六班级文化建设方案

时间:2022-08-10 19:24:06 方案 我要投稿

六班级文化建设方案

  为了确保工作或事情有序地进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是在案前得出的方法计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家收集的六班级文化建设方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六班级文化建设方案

六班级文化建设方案1

  一、指导思想

  班级是学校的细胞,班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。构建特色班级文化,目的是营造快乐、团结和奋进的氛围,使班级成为学生心灵的栖居地。教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看,班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地,是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩,而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,树立一个真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟,将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。

  二、建设目标

  1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长,实现我的班级我做主。

  2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法、在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

  3、通过培养学生的合作意识,竞争意,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。

  4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力,使班级形成乐学、进取、守纪、向上的班风。

  三、明星班级文化特色诠释

  班名:明星班

  班级口号:付出——收获,小小明星终璀璨!

  班风:守纪、乐学、向上、进取

  班级标志:明星脸

  四、具体设想

  (一)明确目标,形成班级公约

  学“明星”的精神,制定班规,让学生实现我的班级我做主。

  (二)突出个性,美化教室环境

  1、张贴学生的《我的风采》

  2、出版以《我是独一无二的璀璨明星》的黑板报。

  3、展示优秀作品,如手抄报、书法、诗配画等。

  4、设公告栏,让学生明确各自的责任,及时了解自己不同阶段的成绩。

  5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍,供学生平时阅读。

  6、开设“明星争先台”,表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。

  (三)全员参与,优化班级管理实行班干部轮值,明确自己的责任和义务,使每个学生都有锻炼的机会。

  五、实施步骤

  (一)第一阶段(学期初)

  工作重点:制定实施方案,教室布置,举行一次主题班会:“明星露脸”,制定班干轮值表和获“明星奖”条件。

  (二)第二阶段(学期中)

  工作重点:开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干部轮值表,建立积极、健康、融洽的班级心理环境;评选“明星奖”。

  (三)第三阶段(学期末)

  工作重点:整理班级档案;全面总结,及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生,帮助学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。

六班级文化建设方案2

  一、班训:

  奋发拼搏勇于开拓

  二、班级主题

  我学习,我快乐;我自信,我能行、

  三、我们的目标:

  在快乐中成长在耕耘中收获

  四、我们的公约:

  实行“班级委员会”干部制度;人人有劳动岗位制度,小学六年级班级文化建设实施方案。自主管理班级。如:将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会,增加班干部人数。

  五、班级建设重点:

  1、教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的奖状。

  2、教室前黑板右侧设定定为"班务公开栏",主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

  3、教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。

  4、教室后黑板左侧设定为“读书驿站”,定期将学校订阅的作文报刊悬挂于此,以供学生阅读。

  5、教室后黑板右侧设定为“雏鹰争章”:公布孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步情况。

六班级文化建设方案3

  一、指导思想:

  班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期,为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校科技特点的校园文化氛围,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,开展班级文化建设。通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

  二、班训

  每天进步一点,做最好的自己

  三、总体目标:

  让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。

  四、班级文化建设重点:

  1、抓好班干部队伍建设。明确职责,指导自主管理,提升自主管理效能。

  2、建立班级规章制度。要求内容全面,针对性强,富有激励性。

  3、以德育课为载体,对学生进行道德思想教育。

  4、教室美化。要求整洁美观、富于教育意义。

  5、充分利用好展板,榜样垂范。及时宏扬积极进取、奋发向上的精神,以鼓励后进,全面推进班集体的建设。

  五、具体措施:

  1、抓好班级的环境布置。

  教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是授业、育人的地方,是师生情感交流的场所。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。充分利用好教室黑板报、展板,展示学生的`才华,培养学生爱动脑、爱动手,表现自己展现自己的能力。建全评比制度。干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌等,让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的教室里,师生总会被这浓浓的文化气息所感染,自然而然地想要在其间学点什么,做点什么。布置好两个“角”。①“图书角”告诉学生班级有个小书库,这里有最新的读物和你见面,和朋友们去交流;②“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长。让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富,在班级文化建设中起到独特的浸染作用。

  2、培养班级的凝聚力和集体荣誉感

  班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量,会对每一个学生起着潜移默化的教育和制约作用。在学校组织的丰富多彩的活动中,我们都要积极参与竞争,这既能培养学生的学习习惯和兴趣,同时也能促进他们合作意识,增加彼此友谊,进而升华为集体感情。在班级管理中,要组织一支团结、积极、奋发向上的班干部队伍,增强班级的凝聚力。每项工作都有出色的干部管理,使之本班的每一成员都感到在集体的温暖,同学之间的关系更加团结,从而增强的班级的凝聚力。设立班级日志,把自己为他人、为班级、为学校做的好事记录下来,定期交流,体验奉献带来的快乐。同时及时记录感动班级点滴表现及不良现象,每月一汇总公布,树立典型。每月可评选最佳表现奖。每月至少一次班干部会议,统计好每周学生的违规处罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具说服力,对于适当的处罚,学生也能愉快地接受。

  3、班级制度文化建设

  在班级这个集体中,我们把那些以班规、公约、纪律作为内容,全体同学认可并自觉遵守的准则作为班级制度,使之每一学生时刻都在自觉地约束自己的言行,大家朝着符合目标的方向发展。班级制定是全班共同信守的制度,包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面,是班级学生活动的行动指南。班级制度具有权威性,是每一个人自我监督和规范的准则。当然,制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的一个问题。班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去,这样的班级班风不会长进。因此,在班级内绝不应当有特殊的人物或团体,或者说不能让一个人或几个人随便违背班级制度。同时必须在班级制度中有明确的奖惩条例,有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人,在面对班级制度时的执行过程中应该公平公正。

  总之,班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地,是培育学生成长的一方沃土。只要目标明确,相信学生一定会向着期待的——人人成为有爱心、有创造力的孩子这一方向发展。

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