读书计划

时间:2022-08-09 20:03:39 读书计划 我要投稿

【精品】读书计划范文汇总六篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候开始写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编帮大家整理的读书计划6篇,希望对大家有所帮助。

【精品】读书计划范文汇总六篇

读书计划 篇1

  一、 指导思想:

  一本书最好的并不是它包括的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调,而在于我们心中的回响。让课外书给小朋友们打开一扇扇窗,开启一道道门,让小朋友们漫游在书的海洋里。通过读书,丰富小朋友们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴同学生长!

  二、活动目标

  1、通过活动,让小朋友们喜爱读书,让书伴同学生长。

  2、通过活动,提高同学的综合素质。

  3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。

  4、让同学在活动中体验到读书给自身带来的快乐。

  三、活动构想

  1、营造一个书香班级

  ⑴ 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

  ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

  2、利用每节课的一两分钟时间,让同学背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自身看过的好书、新书,交流相互在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌

  4、建立“班级图书角”。同学每人至少带两本图书。由同学自身选出图书管理员,并制定借阅制度。

  5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励同学多读好书。

  6、指导做好《我的采蜜本》,每天记5个好词,记一句好句。

  7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒同学,借阅他人的书,一定要好好保护。

  8、开展“我和家长共读书”活动利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为小朋友营造良好的物质和生活环境,同时也要为小朋友营造良好的人文环境,使小朋友在耳濡目染中,熏陶、体验,不时规范和调整自身的行为,从而让儿童在生长中逐渐养成良好的读书习惯。

  9、 评比“读书好儿童”

  ⑴ 能完成老师安排的读书或背书任务的,奖励一个"小星星";

  ⑵ 自身在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。

  四、读书口号:

  “漫步书林 漫游学海 ”

  “随风潜入夜,润物细无声”。 书是人类进步的阶梯!我相信,在我们的一起努力下,随着读书活动的不时深入,我们的同学精神面貌会发生悄悄的变化,同学的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的同学也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

读书计划 篇2

  书是人类真正的好朋友,书中的内容拥有着丰富多彩的知识。歌德有一句名言:“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”因此我要在假期定一个读书计划。

  假期间我计划读《日有所诵》一天背诵一篇,《三国演义》全部看完,《苹果树上的外婆》全部看完……除去读书以外我还要收集一些名言:书中横卧着整个过去的灵魂(卡莱尔)。好书是伟大心灵的富贵血脉(弥尔顿)……

  我要在书的海洋中学习,在书的海洋中成长,走向进步的阶梯,走向快乐的海洋。

读书计划 篇3

  读书是我们获取知识的重要方式,高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯”。通过阅读可以开阔我们的视野,丰富我们的知识。我们要养成爱读书的好习惯,做一个快乐的小书虫。我制定一下读书计划:

  一:多读书,读好书。每天读书一个小时,下午写完作业后读30分钟,晚上临睡觉时读30分钟。读一些适合我们这个年龄的书,读了以后可以启发我们,提高我们的思想品质的书。

  二:读书时要认真,不要走马观花。读书时不要只看读了多少,而是要反复读,记住好词佳句,把这些好词佳句记在心里,以后就能灵活运用。我要在这一年中认真完成我的读书计划,提高我的阅读能力。

个人读书计划<spanhttp://p.c321.cn/1l/l/allimg/<h2>读书计划 篇4</h2>
<p>  一 指导思想:</p><p>  一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调,而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!</p><p>  二、活动目标</p><p>  1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。</p><p>  2、通过活动,提高学生的综合素质。</p><p>  3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。</p><p>  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、阅读要求</p><p>  (1)阅读浅近的童话、寓言、故事。</p><p>  (2)诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。</p><p>  (3)养成良好阅读习惯,学会做简单填空式读书笔记,不少于15篇,每篇50字以上。</p><p>  (4)积累一定的成语、警句,背诵优秀诗文80篇,课外阅读总量不少于5万字,即至少读学校推荐必读书目3本。</p><p>  四、活动构想</p><p>  1、营造一个书香年级</p><p>  ⑴ 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。 ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。</p><p>  2、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。</p><p>  3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌</p><p>  4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。</p><p>  5、语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。</p><p>  6、指导做好阅读规定:每天记5个好词,记一句好句。</p><p>  7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。</p><p>  8、开展“我和父母共读书”活动</p><p>  利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。</p><p>  9、 评比“读书好儿童”</p><p>  ⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一个

  五、推荐书目

  1 必读书目:配套课文的课外读物《花的学校》、《小学生必背古诗八十首》。

  2 选读书目名称:

  中国部分(注音版)

  1.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书) 孙幼军著

  2.《笨狼的故事》 汤素兰著

  3.《大个子老鼠小个子猫》 周锐著

  4.《小老虎历险记》 汤素兰著

  5.《三个小宠物》(月光岛丛书)肖定丽著

  6.《人参娃娃》(最著名的中国民间故事丛书)

  7.《365夜儿歌》 圣野、吴少山选编

  8.《小巴掌童话百篇》 张秋生著

  9.《笨笨猪》 杨红樱著

  10.《泡泡儿去旅行》(小布老虎丛书) 薛涛著

  11.《吃黑夜的大象》 白 冰著

  12.《三毛流浪记》 张乐平著

  13.《小脚丫图画书系列》 张美妮主编

  14.《八点猴和狐狸皮裤系列》 张彦平著

  15.《蓝猫淘气三千问》 少年儿童出版社

  外国部分(拼音版)

  16.《犟龟》等(绘本系列)[德]米切尔·恩德 玮著高

  17.《逃家小兔》(图画书) [英]玛格丽特·怀兹·布朗

  18.《爷爷一定有办法》(图画书) [加]菲比·吉尔曼

  19.《我会把你治好的》(图画书) [德]雅诺什

  20.《猜猜我有多爱你》(图画书) [英]山姆·麦克布雷尼

  21.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生

  22.《格林童话》 [德]格林兄弟

  23.《爱丽丝漫游奇境记》 [英]刘易斯·卡罗尔

  24.《 列那狐的故事》 [法]季诺

  25. 《会飞的教室》 [德]卡斯特纳

  26. 《大战火星人》 [英]威尔斯

  27. 《小人国大人国》 [英]斯威夫特

  28. 《洋葱头历险记》 [意]贾尼·罗大里

  29. 《鹅妈妈的故事》 [法]贝洛

  30. 《木偶奇遇记》 [意]科洛迪

  推荐理由:运用注音读物,低年级学生能看懂内容,符合低年级学生特点,他们对童话较感兴趣。《十万个为什么》能拓展学生的课外知识,培养他们热爱大自然的兴趣。

  六、具体安排

  1、保证阅读时间。每周三节大阅读时间必须让学生真正阅读,除此之外,利用业余时间阅读。

  2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机, 强化学生对课外阅读重要性的认识,并激发学生阅读的兴趣,对学生进行甄别课外书的指导,使学生自觉抵制不良图书。

  3、推荐优秀儿童读物。把与教材相匹配的《自读课本》以及《当代小学生》《齐鲁少年》科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生,由学生自由选择。

  4、每人必备一本阅读笔记,对课外阅读的精彩内容进行摘抄,积累好词佳句 。教师经常批阅检查,定期展示。对作业认真的同学进行表彰。

  5、开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句语”活动,每天一名学生来做,大家轮流完成。

  6、设立班级图书角,学生自愿捐出个人的图书,相互借阅,资源共享。

  7、家校共读。家庭对学生的影响是巨大的。因此,我们竭力向家长推介小学生课外读物,积极倡导家长与孩子一起买书,一起看课外书,要求孩子在节假日多看名家经典,并写相应的读书笔记或读后感。通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法,鼓励家庭建立“小书房”,让家长督促孩子养成良好的阅读习惯,形成良好的家庭读书气氛。同时,让家长参与评价学生的读书活动,评选“读书小标兵”,激发学生的读书兴趣。

  8、开展各种活动,激发学生阅读的兴趣,期末根据各项活动结果,评选各班内的“读书小标兵”,进行表扬。

读书计划 篇5

  一、指导思想

  以培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的.“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔我们的文化视野,敏感我们的心灵触觉,净化我们的精神家园,锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,塑造厚德的赤子情怀,通过读书活动的开展,促进学生读好课外书,扩大视野,全面提升学生的整体素质,从而提高教育质量,创建书香校园。

  二、活动目的

  1.培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2.通过读书活动,陶冶学生良好道德情操。

  3.指导学生如何正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力。

  三、活动要求

  1、熟读经典诗词。 一二年级:熟读背诵《小学生75首古诗词》中比较简单、易理解的诗词20首,校本教材《弟子规》部分内容。

  三四年级:熟读背诵经典诗词30首,校本教材《弟子规》。

  五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词40首,校本教材《弟子规》。 2、组织学生开展“大阅读”活动。

  (1)低年级:每生每学期必读学校推荐书目6册;

  (2)中年级:每生每学期必读学校推荐书目至少12册; 中年级阅读指导课方案

  (3)高年级:每生每学期必读学校推荐书目至少12册; 高年级阅读指导课方案

  四、具体措施:

  1、各个班级以积累园地为阵地,课前两分钟吟诗,引导学生背诵经典诗词,学期结束各班组织考评,成绩记入期末综合成绩中。

  2、建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

  3、 与少先队结合,充分发挥红领巾广播站的作用,开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。

  4、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、知识竞赛,演讲比赛,现场作文比赛,出读书园地、黑板报评比等系列活动),激发学生的阅读兴趣。

  5、 1-2年级利用语文老师的空课时间(每2周1次);3—6年级学生每周认真做好读书摘录(每2周至少安排1节中午语文辅导课组织学生阅读),每次课前请语文老师到图书室借书,做好登记工作,每节课结束,做好还书工作。语文老师认真组织学生阅读,学生要撰写读书笔记,摘录优美词段,开展书评活动。

  6、开设读书指导课,新书介绍课等,充分发挥语文教师的作用。同时开展关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和研究。

  7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性,并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。

读书计划 篇6

  读一本好书,就像和许多高尚的人谈话,这是歌德说的一句名言。的确,生活中太需要读书了,我们需要做的就是“多读书,读好书”。转眼间,到了秋风送爽的季节了又是一个“十一”小长假,我打算在这个期间读几本名著。

  首先,我想阅读沈石溪的动物小说。他写的故事真实、有趣,情感丰富,介绍了动物界的重要性和动物与人类之间发生的趣事,同时也揭露了动物们生存环境正在因人类的过度开发而荒芜。每本书后面还有一些动物的简介,这会让人类重新认识大自然,保护那些可怜的濒危动物,不再憎恨豺狼虎豹,帮助那些无家可归的动物们……

  我还想读一些儿童名著或者一些诸如《儿童文学》之类的书。这些书可以陶冶我们的心灵,还能在看书的同时积累大量的优美词句和写作手法。这必将会对成长中的我们起到深远的影响。这还会决定我们日后的言谈举止。在儿童时期就十分喜爱读书的人以后一定会成为一个机敏的人。

  如果时间允许,我还要读一些益智类的书。这些书可以让我们的大脑时刻运转,让自己更聪明,反应力更强。这种书还能在无聊时让自己开心,在忧愁时让自己驱散烦恼,变成一名阳光少年。

  读可能开拓视野,丰富知识,让我们在家里周游世界,穿越古今,学到各个地方的风土人情。简直是不出门,便可知天下大事。如饥似渴地读书会让我们增长见识,让自己见闻文博。漫步在人生的旅途中,书籍一定会像一盏明灯,指引我们走向成功的彼岸。

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