竞赛方案

【精选】竞赛方案合集八篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的竞赛方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

竞赛方案 篇1

　　我厂一、二号机组基建安装工作基本结束，二台机组已正式接产投运，运行状况逐步趋于稳定，为了落实岗位责任制，不断提高运行管理水平，强化我厂基础管理工作，开展运行小指标竞赛活动势在必行。经公司研究决定：自八月一日起在运行岗位开展小指标竞赛活动。通过小指标竞赛活动，能够促进增产节约、节能降耗、优化经济运行方式，不断提高我厂的综合经济效益。

　　一、竞赛项目

　　1、生产指标：

　　（1）发电量

　　（2）厂用电率

　　（3）主汽压力

　　（4）主汽温度

　　（5）真空

　　（6）炉水、凝水合格率

　　（7）给水温度

　　（8）除盐水用量

　　（9）飞灰可燃物

　　（10）总补水量

　　（11）发电煤耗率

　　（12）电除尘一、二电场投运率

　　（13）上煤満仓率

　　2、安全指标：

　　（1）责任障碍以上的扣除全部安全分数

　　（2）两票合格率

　　（3）安规、运规、三制执行情况

　　（4）设备运行方式合理性

　　二、竞赛单位

　　机、电、炉、煤、化运行专业，以值为单位进行竞赛，值长是当值值班期间生产活动的组织者和领导者，对小指标竞赛活动负有组织领导责任。

　　三、协助部门

　　调度室、运行分场、生技部、安质部等部室，各专业主任及专工要积极协助搞好小指标竞赛活动，对设备运行参数、运行方式、填报数据负有检查、监督责任。对填报的竞赛数据发现错误的，第一次扣5分，第二次扣15分并考核相应负责人。

　　四、数据采集

　　1、生产小指标竞赛主要依靠运行数据的采集和统计。要求每位员工具有良好的职业道德和敬业精神，做到公平竞赛。

　　2、对一些结算数据如发电量、燃煤量、用水量等应在交班前5分钟抄录，且交、接班双方认可。

　　3、抄录数据要严肃认真、不弄虚作假，不涂改。

　　五、奖励

　　1、按当月生产指标、安全指标综合得分排出名次，进行奖励。另设小指标单项奖，单项奖金为每项200元。

　　2、奖励分配比例：炉1、机0.8、电0.6。

　　3、奖金分配原则：值长得当值的总奖金的6%，其余为当值奖金，计算方法：如炉奖金：总奖金（1－6%）÷（炉总系数×1＋机总系数×0.8＋电总系数×0.6）×炉总系数×1

　　六、评比考核

　　1、安全生产：在小指标竞赛中，运行人员应加强监督、严禁拼设备，各运行参数应在规定的技术范围内运行。

　　2、生产指标：以各运行岗位、值长、生技统计填报的数据为依据，

　　3、各专业要积极协作，检查、指导各专业、班组运行工作，认真及时地填报、收交竞赛表格并根据考核细则计算出各班得分，于次日前填报交生技部，生技部汇总后每天网上传阅，次月2日汇总报竞赛领导小组审批。

　　七、奖金分配：小指标第一名：4000元，第二名：2600元，第三名：1000元，第四名：800元，三、四名中有单项第一名的另外加奖200元，燃料运行小指标总奖金为1000元，化学运行小指标总奖金为800元，检修小指标竞赛总奖金为800元，上述专业或分场应制订出小指标分配办法报竞赛领导小组批准。

　　八、小指标奖金发放以当月计划完成情况而定，完成当月计划按上述基数发放，完不成月度计划按完成月度的计划的百分比相应核减，在竞赛中如有值认为拿不到一、二名而消极怠工将取消小指标竞赛并对本值奖金进行考核。

　　九、竞赛领导小组

　　略

竞赛方案 篇2

　　一、活动目的：针对我校学生数学基础差，对基础知识、基本定理、概念掌握不牢的现状，为了夯实基础知识，促进学生对书上基础知识、定理、定义、概念的理解掌握；同时为了培养我校学生学习数学的兴趣，提高数学思维，本着“抓基础，练技能”的宗旨，考查学生对数学基础知识的掌握举办此次数学知识竞赛。

　　二、主办单位：阿勒泰市第三中学高中部教务处

　　承办单位：高中部数学

　　三、竞赛各项人员安排：

　　1、出卷人：张志强

　　2、监考人员：各班班主任

　　3、阅卷组：数学组

　　四、竞赛时间：统一于周日（12月XX日）第九节课在各班教室同时进行，有各班班主任监考。于12月X日公布获奖名单。

　　五、参赛对象：高一、高二全体学生

　　六、竞赛方式以及竞赛题范围：竞赛以答试卷的方式进行，教师下发相应的试题，学生在规定的时间内答完，并上交答卷。范围是：

　　七、奖项设定及发放时间

　　1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名

　　2、20xx年12月日颁发奖品

　　八、资金预算：见附表1。

竞赛方案 篇3

　　一、活动目的

　　七年级上学期是小学到初中的转折点。学生从小学六年级升入七年级后，科目增多了，时间更紧了，知识的深度与难度也随之增加，特别是数学，好多小学的数学尖子生到了初中不再拔尖。刚升入七年级的学生的思维方式仍保留着小学生的那种以直观、形象思维为主的特点，学生的注意力集中时间短，小学对概念的掌握要求并不高，侧重于记忆与计算；而中学数学对概念的要求强化了，侧重于数学思想。到了初中，引入负数、代数式等后，运算过程将更加复杂，相当一部分刚升入七年级的学生在计算有理数、整式的加减及解方程时老出错。计算是学好数学的基本功，初中生是培养学生计算能力的黄金时期，刚升入七年级的学生的计算能力的培养更是整个初中计算能力能否打好基础的转折点，因为整个初中代数的内容都和运算有关：有理数的运算、整式的运算、因式分解、解方程等。初中运算不过关，直接影响到高中的数学成绩，运算屡屡出错，会打击学生学习数学的积极性，所以一定要培养学生具备准确性很高的计算能力。 基于这些，我们七年级数学组特组织这次数学计算能力大赛。测试的主要内容是第二章有理数，针对学生的易错点，本章的难点，特设置此测试卷。

　　二、活动时间

　　20xx年10月30日

　　三、领导小组名单

　　组长：姚海红（全面负责本次活动的策划与组织）

　　成员：孙 利 李长乐 王青芳 朱晓帆

竞赛方案 篇4

　　为提升技能人员岗位操作技能和综合素质，增强技能人员掌握“新知识、新技能、以赛促培”，鼓励和倡导员工“一专多能、岗位成才”，培养复合型人才的原则。公司从4月份起在各二级单位（含经营管理型子公司）组织开展岗位技能操作竞赛活动（以下简称竞赛活动）。现将相关事宜实施意见如下：

　　一、竞赛时间进度安排

　　（一）4月16日～4月20日为宣传动员阶段和各单位向公司竞赛办公室报竞赛工作计划、组织机构、联系人、竞赛项目和评分细则、参赛人员（公司级竞赛人员名单）、裁判人员、时间进度安排等资料。

　　（二）4月21日～5月30日，各单位组织实施竞赛阶段。

　　（三）5月31日～6月10日，各单位组织总结，并将竞赛项目的优胜个人、竞赛成绩、工作总结报送竞赛办公室审核备案。

　　二、竞赛的组织机构

　　（一）公司竞赛活动领导组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导组职责：全面负责公司技能操作竞赛的组织工作。

　　（二）为加强领导和协调组织好本次职业技能竞赛活动，确保各单位竞赛工作的顺利进行，公司成立技能竞赛活动办公室，具体负责竞赛的组织实施工作。办公室设在人力资源部，负责组织协调与日常工作。联系人：许廷树，电话：6670。

　　（三）各单位要成立竞赛领导小组，负责本单位的岗位技能操作竞赛活动宣传动员、计划拟定、组织实施、总结评定及报送资料等相关工作。

　　（四）各单位应聘请工作积极、认真负责、办事公正的专业技术人员和管理人员、高级技师组成裁判或评审组，负责技能操作竞赛各项目的技术裁定工作。

　　三、操作竞赛的岗位、原则、组织形式和竞赛要求

　　（一）竞赛工种或岗位：单位确定的关键岗位和重点岗位、技术性较强的岗位。

　　（二）操作竞赛原则：有利于技能素质提高，培养“一专多能”的复合型人才的原则。

　　（三）竞赛组织形式

　　1．化工生产和电气运行的单位，在生产期间组织技能操作竞赛时，根据该工种的`实际情况可以实行技能操作（口述）或笔式进行竞赛。

　　2．竞赛命题除立足本工种（岗位）专业知识外，还要充分体现本工种以外的相关专业知识，扩大知识面，重点是培养员工的“一专多能”，提高员工的综合素质。

　　3．现场竞赛时必须有专业技术人员和技安员（班组安全员）在场组织实施，并对竞赛项目进行技术裁定，确保安全无事故。

　　4．竞赛结束后由技术员对此次操作竞赛进行点评，表扬好的做法或查找不足之处，并提出在今后工作中加以克服。

　　（四）竞赛要求：①每个竞赛项目要求人人参与,人数原则上8～10人（含）以上（复合型项目可以是4～6人以上）；②个别项目的参赛人数不足8人，单位认为技术含量较高确定组织竞赛的，将竞赛项目报竞赛活动办公室，经审定后可以列入竞赛。

　　（五）竞赛项目评选人数为8～10人评选优胜个人1名，11～15人评选优胜个人2名，16人及以上评选优胜个人3名，不足8人的竞赛项目经竞赛办公室审定后组织实施的评选优胜个人1名。

　　四、竞赛活动的相关要求

　　（一）各单位按要求在员工中广泛进行宣传动员，并做好技能竞赛的组织协调和领导工作，采取广播、报纸、黑板报等多种形式加大宣传报道力度,推动竞赛活动的有效开展。

　　（二）各单位在组织竞赛时要做到竞赛项目的选题严谨、组织准备充分、实施措施得力、确保安全、竞赛结果真实可靠，让员工在竞赛中得到锻炼，在竞赛中得到技能提高。

　　（三）本次岗位技能操作竞赛时间紧、工作量大，要按照时间节点做好技能竞赛工作安排，在规定的时间内完成竞赛项目，并按照要求上报计划和总结等相关资料。

竞赛方案 篇5

　　为适应高中新课程改革深入发展的需要，帮助老师们转变教学理念，及时了解学科动态，把握课标，熟悉考点，引导老师们在日常教学工作有意识地提升自己的专业素养，促进教育教学质量的提高。按照学校工作计划，我校定于20xx年3月19-20日举行20xx年广州市光真中学青年教师解题能力竞赛。现将有关竞赛事项通知如下：

　　一、竞赛委员会名单

　　组 长：z

　　副组长：z

　　执行长: z

　　成 员：z、语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物科组长。

　　二、竞赛时间、科目、形式、地点

　　1、竞赛时间：20xx年3月19日-20日

　　2、竞赛科目：

　　语文、理数、政治、历史、地理、物理、化学、生物、英语

　　3、竞赛形式：闭卷笔试（英语不含口语）。

　　4、竞赛地点：三楼多媒体1室

　　三、参赛对象

　　光真本部教师（含大成智慧班、国际班），教龄未满三年的必须参加，教龄在三年以上的老师欢迎参加；岭南及实验的老师可自愿报名参加（在一模和中考中挑选一个参加，请z主任和z主任把参加一模考试的教师名单报江惠庄）。

　　四、考试范围及时长

　　试卷采用“广州市20xx届普通高中毕业班综合测试(一)”（广一模）的试卷；竞赛时长，语文：150min、数学120min、英语120min，其余学科均为50分钟。教师只参加所任教学科的考试。

　　五、奖励办法

　　1、由学校为获奖教师颁发“20xx年广州市光真中学青年教师解题能力竞赛”获奖证书。

　　2、授予获得特等奖教师“解题能手”称号。

　　广州市光真中学教研室

　　广州市光真中学教务处

　　20xx-3-14

竞赛方案 篇6

　　为进一步加强少先队组织阵地建设，充分展示成前县少先队文化建设成果，全面展示少年儿童朝气蓬勃、团结协作、热爱祖国、建设祖国的精神风貌，推进素质教育的深入实施，培育和弘扬少年儿童的民族精神，增强少先队员组织观念和集体意识，促使队员德、智、体全面发展，促进少先队阵地建设，定于20xx年5月份举行成前县成前小学少先队鼓号操比赛。现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题：“雏鹰展翅欲飞翔 我与祖国共奋进”

　　二、参加对象：成前县各成前小学鼓号队

　　三、比赛时间、地点：20xx年5月下旬。

　　地点:成前一中田径场（暂定）。

　　四、报名方式：

　　各参赛学校分别组成1支队伍参加，成前第一小学，成前第二小学、成前第三小学、成前第四小学、成前第六小学为必报单位，不得弃权；其他成前小学和各乡镇中心小学要以此为契机，从乐器配备、队员选拔和辅导教师培训等方面加大少先队鼓号队建设力度，自愿报名参加比赛；各学校请于20xx年4月31日前将《成前县成前小学少先队鼓号操大赛报名表》、辅导教师名单等有关资料（加盖公章）报县教育体育局基础教育科。

　　联系人：zz；联系电话：zz

　　五、活动要求：

　　1、本次比赛，是组织少先队员用独有的少先队形式歌颂祖国的有效载体，为少年儿童全面发展构建了良好的平台。各学校要高度重视，把本次活动同注重与队员思想道德教育、礼仪教育和技能训练、行为习惯的养成相结合，与争做“四个好少年”活动相结合，加强对队员进行顽强拼搏、健康向上的心理素质的培养，并进一步推动少先队事业的发展。

　　2、少先队鼓号操比赛是20xx年县教育体育局组织的一项重要活动，成前各小学要按通知要求认真准备，认真组织，早计划，早安排，早训练，要在人、财、物、训练时间等方面给予足够支持，精心选拔参赛人员，积极准备，力争取得优异成绩。

　　3、各成前学校要结合本次比赛，根据学校实际，加大少先队鼓号队建设力度，进一步巩固少先队的活动阵地，并以此推进校园文化建设的发展。

　　4、精心组织，周密安排。学校鼓号队的训练，涉及的人数较多，器具复杂，参赛学校要做到分工细致，责任明确，采取有效措施，保证训练和比赛期间的安全工作，确保活动取得圆满成功。

　　5、本次活动将作为学校少先队工作考核和优秀少先队辅导员评选的重要依据。

　　附件：

　　1、成前县成前小学少先队鼓号操比赛活动方案

　　2、成前县成前小学少先队鼓号操比赛报名表

　　3、成前县少先队鼓号操比赛评分标准

　　成前县成前小学少先队鼓号操比赛活动方案

　　一、活动主题

　　“雏鹰展翅欲飞翔 我与祖国共奋进”

　　二、比赛时间

　　20xx年5月下旬。

　　三、比赛地点

　　成前一中田径场（暂定）。

　　四、参赛范围和编制

　　成前县成前各小学参加，各组织一支参赛队，每支参赛队要按照60—80人编制（不含伴操队员）。

　　五、活动安排

　　1、活动分基层组织训练阶段（20xx年2月20日—20xx年5月20日）和比赛阶段（20xx年5月下旬）两个阶段进行。基层训练阶段，由各学校根据实际情况认真准备，精心组织，搞好集训，并选拔出一批优秀队员组成参赛队；比赛阶段，学校在保障学生安全的前提下，根据比赛规则进行比赛。

　　2、各参赛队由领队、辅导员、队医、参赛队员组成，分工具体，确保比赛安全进行。

　　3、县教育体育局将聘请有关少先队活动专家组成评委会，根据少先队军乐比赛评分标准，采取评委评判、现场打分的方法，按比例设集体一、二等奖和优秀组织奖。设个人优秀辅导教师奖若干。

　　六、参赛曲目及要求

　　1．参赛曲目：分必选曲目和自选曲目。

　　必选曲目：《中国少年先锋队鼓乐队总谱》中的进行曲、出旗曲、退旗曲、迎宾曲四首曲目中的三首。

　　自选曲目：演奏1—2首自定曲目，要求内容健康、积极向上、适合儿童特点，可以伴奏。

　　2．表演时间:各校参加比赛的鼓号队从主持人宣布上场至结束下场，不得超过10分钟，按规定路线表演，演奏顺序由出旗曲上场、由退旗曲退场，中间曲目自行安排。

　　3．队形:队形变换要围绕学校少先队活动设计，整齐、美观、主题突出，按照“声部音量合理配比，队列编制整齐划一，便于设计花样队形”的原则，以原地演奏、行进演奏和编队表演三种形式穿插进行，要求做到队员服装统一、精神饱满、各种乐器演奏动作、速度准确、队伍整齐。不少于三个主要队形。指挥动作要规范、准确。

　　4．配置：乐器配置和编队符合规定。参赛队伍要有统一的鼓号服、指挥旗、号旗，少先队员佩戴红领巾。各队在队列之前要有专人举牌（标牌由各学校准备，规格为50厘米ⅹ40厘米）。

　　5、解说词要活泼、精炼，要将队形变化讲解清楚，并适当穿插少先队活动和学校发展情况介绍。解说词有各参赛队自选人员负责解说。

　　6、顺序：比赛上场顺序抽签决定。一队准备，一队候场，一队比赛。

　　七、组织领导

　　县教育体育局成立成前县少先队鼓号操大赛组委会，负责活动的组织和落实工作,并成立办公室，具体负责筹办工作，办公室设在县教育体育局基础教育科（团委）

　　各学校也要成立相应的组委会，积极筹备、训练，确保每所学校以高质量的标准参加比赛。

　　成前县教育体育局

竞赛方案 篇7

　　按照*市劳动和社会保障局《关于开展就业再就业服务竞赛活动的通知》（郑劳社就业〔xx〕8号）要求，特制定本工作方案。

　　一、评选方法和步骤

　　开展就业再就业服务竞赛，按照层层选拨的原则，最终评选出*市充分就业示范社区、*市就业服务示范单位、*市就业再就业帮扶状元、*市公共就业服务标兵。评选遵循下列程序和方法进行。

　　1．11月26日—11月30日，各县（市）区讲评、总结本辖区活动开展情况，完成评选工作，并将竞赛活动总结和选拨出的优胜者的名单及主要事迹以书面形式及电子形式于12月5日前报市局劳动就业处。

　　2．市局竞赛活动领导小组办公室于12月20日前组织检查考评组赴各县（市）区进行检查验收，并将结果在劳动保障网公示一周，xx年初择机公布。

　　3．12月中、上旬，市政府组织对新增城镇12万人就业计划完成情况进行检查考核，届时，竞赛活动也被列入检查考核内容。

　　二、评选标准与名额

　　1．充分就业示范社区。按照*市劳动和社会保障局《关于开展就业再就业服务竞赛活动的通知》中相关规定进行评选。

　　2．就业再就业帮扶状元。执行*市劳动和社会保障局《关于开展就业再就业帮扶状元评选活动的通知》，并按要求组织评选。

　　3．就业服务示范单位。根据*市劳动和社会保障局《关于印发〈*市完善公共就业服务就业功能工作方案〉有关问题的通知》，要求达到部颁《功能手册》中对基本服务功能的描述。

　　4．公共就业服务标兵。思想作风硬、服务意识强、业务技术精、工作成绩优、群众反映好。被推荐者在市局组织的检查验收中，业务知识面对面考核成绩优秀者方可被授予*市公共就业服务标兵称号。

　　上述四项评选结果，每个县（市）、区按每项一个推荐到市局，市局经过检查考评、公示，最终确定10个*市充分就业（示范）社区，10名*市就业再就业帮扶状元，10个*市就业服务示范单位，10名*市公共就业服务标兵，并进行表彰。

　　三、表彰奖励

　　被表彰的单位和个人，由市劳动保障局颁发荣誉证书，并分别给予一定金额的资金奖励，举行全市就业再就业工作会议对获奖单位和个人予以表彰。

　　四、要求

　　开展就业再就业服务竞赛活动，是推进就业再就业工作新的尝试，涉及面广，政策性强，各县（市）、区要切实加强领导，把竞赛活动作为落实全年就业再就业工作的重要抓手，精心组织，扎实推进。要坚持实事求是、客观公正的原则，严格条件，保证竞赛活动公平、公正、公开、透明。评选过程严防弄虚作假，一经发现，将取消其单位或当事人参赛资格，并将追究当事人和有关领导责任。

竞赛方案 篇8

　　为了提升教师教学基本素质，落实年初提出的教师业务提升计划，中学校务会决定在全体教师中开展基本技能竞赛活动。特制定此工作方案。

　　一、成立活动组织领导机构：

　　（一）领导小组：

　　组长：z 副组长：z

　　成员：zz

　　（二）活动小组：

　　组长：z

　　成员：z（九）z（八）z（七）z

　　二、竞赛内容与形式：

　　采用说课形式展示粉笔字、普通话、课件制作、教学设计。

　　三、活动要求：

　　1、说课限时12分钟，在12分钟里要展示粉笔字、普通话、课件制作和教学设计等要素；

　　2、说课具体内容和顺序提前1天抽签决定，小学设语文、数学、英语三科，初中设所有文化学科。

　　3、课件必须自己制作，通过课件展示教学设计与流程，另写教学设计（非教案）打印3份参赛时交评委；

　　4、初中各年级组、各小学要搞好初赛，选拔优秀选手参加街道竞赛活动，街道决赛名额附后；

　　5、此项竞赛成绩作为年级组、小学年度管理评价内容。

　　四、活动时间：

　　学校、年级组初赛时间为10月25-11月19日，街道决赛时间为11月26日（星期五）：上午小学组，下午初中组。

　　五、评分标准：

　　要素 要求 分值 粉笔字

　　规范汉字、布局合理、大小适中、有一定速度 10

　　普通话

　　发音准确、吐字清楚、音调音量适中、富有表情 10

　　课件制作

　　底色与字色明快清晰，字体、图片、表格大小适中，后排学生能看清楚；课件能反映上课基本流程；课件能反映教学重点，突破难点；课件不仅限于文字表述；课件演示操作熟练。 25

　　教学设计

　　实施层次清楚、重点突出、方法恰当；教法、学法、师生互动清晰；体现学生的主体地位和教师的主导作用，关注学习学习方法指导。 50

　　时量控制

　　规定时间12分钟 5

　　六、评奖：

　　决赛小学、初中分别评选一等奖4名，其余为二等奖，另从学校初赛中按10%推荐三等奖。

　　七、其他事项：

　　1、决赛报名时间：11月20日通过邮件传交。

　　2、决赛抽签时间：11月25日上午8：00—8：30在中学接待室进行，迟到的随组委会安排。

　　3、决赛名额分配：

　　平水桥、百宜、龚家桥各1人，禧和岭3人。长南路6人，中学每年级组3人。

　　4、三等奖推荐名额：

　　平水桥、百宜、龚家桥各1人，禧和岭3人。长南路6人，中学每年级组3人。

　　里集街道初级中学

　　里集街道教师技能竞赛报名表

　　学校：

　　参赛教师

　　性别

　　职称

　　参赛年级

　　参赛学科

　　是否决赛

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