数学同类项教案
数学同类项教案
同类项
教学设计示例
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.掌握：什么样的项是同类项.
2.了解：了解同类项可以合并.
3.应用：会合并同类项，会利用合并同类项的知识解决一些实际问题.
(二)能力训练点
通过例题的讲解与训练，使学生熟练进行同类项的合并.
(三)德育渗透点
通过由数的加减推广到同类项的合并，可以培养学生由特殊到一般的思维规律.
(四)美育渗透点
通过合并同类项，学生们能明显地感觉出数学的简洁美.
二、学法引导
1.教学方法：采用引导发现法，引导学生从已有的知识和生活经验出发，提出问题与学生共同探索，以调动学生求知的积极性.
2.学生学法：练习→同类项→练习巩固
三、重点、难点、疑点及解决办法
1.重点：同类项的概念;合并同类项的法则.
2.难点：理解同类项的概念中所含字母相同，且相同字母的次数相同的含义.
3.疑点：同类项与同次项的区别.
四、课时安排
1课时
五、教具学具准备
投影仪(电脑)、自制胶片.
六、师生互动活动设计
教师出示探索性练习，学生从练习中寻找简洁方法，得出同类项概念，教师出示巩固性练习，学生以多种形式完成.
七、教学步骤
(一)提出问题，创设情境
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