儿童法治趣味小游戏方案

儿童法治趣味小游戏方案（通用10篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的儿童法治趣味小游戏方案，欢迎阅读与收藏。

　　儿童法治趣味小游戏方案 1

　　活动目标

　　1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

　　2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

　　活动准备

　　动物头饰，情景表演

　　活动过程

　　一、引起兴趣，引出课题。

　　师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?

　　二、基本部分：

　　（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

　　提问：

　　1、小猫丢了什么?心里怎么样?（着急、难过）

　　2、谁捡到了帽子?（小兔）

　　3、小兔捡到了帽子是怎么做的`?（他说了什么?）

　　4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗?

　　教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

　　（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

　　（1）小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

　　（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

　　（3）你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

　　（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。

　　师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?

　　（1）提问：小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的?）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?

　　（2）幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

　　（3）幼儿找东西。

　　（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?（做一做高兴的样子，笑一笑）

　　（5）提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

　　4、幼儿讨论

　　（1）拾到了东西为什么要还给别人?

　　（a）人家会难过，会着急。

　　（b）不是自己的东西不能拿。

　　（2）（表扬自己）

　　讨论：找不到失主的东西该怎么办呢?

　　（四）结束：

　　教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。

　　儿童法治趣味小游戏方案 2

　　活动目标：

　　1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

　　活动准备：

　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

　　2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

　　（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

　　教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

　　（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

　　①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

　　③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

　　3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的`危险。

　　4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

　　5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

　　教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？

　　儿童法治趣味小游戏方案 3

　　活动目标

　　1、培养幼儿的自我保护意识。

　　2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

　　活动准备

　　1、图片1幅

　　2、课件

　　活动过程

　　一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

　　（1）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。

　　（2）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？

　　（3）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的'东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习儿歌《陌生人》

　　（1）告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

　　（2）教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

　　三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

　　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　　附：儿歌： 陌生人

　　陌生人给吃的，我不要

　　陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。

　　儿童法治趣味小游戏方案 4

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

　　2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力 。

　　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电、当心中毒、禁止烟火。

　　4、懂得基本的`安全知识 ,知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识 。

　　活动准备：

　　1、 安全标志图片一套

　　2、挂图四幅

　　活动过程：

　　1、开始部分：

　　小朋友们，在我们生活的周围有许多标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它 。我们一起来认识吧。

　　2、基本部分：认识安全标志

　　师：小朋友们，这些标志叫什么名字？它提醒我们怎么做？大家互相说一说。然后，老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）。这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧，请大家也把你的标志朋友贴到黑板上，老师和你们一起来认识。（老师和幼儿一起来认识安全标志，当心触电 当心中毒 禁止烟火……）

　　当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

　　当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

　　禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

　　小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾,我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火 ，该怎么办？（用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119 等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。）

　　今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画, 很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。

　　儿童法治趣味小游戏方案 5

　　一、活动目标：

　　痛过这次班会活动，使学生了解各种法律及安全常识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

　　二、活动准备

　　1、搜集法制案例

　　2、准备法制小品3个备用

　　3、准备竞赛用的资料

　　4、主持人串词

　　三、活动过程：

　　主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。

　　主持人乙：为了加强我班的法制意识，故以法制知识作为本次班会的主要内容，《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。

　　主持人甲：首先，让我们来听一则案例。（由同学读）

　　略（同学讨论、发言）

　　主持人乙：下面请同学们听一则案例《中专生遭抢劫》。（由同学讲读）

　　王某，15岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的处罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告诉王某，有不同意见去找交通队的领导解决，王某却认为，“是你处罚我的'，就得找你。”于是他们几个人继续与交通警察纠缠，并多次推搡交通警察。当警察说服教育他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫，并处以150元罚款。

　　主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种疑惑，那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例《他们都不愿回家》（由同学为全班讲读）

　　略

　　主持人乙：他们为什么不愿意回家呢？难道没有家么？现在我们听听办理此案检查官是怎么说的（由同学为全班讲读）

　　略

　　主持人乙：听了又讨论了这么多的法制案例，同学们应该有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品《钱财外露》。（人物：小钱——张青饰，大林——廖叶平饰，小二——金涛饰，大哥——张亮饰，艾艾——陈静饰，旁白——吴莹）

　　看完小品同学有什么启发呢？

　　主持人甲：现在，我们也了解了一些法律安全常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手回答，答对发奖品）

　　竞赛资料略

　　主持人合：最后，让我们用一首诗来结束今天的.班会。（由同学朗诵）

　　义务教育九年制，有法可依不能搪；

　　待到年满七岁时，读书求知上学堂。

　　四有新人一代代，祖国江山成年长。

　　适龄儿童上学校，法定权利有保障；

　　社会学校和家长，同样义务莫彷徨。

　　合理布局设学校，资源整合实力强；

　　学习环境营造好，人才辈出兴家乡。

　　学校校舍和场地，国有资产莫乱占；

　　未经审定教科书，不准教学进课堂。

　　适龄儿童应入学，不可做工或经商；

　　雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。

　　尊师重教理应当，学校秩序要保障；

　　惹事生非校园闯，酿成苦果自己尝。

　　以文育人品高尚，书报影戏宽带网；

　　扫黄打非不松懈，抵制诱惑别上当。

　　三、班主任发言

　　四、主持人宣布班会结束。（仪式略）

　　儿童法治趣味小游戏方案 6

　　活动意义：

　　1、现行学校法制教育情况：学校法制教育与社会期望目标形成了落差。

　　2、法制教育是小公民道德教育的重要组成部分因此，素质教育要求学生有健全的人格，那么从小没有法制意识，就不具备健全的素质。

　　活动时间：

　　班队活动课

　　活动目的：

　　通过教育与宣传活动，引导本班学生学习基本的.法律知识，遵纪守法，努力学习，逐步培养法律素质，做懂法守法的小公民

　　活动口号：

　　遵守纪律，崇尚文明，做诚信守法小公民

　　活动内容：

　　一、举行“争做守法小公民”集体宣誓和签名活动（星期一）。

　　结合升旗仪式，组织学生参加“争做守法小公民”集体宣誓，中队选派一名学生代表领誓。誓词是：“我宣誓：认真学习法律知识，增强法制观念，提高法律素质，争做遵纪守法的合格小公民”。宣誓结束后，组织学生在横幅上签名。

　　二、讨论：遵纪守法，从我做起。

　　紧密结合学生思想生活实际，选择发生在学生身边的.典型案例，组织和引导学生进行深入讨论，特别是针对目前发现的部分学生在网吧流连的现象进行讨论，班主任在学生讨论后进行总结，教育学生远离网吧。除此之外，各位同学自查自纠自身存在的问题，最后，通过主题班会，对学生集中进行一次遵纪守法和预防违法犯罪的教育。各班自行组织时间开展。但必须在日前完成。

　　三、开展“争做守法小公民”手抄报评比。

　　每位学生出一期以“争做守法小公民”为主题的手抄报，班级进行评比。

　　要求：手抄报主题鲜明，内容丰富具教育性，无知识性错误和错别字。

　　四、开展多种形式的法制宣传活动。

　　活动周期间，班级悬挂法制宣传条幅，同时充分利用黑板报、宣传栏、校园网等形式进行法制宣传，营造浓厚的法制教育氛围。还可以选派小通讯员积极向学校德育处投稿，宣传本班的法制教育活动。

　　为了增强儿童的法治意识，同时保持活动的趣味性和吸引力，以下是一个儿童法治趣味小游戏的方案：

　　儿童法治趣味小游戏方案 7

　　一、游戏目标

　　增强儿童对基本法律知识和规则的理解。

　　培养儿童的观察、分析和判断能力。

　　激发儿童对法治社会的兴趣和尊重。

　　二、游戏准备

　　场地：室内或室外均可，需保证安全。

　　道具：侦探帽、放大镜、笔记本、铅笔、法治知识卡片（包含各种法治场景和问题）、法治徽章（奖励用）。

　　人员：教师或志愿者作为引导者，负责游戏规则的讲解和过程的引导。

　　三、游戏规则

　　将儿童分为若干小组，每组3-4人。

　　每组选出一名侦探队长，戴上侦探帽，手持放大镜和笔记本。

　　引导者向每个小组发放法治知识卡片，每张卡片上描述一个法治场景（如：小明捡到了一部手机，他应该怎么做？），并附有相关问题。

　　小组内成员共同讨论，分析场景中的问题，并尝试找出正确的答案。可以使用放大镜（象征性地表示仔细观察）和笔记本（记录讨论过程和答案）。

　　每个小组轮流分享自己的答案和讨论过程，其他小组可以提出疑问或补充。

　　引导者根据小组的表现和答案的准确性进行评分，最终评选出最佳侦探小组，并颁发法治徽章作为奖励。

　　四、游戏延伸

　　角色扮演：引导儿童根据法治知识卡片上的场景进行角色扮演，模拟真实生活中的法治情境，加深对法律知识的理解和应用。

　　家庭作业：鼓励儿童回家后与家人分享游戏中的法治知识，并一起讨论如何在日常生活中遵守法律规则。

　　法治小报：引导儿童制作法治小报，收集并整理相关的法治知识、案例和故事，培养他们的法治素养和创作能力。

　　五、注意事项

　　游戏过程中要确保儿童的'安全，避免发生意外。

　　游戏内容应适合儿童的年龄和认知水平，避免过于复杂或难以理解的问题。

　　引导者要给予儿童充分的鼓励和支持，激发他们的积极性和创造力。同时要注意引导儿童尊重他人、遵守规则，培养他们的团队合作精神和法治意识。

　　儿童法治趣味小游戏方案 8

　　一、游戏目标：

　　增强儿童对法治概念的理解和认识。

　　培养儿童遵守规则、尊重法律的意识和习惯。

　　通过游戏，提高儿童的判断力和逻辑思维能力。

　　二、游戏准备：

　　场地：室内或室外均可，确保安全。

　　道具：法官帽、法槌、模拟法庭布景（如桌子、椅子、麦克风等）、道具证物（如玩具、书籍等）、卡片（用于写案例和规则）。

　　案例准备：编写几个适合儿童理解的简单案例，如“小明捡到了钱包是否应该归还”、“小红在图书馆大声喧哗是否违反了规则”等。

　　参与人员：儿童（可分组进行）、一名主持人（或老师）担任法官角色。

　　三、游戏流程：

　　开场介绍：主持人介绍游戏的目标、规则和流程，确保所有儿童都明白游戏如何进行。

　　角色分配：每组选出一名儿童担任“小小律师”，其他儿童作为“陪审团”成员。主持人戴上法官帽，手持法槌，扮演法官角色。

　　案例展示：主持人抽取一个案例卡片，向所有儿童展示案例内容，并简要解释案例背景。

　　律师辩论：每位“小小律师”有3分钟时间进行辩论，阐述自己的观点和理由。其他儿童（陪审团）可以提问或发表意见。

　　陪审团讨论：在律师辩论结束后，给“陪审团”5分钟时间进行讨论，就案例中的行为是否违法或违规形成一致意见。

　　法官裁决：主持人（法官）根据“陪审团”的讨论结果和案例的具体情况进行裁决，并解释裁决的理由。

　　积分累计：每轮游戏结束后，根据“小小律师”的辩论表现、“陪审团”的讨论情况和裁决结果的准确性，给予相应的积分奖励。

　　游戏结束：进行多轮游戏后，统计各组的积分，并宣布获胜组。最后，主持人对游戏进行总结，强调法治的.重要性和遵守规则的意义。

　　四、注意事项：

　　游戏过程中要确保所有儿童的安全，避免发生意外。

　　案例内容要简单易懂，符合儿童的认知水平。

　　主持人（法官）要保持公正、客观的态度，避免对任何一方产生偏见。

　　鼓励儿童积极参与游戏，勇于表达自己的观点和意见。

　　游戏结束后要及时给予儿童反馈和奖励，增强他们的自信心和积极性。

　　为了增强儿童的法治意识，提升他们对法律规则的理解，并让他们在愉快的氛围中学习，以下是一个儿童法治趣味小游戏的方案：

　　儿童法治趣味小游戏方案 9

　　一、游戏目标

　　让儿童了解基本的法律规则和社会秩序。

　　培养儿童的判断力和决策能力。

　　增进儿童对法律威严和公正性的认识。

　　二、游戏准备

　　场地：一个宽敞、安全的室内或室外场地。

　　道具：

　　“法官帽”和“法槌”模型，用于角色扮演。

　　法治故事卡片或幻灯片，描述不同情境下的法律问题。

　　法治知识问答卡片。

　　奖励贴纸或小奖品。

　　参与者：儿童（根据场地大小分组进行）及至少一名指导老师或志愿者。

　　三、游戏规则

　　角色扮演：每组选出一名“小小法官”，戴上“法官帽”，手持“法槌”。其他儿童扮演案件中的不同角色。

　　法治故事：指导老师或志愿者向儿童展示法治故事卡片或幻灯片，描述一个具体的法律情境（如：过马路要走人行横道、捡到东西要归还失主等）。

　　案例分析：在看完故事后，指导老师或志愿者引导儿童讨论故事中的法律问题，并鼓励他们提出自己的见解。

　　模拟审判：“小小法官”根据儿童的讨论和自己的.理解，对故事中的法律问题做出“判决”，并解释判决的理由。

　　法治问答：指导老师或志愿者使用法治知识问答卡片，向儿童提问，检验他们对法律规则的理解程度。

　　积分奖励：根据儿童在游戏中的表现（如积极参与讨论、正确回答问题等），给予积分奖励。积分可用于兑换奖励贴纸或小奖品。

　　四、游戏流程

　　开场：指导老师或志愿者介绍游戏背景、目标和规则。

　　分组与角色扮演：儿童分组，并选出各自的“小小法官”。

　　法治故事展示：指导老师或志愿者向儿童展示法治故事卡片或幻灯片。

　　案例分析与模拟审判：儿童进行讨论，并由“小小法官”做出“判决”。

　　法治问答：指导老师或志愿者使用法治知识问答卡片进行提问。

　　积分统计与奖励：根据儿童的积分，给予奖励贴纸或小奖品。

　　总结与分享：指导老师或志愿者总结游戏内容，并鼓励儿童分享在游戏中学到的法治知识。

　　五、注意事项

　　确保游戏过程安全、有序。

　　指导老师或志愿者需对法律情境进行适当简化，以便儿童理解。

　　鼓励儿童积极参与讨论，但也要尊重他们的意见和感受。

　　奖励贴纸或小奖品应适合儿童的年龄和兴趣。

　　儿童法治趣味小游戏方案 10

　　游戏目标：

　　提高儿童对法律基本概念的认识。

　　培养儿童遵守法律的习惯。

　　激发儿童对法律学习的兴趣。

　　游戏材料：

　　法治小侦探徽章和帽子（为每个儿童准备）

　　法律知识卡片（包含简单法律条文、案例、问题等）

　　场景道具（如模拟法庭、警察局、超市等）

　　奖励贴纸或小红花（用于激励）

　　游戏流程：

　　开场介绍：

　　主持人介绍游戏背景：在一个和平的小镇上，有一群法治小侦探，他们用自己的智慧和勇气，帮助大家解决与法律相关的问题。

　　为每个儿童分发法治小侦探徽章和帽子，并鼓励他们成为勇敢的小侦探。

　　法律知识学习：

　　主持人带领儿童一起阅读法律知识卡片，解释法律条文和案例。

　　通过互动问答，检验儿童对法律知识的理解。

　　模拟场景挑战：

　　主持人设置模拟场景（如超市偷窃、过马路不遵守交通规则等），让儿童扮演不同角色。

　　儿童需要运用所学知识，判断行为是否违法，并提出解决方案。

　　主持人根据儿童的'表现给予反馈和指导。

　　法治小侦探任务：

　　将儿童分成若干小组，每组分发一个与法律相关的小任务（如制作一份交通安全宣传海报、编写一个关于环保法律的小故事等）。

　　小组内成员合作完成任务，并展示给其他儿童。

　　主持人和其他儿童对展示成果进行评价和反馈。

　　奖励与总结：

　　为表现出色的小组和个人颁发奖励贴纸或小红花。

　　主持人总结游戏中学到的法律知识，并强调遵守法律的重要性。

　　注意事项：

　　游戏内容应适合儿童的年龄和认知水平，避免过于复杂或难以理解的法律条文。

　　游戏过程中应注重儿童的参与和体验，鼓励他们积极思考和表达。

　　主持人应及时给予儿童反馈和指导，帮助他们纠正错误并巩固知识。

　　后续活动：

　　在学校或社区举办法治小侦探知识竞赛或演讲比赛，鼓励儿童将所学知识应用到实际生活中。

　　邀请法律专业人士来校为儿童讲解法律知识，增强他们的法治意识和自我保护能力。

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