精选读书计划范文合集5篇
时间过得可真快,从来都不等人,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,请一起努力,写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的读书计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书计划 篇1
曾有一句格言:书读百遍,其益自现。就是啊!书就是一艘可以渡过苦海的船。书就是点缀乏味生活的一抹五光十色的风景。为了使自己更好地畅游在书的海洋里,我给自己做了个读书计划:
在第二届读书节期间,我准备读以下几本好书比如《塔克的郊外》《小飞人卡尔松》《长袜子皮皮》《鼹鼠的月亮河》《草房子》《尼姆的老鼠》《山羊不吃天堂草》等。每天抽出两小时来读书。要做到“书读好,读好书,读书好”这一要求。并且读完一本好书感思要同大家分享。把感悟写成文章,细细品味书带给我们无限的知识和无穷的乐趣!
最后希望同学们也能进入到书的海洋里一起遨游,在书香里陶醉……同学们行动起来吧!做一个有知识,有文才的人!祝愿第二届读书节举办得圆满成功!
读书计划 篇2
一、指导思想:
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强校园文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我班积极响应,拟开展“我读书、我快乐”的读书活动,通过读书活动,为同学们打开知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
二、学生情况分析:
一年级学生由于年龄小,刚入学,识字量极少,独立阅读相当困难,因此读书兴趣较差,鉴于此种情况,特制定本学期班级读书计划。
三、读书目标:
1、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3、营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、读书口号:
读书快乐,快乐读书。
五、具体措施:
1、创设氛围,故事引入,使学生想读、爱读。
一年级学生对故事非常感兴趣,经常给他们讲一些故事,告诉学生这些故事在某书中,激起学生读书的欲望,使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。
2、适当推荐书目,让学生学会读书。
每学期必读本书,选读本书,背10首古诗。
必读书目:《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。。
选读书目:《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自家里有的书)。
必背古诗:《小学生必背古诗词70首》前10首。
六、活动步骤:
第一阶段:活动策划。
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,建立图书借阅管理制度,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。
4、学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段:组织实施。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的.阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
5、开展“班级故事会”。利用班队课,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段:总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出“读书小明星”。
3、定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。
4、争创学校“书香班级”荣誉称号。
5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况,参加学校“书香家庭”评选。
读书是一个积累的过程,也是一项长期的工程,一年级最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐,为孩子一生的幸福奠定基础。
读书计划 篇3
为把我班打造一个书香四溢的班级,让同学们养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书时间活动中陶制情操,获取真知,树立理想,我班决定开展“营造书香班级”读书活动月,具体方案如下:
一、活动目标
1、 围绕“建设书香班级”这一主题,有计划、有目的,有指导性的开展读书活动,营造勤奋读书,努力学习,奋发向上的班级文化环境,培养同学们爱好书籍,博览群书的好习惯,在班内形成热爱读书的良好风气。
2、 通过活动提高同学们的思想道德素质和文化素质,促进同学们知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高,使同学们体验生命的活力,提高生命境界。
二、活动口号
1、 营造书香班级,打造人文七、七。
2、 与经典同行,打好人生底色。
3、 读书,为精神打底,为人生奠基。
4、 与博览同行,开拓广阔视野。
5、 读最经典的书,做有根基的人。
6、 诵读经典美文,传承中华文明,让书香伴我们成长。
三、活动主题:我读书,我幸福
四、活动时间
20xx年10月20日——12月20日
五、活动安排
(一) 启动阶段(10月19日)
1、 在同学中发出倡议,公布活动方案,营造读书氛围。
2、 确定读书时间为每天的课间、午饭后和每周二的课外活动。
3、 推荐读书的书目为:
(二) 活动阶段
1、 建立“图书角”、“好书交换站”。
(1) 班级利用可用资源建立起图书角。
(2) 在班内同学之间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。
2、 建立读书成长记录夹。
(1) 包括以下栏目:个人档案、年度读书计划、读书摘抄、读后感、读书成果展示等。
(2) 语文课代表,学习委员检查,班主任抽查。
3、举办“名著大家谈”主题班会
主要以班会形式由学生推荐名著就情节、人物、语言、主题等方面谈自己的感受,班内组内交流。
4、开展“征集名言,制作书签”活动。
(1) 把优美名言制作成漂亮的书签,激发同学们的读书热情。
(2) 每人制作两张书签参加评选。
5、 亲近经典名著,读书征文演讲比赛。
要求:(1)主题:我与书的故事
(2)12月上旬完成征文,12月中旬举行演讲比赛。
6、庆元旦,读书活动成果展示。
要求:展示内容包括读后感、读书手抄报、成语绘画、诗配画、个人作文集、名言书签、摘抄精华,字画作品、读书笔记等。
(三) 评比总结阶段
1、“读书成长记录夹”评比
2、读书征文评比
3、“读书之星”评选
4、召开总结表彰会
读书计划 篇4
书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径,读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。热爱读书的人,知识不会老化;善于读书的人,才思不会枯竭。热爱读书的教师,才能有效地教书;热爱读书的教师,才能更好地育人。根据自身实际,特制定xx-xx学年读书学习计划。
一、指导思想:
促成教师坚实的精神基础,促进教师的专业化发展,
二、发展目标
积极落实教育理论学习,把读书活动和理论学习有机的结合起来,使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习,不断充实自己,更新自己的教育观念,用新思想新理念指导反思自己的教育教学,努力转变思想观念思维模式进行教育创新,从而提升自己的理论素养和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高自己的教育教学质量和效益,促进学校教育不断发展。丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!
三、自我规划
1.认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2.继续探索"生活化、情境化"的创设方法,掌握"生活化、情境化"的课堂风格。
3.具备一定的教学科研能力。
应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。
我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
2、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
四、阅读以下著作:
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯?比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著:《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。
五、自我目标的达成
1、争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的
3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
4、认真阅读每月的教育期刊杂志,及时积累专题研究的第一手资料。
5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。
6、每天至少挤出1小时的阅读时间。
六、对实践的提升
1、积极参与教研组的课题计划,为大家出谋划策,提高自身的组织能力。
2、参加教育硕士的学习,吸取海内外各家的先进教育理论,不断提高教育修养。
3、每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。
4、让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。
读书计划 篇5
书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是人类进步的阶梯,书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。我将积极响应我校发出的倡议,捧起书来,阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定20xx年个人读书计划。
一、我的读书目标:
1、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。
2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯。
3、努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、我阅读内容:
1.应该阅读:《数学有效教学和谐课堂》
2.重点阅读:《小学数学教师》、《小学数学教学设计》
三、读书活动的主要措施:
1、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态
2、积极参加学校组织的各项读书活动。
3、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。
4、主动与同事交流,讨论读书体会心得。
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
6、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。
四、时间安排:
九月份:1、阅读《小学数学教师》。
2、利用空余时间阅读《数学有效教学 和谐课堂》。
十月份:
1:研读《解读中小学教师职业道德规范》
2:研读《数学教学设计》;
十一月份:
重点阅读《陶行知教育名篇》一书,参加学校“书香校园”活动大家谈。
十二月份:
1.阅读:《小学数学教师》。
2. 阅读;《小学数学教学设计》
一月份:阅读:《小学数学教师》
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