读书计划

时间:2022-08-24 13:30:13 读书计划 我要投稿

【精品】读书计划范文汇编八篇

  时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始写计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编精心整理的读书计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】读书计划范文汇编八篇

读书计划 篇1

  进入大学生活,身边的世界变得令人新奇,我们的视野变得更为广阔,作为安徽国际商务学院的学生我深感自己知识匮乏。真的很想多读几本书,在三年的大学生活里,我希望能够实现自己定下的阅读目标来丰富我的学习生活,我在心中以确定了都市的大致路线,它是一个由浅入深、由易到难、又少集多的过程,爱特略说过:“理想与现实之间,动机与行动之间,总有一道阴影”因此,我要将心中的目标化为现实的动力。

  一、大一下半学期读书计划

  大一的第一学期即将结束,由于受到各种因素的限制,我一直没有到图书馆真正体会沉浸在书本中的快乐,所以,在这一学期余下的时间里,我希望自己能够阅读到自己喜欢而且蕴稍浅的作品,让自己轻松愉悦的体会到书中蕴含的意味,激发自己对读书的热情。首先我喜欢的书籍,我个人对历史比较感兴趣,平时看的书,包括《明朝那些事儿》、《晚清那些年》、《史记》、《上下五千年》等。

  二、大二读书计划

  当大二第一学期的紧锣敲响时,我下定决心在这学期中一艘利用周末和课余时间坚持阅读与文秘专业相关的书籍让自己对所选的专业有更深层次的了解,这样会有助于自身与专业灵活的融洽为有个有机整体。一年时间即逝,迎接来的又是崭新的一年。

  在大二学习生活中,我会专注与以下优秀作品我们专业需要的书籍,包括《秘书个人素养》、《经济管理》、《商务礼仪》、《人力资源管理》等。另外,由于专业的选择,对英语也有一定的要求,我会挤出时间阅读英语相关的书籍,如一些《大学英语考试突破》、《英语听力练习》。

  三、阅读提高修养的书籍计划

  自己还可以根据需要补充加以补充和完善,进一步丰富自己头脑和修养提高自身修养的书籍,首先是哲学类的:《中国哲学简史》、《听大师讲哲学》、《美学十五讲》等、、心理学类:《社会心理学》、《精神分析》等,文学类:《飞鸟集》、《平凡的世界》、《围城》、《战争与和平》等我所列的这些都是最初级的,这些书阅读起来难度都不大,但里面真知灼见的却并不少,对于我们需要广泛涉猎的的大学生应该说是足够了。

  四、大三的希望

  光阴如梭,大三的关键时刻也将如期而至。我期待自己用睿智的大脑和敏锐的双眼去判断选择好的书籍,独自摄入思考探究作品的意蕴,与书本的作者心灵相通,进入书本中的精神世界,达到“入乎其内,出乎其外”的理想效果形成一个正确的读书观,大三的阅读时相对自由的一个时期,有是一个艰难曲折的关键阶段。希望顺利听过这个关卡。

  五、结语

  自身的阅读和修养还未达到一个大学生应该具备的标准,通过制定这个计划我希望自己能够做到一个高校学生应该具备的条件,为以后走上社会做好铺垫。同学们,在大学多读一些书能影响你的一生,所以,把握青春,不要浪费时间让自己投身到无限的读书生涯中区吧!

读书计划 篇2

  书是我们的良师益友,在四年级下学期,我给自己制定了读书计划,因为这样可以增长我的知识,让我可以看到一个魅力无穷的大千世界。

  我喜欢名著类和十万个为什么。 我计划这学期看的书有:《小故事大智慧》,《再被狐狸骗一次》,《十万个为什么之未解之谜》,《十万个为什么之植物之谜》等。

  我计划周一至周五看书半个小时到一个小时,周六、日看书一个小时到一个半小时,但中间也必须让眼睛休息一会。

  对于读书计划我要持之以恒,按计划完成。我还要准备一本笔记本,把读到的好词、好句、好段摘抄下来。我要多读好书,多学知识,养成阅读的好习惯。

个人读书计划<spanhttp://p.c321.cn/1l/l/allimg/<h2>读书计划 篇3</h2>
<p>  世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。</p><p>  天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年,便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉。我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风范。</p><p>  教师———传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础,提出各自的要求和建议,.用何种读书方式,拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向.的..。</p><p>  <strong>具体读书安排</strong></p><p>  <strong>(一)充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。</strong></p><p>  1、继续教育以自学为主,充分利用课余时间阅读:《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》…进行研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。</p><p>  (1)参加继续教育培训,学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展,了解时代的需求,更好地为学生服务。</p><p>  (2)积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理,课堂教学等,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。</p><p>  自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。</p><p>  2、充分利用图书馆现有藏书,阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速发展,知识在不断更新,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。</p><p>  <strong>(二)为自身的发展寻求外部支持</strong></p><p>  为不断提高自身的业务能力,除强化个人学习外,自己还应该努力创造条件寻求外部支持。</p><p>  1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑。</p><p>  2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。</p><p>  “要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。</p><p><strong>  一.个人学习目标:</strong></p><p>  1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。</p><p>  2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。</p><p>  3、使自己成为新课程方面的学者型老师。</p><p>  4、丰富自己的课余生活的,丰富自己的内心世界,提高自己的知识素养和人文素养。</p><p><strong>  二.读书具体措施安排:</strong></p><p>  1、利用一切时间积极自学,学习《新课标》,《新教材》,在学习过程中随时修改自己的教学方式方法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。</p><p>  2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用.体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。</p><p>  3、每天确保半小时到一小时的`读书时间。每周..读书笔记,保证读书的效果。每月及时上交读书笔记,争取在教师会上交流总结。</p><p>  4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。</p><p>  5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养。在日常的可以选一本自己感兴趣的书。</p><p><strong>  三、读书内容:</strong></p><p>  1、必读书目:</p><p>  《给教师的100条建议》</p><p>  《为生命奠基</p><p>  《做最好的老师》</p><p>  2、文学类书目:</p><p>  3、根据实际情况的确定书目</p><h2>读书计划 篇4</h2>
<p>  为进一步激发全校教师读书的兴趣,让教师们不断更新教育观念,提高理论素养和教书育人能力,养成每日读书的好习惯;让教师们拥有充满智慧的大脑、优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质;培养“书香园丁”,打造“书香校园”,推动学习型学校的建设,特制定此读书活动方案。</p><p> <strong> 一、活动主题</strong></p><p>  读书,让阳光滋润心田。</p><p>  <strong>二、活动口号</strong></p><p>  让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣。</p><p>  <strong>三、参加人员</strong></p><p>  全校所有在职教师。</p><p>  <strong>四、活动措施</strong></p><p>  1.制定读书计划目标书:每位教师结合个人实际,制定出本学期读书成长规划和读书目标。</p><p>  2.学校为全体教师配备一本读书笔记本。</p><p>  3.开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每天读书一小时;每学期读一本教育专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每月对教师读书情况进行调研。期末进行优秀读书笔记展评活动,并评选出优秀读书学习心得编入校刊。</p><p>  4.中层以上管理人员经常通过校园网向教师们推荐反映教育教学焦点、热点问题的优秀文章,供教师们阅读、讨论。</p><p>  5.组织一次读书交流会或读书沙龙,学校领导做读书指导讲座。</p><p>  6.收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。</p><p>  7.认真做好书籍管理和借阅工作。</p><p>  <strong>五、保障措施</strong></p><p>  1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。</p><p>  组长:周勇</p><p>  副组长:高春、陈宏明、袁丹峰、戴荣善、朱奎、孙登竹、徐进、李鹏程、周春华、李国平</p><p>  组织实施:谭国红</p><p>  组员:李海琴、王建华、孟友华、高红林、缪庆平、陈海凤、王国平、张华、刘琴、顾欣、缪庆红、周俊、殷金凤、穆雪梅、林晓娟</p><p>  2.评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,每学期评选“书香园丁”。</p><p>  3.资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,为教师征订各类书籍,保障校本研修读书活动正常进行。</p><h2>读书计划 篇5</h2>
<p>  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友,遨游知识海洋”系列读书活动,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知!</p><p>  利用教研及课余时间,老师们集思广益、畅所欲言,制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制:</p><p>  <strong>一、阅读目标:</strong></p><p>  1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。</p><p>  2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。</p><p>  3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。</p><p>  4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。</p><p>  <strong>二、实施措施:</strong></p><p>  1、首先,每个学生结合个人实际,制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划,组织一次“读书计划书展示会”。每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。</p><p>  2、其次,选择推荐适合学生读的书籍。方式有:</p><p>  教师推荐。教师根据学生所学教材,选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。</p><p>  同学互荐。根据书目的不同题材推荐。</p><p>  3、专门规定读书时间。</p><p>  每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期,班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。</p><p>  4、教师要注意方法指导,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读水平。</p><p>  5、开展形式多样的读书活动,如:读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。</p><p>  6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助,形成良好的读书氛围。</p><p>  7、在阅读的同时,重要的是积累。目前,三年级学生先积累课本上的好词好句,优美篇章,然后再慢慢积累课外的,最后写出自己的读后感受。</p><p>  <strong>三、 评价措施及奖励机制:</strong></p><p>  1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上,教师定期批阅,评出等级后以喜报的形式通知家长,同时在班级评比栏中给予适当的奖励(加星),并且将结果填写到读书评价表中,评出“读书之星”。</p><p>  2、与家长共携手。积极发动家长,请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价,同时请家长以身作则,在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣,可在家中张贴家庭读书评比栏。</p><p>  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个美丽无穷的大千世界。</p><h2>读书计划 篇6</h2>
<p>  怎样使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?——答案是读书。读书可以增长教育智慧,使教师的思维拓宽。提升师德修养,丰富自己的知识结构,增强理论底蕴。工作中,积极把所学理论运用到实践中去,不断探求、感悟、反思,努力提升自己的专业素养和文化素养。只有读书并且同时进行反思,才是实现教师专业化发展,进而促进人生发展和生命成长的最好途径。作为教师,首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时教师专业化的发展,对教师自身学习能力提出越来越高的要求,教师不仅要具有专业学科知识,还要具有教师专业技能和教师专业情意,所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一,为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分,所以特制定科学组读书计划:</p><p>  <strong>一、指导思想:</strong></p><p>  以我校教师阅读年读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!</p><p>  <strong>二、读书目标:</strong></p><p>  1、提高理论水平、科研能力和反思能力,指导教育教学工作,提高教育实践能力,以更加适应学校发展的需要。</p><p>  2、通过读书活动不断提升教师的文化内涵和修养,提高运用科学观点看待问题的能力。</p><p>  3、提高学习的兴趣,使教师融到我校学习型组织的建设之中。</p><p>  <strong>三、实施策略:</strong></p><p>  1、根据学校读书活动规划制定教研组读书计划,从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。</p><p>  2、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍。以教育专业为主要内容,认真学习《新课标》、《新教材》、《科学课》。同时对学校订购的教学刊物杂志进行学习和研究,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,形成自己的成果。每学期至少读1本书,做到边读书,边反思。</p><p>  3、积极组织组内教师相互交流,相互启发,共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。</p><p>  4、每周及时记录读书笔记,撰写随笔。</p><p>  5、每学期根据自己学习情况撰写一篇心得体会,对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结。</p><p>  <strong>四、主要措施:</strong></p><p>  1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。</p><p>  2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。</p><p>  3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。</p><p>  4、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。</p><p>  5、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。</p><p>  <strong>五、读书安排:</strong></p><p>  认真阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。除必读书目以外,每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。</p><p>  1、经典必读:《责任胜于能力》、《摆正心态干工作》</p><p>  2、选读书目:《给教师的100条新建议》、《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》、《科学课》、《实验教学与仪器》,根据自己爱好选读。</p><h2>读书计划 篇7</h2>
<p>  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围,鼓励让学生以书为友,从小培养学生爱读书的良好习惯,更加进一步地提高学生读书的热情,我们班级结合学校开展的“阵阵书香伴我行”活动,将有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。</p><p>  一、活动主题:“多读有益书,争做文明人</p><p>  二、活动目的:营造良好的读书氛围,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯,提高学生阅读的水平和学生的审美情趣,促进全面的发展。</p><p>  三、活动内容:熟读背诵《小学生必背古诗》和《诗苑情趣》,《小学生作文一点通》、《小学生课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小学生节假日读书书目表》中所要求的图书。</p><p>  四、活动口号:我读书,我快乐</p><p>  五、活动阶段:</p><p>  (一)宣传发动,制定计划。</p><p>  1、每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书,如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。</p><p>  2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。</p><p>  (二)实施行动。</p><p>  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。</p><p>  2、开展交流活动。例如,学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。</p><p>  3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。</p><p>  4、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》后,为了进一步了解《史记》,引导学生阅读《史记》中的故事,这样,既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。</p><p>  5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动,培养学生读书的兴趣。</p><p>  6、学校将定期组织小学生参加演讲、故事比赛、读书知识竞赛等活动,旨在提高广大小学生的读书兴趣,举办小学生优秀读书笔记展,引导每一个学生做好读书笔记。</p><p>  愿学生在书的海洋里自由的遨游,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。</p><h2>读书计划 篇8</h2>
<p>  五年级假期读书计划</p><p>  愉快的假期结束了,为了度过一个愉快充实的假期。希望孩子们在假期投身读书热情中,可以买书,借书,换书读。尽量读没有接触过的名著,涉猎中外现当代名著。每人必保阅读两本书籍。</p><p>  推荐书目:</p><p>  1、 上下五千年</p><p>  2、 三国演义</p><p>  3、 水浒传</p><p>  4、 围城</p><p>  5、 呼啸山庄</p><p>  6、 名利场</p><p>  7、 雾都孤儿</p><p>  8、 金银岛</p><p>  9、 汤姆索亚历险记</p><p>  10、 窗边的小豆豆等</p><p>  读书要求</p><p>  1、 每天坚持读书1小时</p><p>  2、 认真记录读书笔记</p><p>  3、 能够读书内容</p><p>  <strong></strong></p><script>s(

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