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《我们的知识是有限的》教案设计

时间:2024-06-16 18:56:54

《我们的知识是有限的》教案设计

《我们的知识是有限的》教案设计

《我们的知识是有限的》教案设计

  教学内容:

  我们的知识是有限的

  教学目标:

  知识与能力:了解作者及声音知识,学习实例说明的方法,把握文意。

  过程与方法:抓住“设疑”的特点梳理文章思路,把握文章主题。

  情感、态度、价值观:认识到知识是有限的,宇宙是无限的,我们应不断探索的道理。培养谦虚好学的好品质和探索精神。

  教学重点:

  a、用例典型,叙说生动形象。

  b、 层层设疑,安排巧妙。

  教学难点:抓住“设疑”的特点梳理文章思路,把握文章主题。

  教学用具:多媒体

  教学过程:

  一.导言并板书课题。

  二.新课

  1.明确学习目标。

  2.作者简介。

  3.通读全文,自主探究

  (1).有感情地朗读课文,找出难理解的字词,小组讨论。整体感知课文内容。

  (2).文章用了一个事实论据,你能用自己的话概括一下吗?运用这个事例有什么好处?

  (3).第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?

  (4).读了本文后,你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?

  4. 研读课文第二段,完成小面的表格,合作交流。

  5. 品读课文研读重点词语,联系课后题二(讨论、探究)阅读句子,回答问题。

  6.评读。讨论:

  1.文章用了一个事实论据,你能用自己的话概括一下吗?运用这个事例有什么好处?

  2.第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?

  3.读了本文后,你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?

  7.小结。

  8.课外延伸。

  总结与作业

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