古诗词大赛活动方案

时间:2023-02-24 10:55:47 梓薇 方案 我要投稿
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古诗词大赛活动方案(通用13篇)

  在学习、工作或生活中,大家都接触过很多优秀的古诗吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?以下是小编整理的古诗词大赛活动方案通用,仅供参考,欢迎大家阅读。

古诗词大赛活动方案(通用13篇)

古诗词大赛活动方案通用1

  为弘扬中华民族的优秀传统文化,繁荣硬笔书法艺术,增强学校文化氛围,丰富同学们的课余生活,我校七年级特举办硬笔书法比赛。

  一、指导思想

  为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办古诗词硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的`状况;同时通过活动让学生进一步了解中国传统文化,增强文化自信。也给学生一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

  二、组织机构

  1、领导小组

  组长:刘四田

  副组长:邓芳林、李江华

  成员:杜云峰、彭龙玉、王军勇、冯斌鑫

  2、工作小组

  组长:李江华

  副组长:王良洪

  成员:七年级全体班主任和语文教师

  评委:陈陆良曹金兰李梅生欧阳丽红

  三、实施方案

  (一)初赛

  1、参赛对象:七年级全体学生。

  2、各班在班主任和语文教师的组织下自主进行

  3、学具准备:钢笔或碳素笔

  4、参加复赛:七年级各班选五名优胜者参加复赛。

  (二)复赛

  1、时间:10月22日早读课(7:30—8:00)

  2、每班五名学生参加。

  3、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。

  (三)要求

  1、书写内容:课文中的古诗词,要求楷书。

  2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

  3、班级、姓名写在作品背面右下角。

  四、评分标准(10分制):

  1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣0.5分。

  2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

  3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0。5分。

  五、奖项设置:

  一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。并按一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.5分记入当月班级量化成绩。

古诗词大赛活动方案通用2

  1、活动背景:

  回顾童年时光,我们亲近中华经典,回顾童年时光,我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力,让我们去回顾“采菊东篱下,悠然见南山”的那份闲情,感受“大漠孤雁直,长河落日圆”的那份壮观与豪迈,体会“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史,一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。

  2、活动主题:

  续读名家诗词,铭记中华精髓。

  3、活动目的:

  在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流,加强团队意识,促进校园文化的多样性的发展。

  4、活动名称:

  经典续读-中华诗词大赛

  5、活动对象:

  职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办

  6、报名方式:

  以小组形式报名参加,每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学,在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。

  7、活动主办方:

  职院团委学生会

  8、活动时间:

  4月22日

  9、活动地点:

  贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室

  10、参赛要求:

  1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案,熟悉有关赛程安排。

  2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场,以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

  3、每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。

  4、遵守比赛纪律及比赛规则,服从大会工作人员安排,尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与组委会联系。

  11、活动流程:

  宣传部做宣传工作及场地布置维护工作,文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词,提前把诗名给参赛选手,让他们有充裕的时间进行准备。

  领队会议和抽签会议:在赛前将召开领队会议,通报大赛相关事宜,讲解大赛注意事项,并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。

  要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利,亲友团回答正确可以获得笔记本一个,以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建,确认组建后将其名单交到组委会处)。

  为能公平竞赛,将派出两名记分员与一名计时员,记分员把所记下的分数公布在黑板上。

  活动第一环节:诗词接龙。

  要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人,由主持人来说出诗词的上句或下句,选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么,选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句,该局可以求助于本组的亲友团成员,在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗,答对一题10分,若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分,若使用一次则加5分,全部机会都使用则不加分。

  活动第二环节:狭路相逢

  机抽取自己小组的对手,小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如:诗人名字朝代诗句内容问题,要求对分组员回答,每答对以道题加10分,答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作,出现作弊行为该环节扣20分。

  活动第三环节:诗词连连看

  决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题,主持人到赛会处提取对应的题目袋,袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句,但是只有一首诗词是完整的.,每小组派2名队员进行比赛,在比赛开始的时候开始计时,找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

  活动第四环节:风险投资

  诗词库里的诗词分为1到5年级的,分值为10到50分,选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择,依次往后推,若遇到相同分数的,则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名,进行背诵,加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题,都是关于一些诗词。如选手选2年级的,题库的诗是“静夜诗”,则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。

  (最后得分将以累计积分的形式确定胜负,若遇到想同分数,不能分辨出名次时,即进行加时赛,加时赛即为抢答赛,回答正确,自己得分,反之,对方得分)

  12、活动应注意的问题及细节:

  现场秩序的维护,禁止场外提示。

  13、应急预案:

  若遇到停电情况,学生会干事即紧急有序的疏散同学们,并安排干事和每组组长一起将分数记下来,保证下次活动顺利地衔接。

  14、资金预算:

  (附表1)

  15、奖项设置:

  一等奖1组

  二等奖1组

  三等奖2组

  优秀奖2组

古诗词大赛活动方案通用3

  一、活动背景

  为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我决定举办班级古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动主题

  “诵读千古美文,争做博学少年。”

  三、活动目标

  1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  四、活动准备

  1、学生提前提供参赛稿,教师根据学生文稿准备背景音乐。

  2、准备学生奖品。

  五、参赛对象

  本班同学

  六、比赛要求

  1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。

  2、学生参赛的'诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

  3、各校可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐(教师提供),以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  七、奖项设置

  设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

  备注:小学生古诗词朗诵比赛评分标准

  1、采用100分制。

  2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(30分)

  3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)

  4、仪态大方、动作适当。(10分)

  5、自由活泼、普通话标准。(20分)

  6、感情充沛,感染力强。(20分)

  7、形式新颖。(10分)

古诗词大赛活动方案通用4

  活动目的

  为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动,通过活动,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,积累大量语言文字的精华,丰富孩子的文化素质,全面提高孩子的语文读写能力,开拓学生的知识视野,努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围,同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

  活动主题:

  诵读经典古诗文,弘扬传统文化,提高自身修养

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生诵读积累热情,使师生养成多读经典,会读经典的良好习惯;

  2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  参加对象:

  1—6年级全体学生

  注意事项:

  1、各班以班为单位,鼓励全班学生参赛,体现学生主体教师主导的原则。

  2、比赛内容类别由各班自定,各班要以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

  3、所选诗词内容脱稿朗诵,限时五——七分钟。各班可在朗诵的.形式上有所创新,鼓励播放背景音乐,自制服装道具以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果,但要突出诵读环节。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、评分标准:

  ①吐字清晰,普通话标准。(20分)

  ②正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力,串词编写体现诵读主题,词句优美,环环相扣,节节延伸作用明显。(30分)

  ③精神饱满,姿态得体大方。(20分)

  ④感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂,可配乐朗诵,可运用多媒体课件,力求表现形式多样化。(30分)

  6、时间安排

  12月1——12月10日准备阶段:确立主题各班组织学生自主选材,进行诵读,编排诵读展示节目。

  12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

  7、评奖办法

  按低、中、高年级段评出一、二、三等奖:

  8、评委组成员:

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx

古诗词大赛活动方案通用5

  一、活动目的:

  中国是诗的国度,古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。为大力弘扬中华古诗词文化,我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动,让学生充分领略古诗词的'文化魅力,激发对中国传统诗词文化的兴趣和热爱,促进对古诗词的重视与学习,努力营造书香校园。

  二、参赛对象:

  滁州快乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生,分年级进行初赛、决赛。

  三、活动时间:

  初赛:5月10—11日,在各班上课时间内进行。

  决赛:5月24日下午,具体时间安排待定。

  四、物品准备:

  海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题

  五、人员安排:各班授课老师

  六、比赛内容:

  1、选取各学段教学大纲中要求学生掌握和日常积累的古诗词,以学校所发的《必背古诗75首》为主,适当选取《唐诗三百首》中的少量作品及部分描写滁州的诗作。

  2、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写,没学过的字可以用拼音代替。

  七、比赛流程:

  1、预赛

  全员参加,各班学生于5月10-11日按原定上课时间按班级进行预赛。各班老师用课件介绍本次大赛的情况,并发放答题纸,人手一份。学生使用规范简体汉字,工整地书写。

  写完后上交,老师认真批改初选,分年级,每班按20%的比例选拔进入决赛。

  2、决赛

  各年级选手均在自己的座位上,等待老师发答题纸。

  进行比赛时,选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。

  每位学生在规定时间内共完成书写,时间到后,一律停笔上交。

  八、评选及奖励

  学生写完后统一上交,主考老师当堂把试卷密封,并当堂课件出示正确答案。

  试卷密封后,由我校教学部组织老师分年级交叉批阅,任何老师不得批阅所带年级的试卷。

  试卷批阅完毕,各年级汇总,按参加决赛人数的40%-50%评选出年级参赛的优胜者,再按2:3:5比例设置一二三等奖,如遇特殊情况,可经教学部集体讨论后做适当微调。

  在本学期结束前,对获奖同学颁发获奖证书及奖品。

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