韵律操、广播操、跳绳等运动。教育孩子注意用眼卫生，观看“网络线上课堂”后，不宜长时间观看电视电脑。每半天观看电子产品不超过1小时，一天不超过2小时。
二、给教师的建议：
（1）用好各级资源科学制定学习计划。学习内容主要围绕复习巩固知识、探究性学习、阅读经典名著、加强体育锻炼、做好家务劳动等方面进行。全体任课教师要统一为学生制定学习计划、作息时间、进度安排等，指导学生用好资源、学有所获。
（2）教师要处于有效工作状态，充分利用电话、网络开展备课、教研、学生辅导、答疑、解惑等相关工作，居家远程指导学生做到“停课不停学”。
（3）做到服从安排随叫随到。线上教学期间，全体教师禁止离鼎，居家工作、辅导学生、潜心备课，听从学校统一安排，并做到服从大局，做好随时上班的准备。
居家安全贴士
当前，疫情形势严峻，防控处在关键阶段。居家防疫期间，希望各位家长承担好责任，做好特殊时期学生的居家安全工作。为了严防各类安全事故的发生，在此提醒广大家长朋友，请您切记以下居家安全贴士：
1.防疫安全
(1)根据疫情防控的要求，教育引导和帮助孩子增强疫情防范意识，提高必要的防范能力。
(2)关注孩子、同住人员的体温变化和健康码状况，做好体温监测工作。
(3)积极配合村，社区做好核酸检测工作，做到应检尽检。采样过程中做好个人防护，检测结束后，要立即戴好口罩，并尽快离开现场。
(4)居家线上教学期间非必要不外出。尽量不参加户外培训机构活动，不去人员密集场所，严禁参加聚集性活动。
(5)接种新冠疫苗是预防新冠病毒感染的最有效手段。请家长朋友们积极带孩子接种新冠疫苗，共同构建校园免疫屏障，为孩子们的健康保驾护航！
2.心理健康
面对当前疫情，不传谣、不信谣，用科学、理性的态度看待疫情的产生与传播。合理安排居家学习时间。共同做好自己和孩子的心理调适。
3.用电、用火安全
居家防疫期间，要加强用电安全教育，不随便触碰电器、电线和电源插座。春季也是火灾的高发季，要增强防火意识，掌握基本的消防安全知识。学会正确使用家用电器，严禁乱摸乱动。
4.运动安全
生活学习有规律，按时作息，不过度观看电视，在家可进行适度的体育锻炼，提高免疫力！养成按时入睡的习惯，保证睡眠时间和质量。
5.上网安全
停课不停学，居家学习让孩子与电脑网络接触的时间更长了。请家长提醒孩子在网上学习时一定要合理安全使用网络，同时增强安全自护意识，时刻保持清醒的头脑，谨防诈骗分子进行电信网络诈骗。
停课不停学教师教研方案10
为贯彻落实上级疫情防控工作重要指示精神，做好线上教学工作，做到“停课不停教、停课不停学”。根据福建省教育厅《关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》、《莆田市教育局关于做好中小学线上教学工作的通知》（莆教综【20xx】8号）和《莆田市教育局关于加强普通中学毕业班疫情防控工作的通知》（莆教网传〔20xx〕14号）等文件精神，在全面梳理总结20xx年以来我校开展线上教学的经验和做法基础上，进一步优化线上教学模式，从教、学、管、评等方面抓好线上教学实施与管理，开展形式多样的“停课不停学”教育教学活动，确保学生居家学习生活健康、有序、有效，保障教育教学质量不下滑，特制定莆田第二中学20xx年春季“停课不停学”线上教学实施方案。
一、指导思想
统筹安排教育教学各项管理工作，保证线上线下教学随时切换。做到“技术保障到位、课程设置到位、备课组织到位、课堂教学到位、课后评价到位、学生管理到位、家校融合到位、组织督查到位”八个到位。确保疫情防控期间教育教学工作有序推进，确保不增加学业负担，巩固好“双减”和“五项管理”等工作成果。
二、总体要求
1、精心组织线上教学。初中和高一、高二年级实施的线上教学，合理运用教育资源，按照实用、适用的原则遴选使用，综合运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；
2、合理把控教学进度。按照“双减”和“五项管理”要求，线上教学要落实好备课、上课、作业、辅导、评价、教研等教学常规要求，依据不同年龄段学生的特点，统筹做好各科学习资源用量总量和时长，统筹好线上线下教学进度。要结合教学形式优化作业设计，鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。要指导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，保障学生身心健康。
3、抓好高三复习备考工作。高三年级要结合疫情防控，优化复习教学组织模式，科学安排线下教学。应着眼于专题教学、任务驱动，做到强基固本、提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。要引导学生保持平和心态，加强对学科知识的梳理总结，强化学科核心素养，提高综合应用所学知识分析解决实际问题的能力。要结合伟大抗疫精神宣传，引导学生关注社会时事，提升思想品质和家国情怀。严格按照疫情防控要求，落实好日常疫情防控举措，做好重点人员的摸排监测。对于因疫情防控需要临时居家健康监测的学生，统筹指导好学生的居家学习生活，采用直录播方式让学生远程参与课堂教学或者向学生推荐有关学习资源，指导学生居家自主学习，并做好学习跟踪和辅导等工作。
4、关注师生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特点，有针对性地了解疫情对师生、家长产生的焦虑、恐慌等心理影响，关注关心教职工身心健康状况，做好学生和家长的思想引导与心理疏导工作。帮助师生解决实际困难，做好人文关怀和心理疏导等工作，努力为师生员工提供更加优质高效的服务，确保师生思想稳、学习稳、情绪稳。要强化风险意识，做好应急预案，加强舆论引导，采取积极有效措施应对“疫后综合症”。加强对家庭困难、单亲、留守儿童、事实无人抚养儿童等特殊群体学生的关爱帮扶和心理干预。引导家长加强对孩子疫情期间心理疏导，关注学生居家学习期间的心理动态，切实维护好孩子的身心健康。要特别关注关爱特殊群体学生，加强对参与疫情防控医护人员子女、随迁子女、留守儿童、困难家庭子女等特殊学生群体的关爱和指导，采取适当方式，提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务。
5、推进家校协同育人。要深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，进一步健全家校协同育人机制，切实加强家校联系和互动。及时听取学生和家长意见建议，引导家长积极配合学校调整教学组织方式，确保教育教学衔接等工作有序平稳推进。指导家长陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯，督促学生按时参加线上教育教学活动，督促学生养成良好卫生习惯和健康生活方式，做好网络和手机使用管理，注意保护视力，保证充足睡眠，承担力所能及的家务劳动，保障学生健康快乐成长。
6、做好线上线下教学衔接。开展线上教学的年级，恢复课堂教学后，要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到线上教学和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。
三、组织机构
（一）领导小组
组长：曾加华
副组长：彭志强、许家豪、林清龙、林秀华
成员：黄云鹏、方继锋、林隽、陈春发、余金通、郑远平、蔡海涛、戴建浜
（二）工作小组
组长：彭志强
副组长：黄云鹏、戴建浜、蔡海涛、
成员：各年段年段长、各教研组组长、副组长、
各备课组组长、各班班主任
1.技术保障组
组长：戴建浜
副组长：康敏航、王娟
成员：各学科备课组组长，信息技术组全体教师
2.组织管理组
组长：黄云鹏、陈春发、蔡海涛
副组长：林少许、陈振珊、宋庆华、各年段段长
成员：各班班主任、课任教师
四、实施平台
超星“学习通”、钉钉、微信群（含小程序：班级小管家、秒应、作业薄等）、班级QQ群、晓黑板、腾讯课堂。
莆田市“中小学在线教学”平台免费提供建课平台、速课、同步课堂、直播授课、互动答疑、作业布置批改、学业检测等服务。教师如需开展“视频互动”相关的教学，可根据实际教学情境灵活选用学习通、钉钉、腾讯视频会议等各种正规在线教学工具开展教学。
五、教学模式
1.以年段学科教研组为单位，统一创建一门学科课程。
2.课程中添加年段全部班级。
3.管理模块中对科任教师、班主任进行班级分配。
4.任课教师对照课程表到相应时间点点击课程班级进行上课。
5.上课内容分为:发起签到、讨论、直播互动、测验、作业等。
6.课后发起作业及考试。
六、工作职责
1.建立各级工作群
（1）学校保障群：林清龙副校长协调，组织相关领导入群，负责协调学校的整体安排，解决突发问题。
（2）年段保障群：段长组织相关班主任、备课组长入群，负责协调年段的教学工作安排。
（3）备课组群：备课组长组织老师集体备课、准备教学资源等。
（4）班级群：班主任组织本班学生和家长入群，协调本班同学的教学安排。
（5）学科QQ群：每个科任老师加入班级学生QQ群，解决教学中遇到的问题。
（6）班级钉钉群：每科备课组长加入到每个班级钉钉群，为了避免网络拥堵，直播教学建议采用钉钉平台。
（7）技术保障群：教务处、科技处、教研室和年段协调，戴建浜、康敏航组织信息技术组老师分工负责老师和学生遇到的技术问题。
2.技术保障组职责
（1）做好师生参与在线学习的终端设备和网络条件的调研和保障工作，保障学生能顺利进入超星“学习通”自主选择资源自学。
（2）培训老师会按照“六步网课教学法”（建课程、发通知、在线学、交互答疑、作业测试、督导督学），顺利进入超星“学习通”。做好网络技术指导，保障老师会应用“学科网”、“金太阳好教育”进行备课，选择课程和试题作业。
（3）配合教务处和年段科学编排课表和做好课程统筹。
（4）技术组及时解决老师录制课程、上传课程、学生学习课程中遇到的硬件问题，做好网络技术指导。
3.教研组和备课组职责
（1）组织老师参加“中小学在线教学”平台使用的相关培训；进行网上集体备课，参照平时上课要求，按线上教学课时安排教学内容。提前做好一周的教学计划，统一各课时重难点、作业及检查落实方式。
（2）开课前年段对各学科教学计划进行审核。各年段统筹安排各年段教学，审核各学科教学内容的合理性、科学性，保障教学内容提前一天布置好，保障线上教学效果。
（3）各班任课教师通过微信群和超星“学习通”布置线上作业，统计和抽查作业完成情况，有选择地进行讲评，并及时跟踪了解学生在家学习情况。
（4）各备课组根据学科线上教学的进度和课程安排，在了解学科学情的情况下，统筹教学任务，合理安排教学进度，继续完善实现线上教学的内容、方法与互动、评价的落实。
（5）各教研组要全面实施集体教研，调整线上课程方案，研讨线上教学方式，分工合作集体实施好线上教学，及时做好课后评价。
（6）恢复线下教学后，要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，做到线上教学和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量
4.组织管理组职责
（1）教务处要关注线上教学运行情况，跟踪老师教育教学和学生学习存在问题并及时予以解决，实时调整、完善管理细则；线上教学期间，要通过网络数据统计、“入班”听课等方式加强学习过程管理，组织所有科任教师对学生学习过程进行跟踪管理，认真做好各学科线上的作业批改和学习评价等。
（2）教研室要积极创造条件组织名优教师通过相关平台开展免费在线互动交流答疑，提高学生自主学习能力。
（3）班主任负责落实班级学生到位情况，协同科任教师做好班级线上课程教学的跟踪管理，同时做好疫情防控工作。
（4）年段长负责管理各班教学情况，每天检查各班教学实施情况，及时通报反馈修正问题，定期检查各备课组推送学习资源、开展辅导答疑等教学实施情况，并及时向教务处报备，教务处、教研室随时检查督查。
（5）班主任要统筹各科做好本班同学情况的跟踪和反馈。班主任和科任教师共同组织班级学生线上学习，承担联系、指导学生的任务，定期向学生了解学习生活情况，通过手机、QQ群、微信群、学习通等平台做好学生的答疑指导工作。
（6）班主任要指导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，保障学生身心健康。要加强家校联系，引导家长积极做好家校共育，努力为学生在线学习创设良好家庭环境，为孩子提供在线学习所需的硬件设施。指导家长按照线上教学期间的作息时间表，做好学生在家学习生活的管理和辅导，督促学生按时参加网络课堂授课，关注学生作业完成情况及电脑使用情况，特别要做好孩子手机管理。协调家长严格督促落实学生线上学习，努力让所有学生都能跟上学习节奏。引导家长重视做好孩子的思想教育、身体健康和心理健康指导，指导孩子保持良好卫生习惯和健康生活方式，调整好饮食，同时安排充分的运动、休息、睡眠时间，切实提高自身免疫力。在网络课堂课后，要注意督促孩子开展眼部保健活动，保护好视力。
（7）各年段要加强对参与疫情防控医护人员子女、随迁子女、留守儿童、困难家庭子女等特殊学生群体的关爱和指导。对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动进行在线学习的学生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指导辅导，做到一个都不能掉队。
七、实施步骤
1.课程内容及时间安排
（1）坚持五育并举，统筹课程学习和专题教育，确保学生居家学习生活健康、有序、有效，切实提高线上学习效果。每周安排班会课（含卫生防疫知识、学习方法指导、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引导学生正确认识人与社会、自然的关系，尊重客观世界、科学理性行事，培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。
（2）安排心理健康课程和心理咨询热线，针对学生居家学习的心理特性，指导学生管控好个人情绪；每天安排眼保健操、居家体育活动、课外阅读。指导学生合理安排作息时间，保护视力，劳逸结合，保持身心健康，保证健康的体魄，培养学生良好自我管理意识和健康生活习惯。
（3）充分考虑到居家学习的特殊性，推动线上教学答疑和线下自主学习、自我锻炼相结合，严禁超纲超进度教学和超要求布置作业。建议采取“系统整体教学”“综合任务教学”形式，推送学习资源、开展辅导答疑，引导学生在自主学习基础上，进行线上教学或辅导，鼓励他们通过全面阅读、自主学习、交流讨论等方式掌握知识，并将知识应用到实际生产生活之中。
（4）周末不安排线上课程，要做到内容适量、时长适当。初高中非毕业班应侧重以指导自主学习为基础，推进线上复习教学，巩固原来已学内容；初中毕业班应侧重线上互动教学为主，辅助答疑。尽量按原计划推进教学与备考，加强复习策略指导，可采取录播、直播、点播以及资源推送方式，定期推送学习资源和复习备考建议，把握好复习节奏，努力提高备考效率。严格控制每天线上教学时间：原则上初中不超过3小时，高中不超过4小时。
（5）各年段利用已建好的工作群和学习群，做好教学工作安排，制订年段线上教学方案。要通过电话家访等活动不断调适学生的学习状态，及时收集整理好平台上的学情数据，结合问卷调查和座谈访谈等形式尽可能详细了解学生线上学情况，并采取针对性的措施，确保开学前线上教学的实效。
（6）备课组提前1周安排网上集体备课，分工制作微课、课件、练习和作业，统一教学内容、重难点、作业等。
（7）年段提前3天发放线上教学通知具体安排，发放课程表（详见附件），制订学习纪律要求。备课组组织课任老师在学习群发放本学科一周教学安排，要求学生准备学习硬件（电脑或手机或平板电脑）和学习用具等。
（8）课任老师提前2天在学习群上传微课、课件、练习等，做好教学学习准备。
2.网上集体备课流程
以备课组为单位，分解任务，确定单元主讲老师；主讲老师围绕学科核心素养，确定教学目标，教学重难点，编写电子教案，制作课件，合理规划课后作业；主讲教师在本备课组微信群上传教案、课件等资料，学科教师阅读理解教学思路；备课组约定时间用微信群或超星“会议系统”进行网上集体备课（推荐），先由主讲教师说明教学设计思路，再由各个老师发表修改意见，确认教学最终方案；主讲教师按照拟定的教学方案在家录课，建议分知识点分段录制，录制完成后提交超星学习通平台，备课组先浏览查看，有问题的必须重新录制；通过超星学习通正式发布课程，上传课件、视频、作业等资料，学生开始学习。
3.网上课后作业布置流程
网上作业是检查学生在家学习效果的重要途径。传统微信布置作业的方法不能即时反馈学生作业的完成情况，要求所有老师都必须通过超星学习通课程里的布置作业功能布置线上作业，题目来源可以是学科网、金太阳好教育等网络资源，也可以是老师手头上已有的材料，无电子版的可以通过手机微信小程序的“传图识字”自动文字识别功能，无需人工打字。比较复杂的公式、分子式以及简答题等可以通过截图的方式上传题目。选择题、填空题、简答题可以自动批改，并生成答题数据统计表。复杂的大题学生可以拍照上交，老师通过超星学习通只能知道学生是否上交，需手工批阅。
4.家校监督流程
班主任、课任老师每天定时在家长微信群发布学生作业完成情况，督促家长监督学生的学习情况，按时完成作业；对一直没上线的学生班主任应通过微信或打电话的方式告知，及时了解未上线的原因；课任老师可以突击布置限时训练，检查作业完成的真实性；家长要在家监督学生学习，时刻关注班级群微信动态，提供必要的学习装备（手机、平板、电脑），在一天学习任务结束后要及时收回这些装备。
5.网上答疑流程
各年段统一安排线上答疑时间（详见附件），老师在本学科上课时间和安排的晚修时间必须准时参与网上互动和答疑。其他时间及时回答学生的问题。对答错率比较高的问题，建议老师用EV录屏录成小视频的方式统一解疑。学生正常返校上课后，各年段应组织开展各学科线上学习质量检测。
6.技术支持流程
学校组建由年轻骨干教师、科技处、信息技术组和超星技术人员等组成的技术队伍，提前研究网上授课等技术流程，这些老师目前已能熟练掌握录课、传课、布置作业等网络课程操作流程，并发挥强大的技术辐射作用，老师们遇到问题可以先向他们求教。超星公司针对平台操作提供了各种操作流程，科技处针对录课也提供了《电脑录课操作指南》、《手机录课操作指南》、《微信视频资源下载操作指南》、《微信音频资源下载操作指南》、《视频剪辑操作指南》等，并提供相关配套软件，相关材料可从校园网主页下载获得。
7.线上教学资源建设
（1）教师要合理运用教育资源，按照实用、适用的原则遴选使用教学资源辅助实施线上教学，组织和选用教学资源（包括课件、学案、习题以及相关阅读材料、视频等）时要精心选择，所选资源应充分考虑与学生的学习能力相适应、与教学内容的匹配度以及在激发学生学习兴趣和促进学生学科思维发展中的作用。以下的教育资源平台提供了丰富的专题教育和课程教学资源，含历年“一师一优课”、“基础教育精品课”和各年级线上教学与居家学习建议，建议教师优先选用。
①国家中小学网络云平台
②国家教育资源公共服务平台
③国家中小学智慧教育平台
④福建教育资源公共服务平台
⑤福建教研网
⑥莆田市教师进修学院线上教学资源网
（2）各教研组要以线上教学为契机，把学科教学资源建设作为校本教研的重点内容。要搜集包括教材、学习资料、加工后的知识内容、已有的课件、录像、动画、声音、存放于教学云资源中心的素材和现场直播的可视化素材等，加快健全完善学校教学资源库。要根据教学任务的需要，重新组织有用素材，动态生成如慕课、微课、导学案等直播或录播内容。组织学生通过观看视频、做练习、小组交流和讨论等形式完成学习任务，把线上教学与居家学习有机结合，构建高效的线上教学模式。具体要求如下：
①组织教师依据校情和学情开发和应用个性化教学资源和专题教育资源（包括爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、生态文明教育、经典阅读、研学实践、影视教育等）；
②要确保教学资源权威性、专业性、时效性，体现正确育人导向，把好政治关、坚持科学性、注重规范化，注重运用多种呈现方式，遵循线上教育教学和学生自主学习规律，符合网络播放技术标准；
③要安排专人按照操作流程，把在线选修和优质课程上传到学习通平台，供示范性高中帮扶校以及教育集团联盟校共同学习提升，实现资源共享，教研互动，示范引领辐射作用。
（3）课程教学资源要做到整体谋划、前后衔接，体现课程改革理念，注重运用先进教学方式。课程教学资源建议以资源包方式呈现，资源包包括微课视频、在线学习任务单与课后练习等；微课视频以拍摄为主，一般在20—25分钟。授课教师应衣着得体、教态自然、语言简练、书写规范；教学设计要注重创设交互情境，激发学生思考，提高教学效果。
8、开展整本书阅读活动
（1）各年段要利用学习通智慧阅读平台，开展学生居家学习期间整本书阅读活动。牢固树立“知识成就梦想，读书丰富人生”的理念，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯。具体要求：
①要把经典诵读纳入教育教学计划，每周开设1节阅读课，阅读课由各班语文老师专门负责。
②要保证学生的阅读时间，学生每天晨读或自习用于课外阅读的时间累计应不少于30分钟。
③学科教师指导学生进行主题阅读、学科阅读、自主阅读、批注式阅读，鼓励学生适当作简要的读书笔记，形成可寻查的阅读轨迹材料。
（2）阅读学习资源和平台推荐：
①《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（20xx年版）》
②推荐书目：
八、注意事项
1．课任老师要布置每天、每节课各个节点的学科学习任务。
2．学生必须每天在“学习通”或钉钉上进行考勤打卡签到。
3．禁止发布与学习无关的内容。
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