让心飞翔教案设计
让心飞翔教案设计
让心飞翔教学目标：
1、通过聆听音乐，帮助学生培养对音乐的感受力，表现力，教案分享。
2、在聆听中激发学生的想象力，在心得分享中帮助学生梳理自己心理状态。
3、通过活动，让学生懂得用音乐来调节情绪，平衡心态，建立积极进取的生活态度。
教学重难点：学生懂得用音乐来调节情绪，平衡心态，建立积极进取的生活态度。
教学方式：
1、音乐欣赏。
2、讲述与讨论
3、心理分享
教学准备：
1、布置学生到生活中去寻找音乐。
2、课件
教学时间：一课时
教学流程：
一、热身
活动游戏：大风吹
目的：让学生全身心投入到活动中，气氛活跃，身心放松。
二、音乐欣赏《海上风暴》
1、教师指导语：热闹的活动结束了，让自己很舒服地坐在椅子上，做深呼吸两次：吸气，保持这种状态，缓缓地呼出。今天，老师带给大家好听的音乐，用这种方式打开自由想象的大门，让自己在音乐中自由飞翔。点题：让心飞翔。在听音乐的过程中，你也许会看到音乐所描绘的生动画面，也许会让你想起生活中的一些人一些事一个场景，你会看见什么呢？现在，闭上你的眼睛，用心去感受。
2、聆听音乐《海上风暴》
3、分享心得音乐按摩我们的身体，敲击我们的心灵，触动我们的内心，我们在音乐中自由驰骋，你看见了怎样的画面呢？让我们一起来分享你的内心体验？说说自己想象，回忆到的画面。
教师小结：每个人看到的画面不同，这是因为各人的经历，当时的状态不同，教案《教案分享》。想像的过程就是创造性思维的过程。音乐让我们思绪飘飞，充满活力，感觉非常愉快。
三、感受音乐魅力：舒伯特《摇篮曲》
导入语：现在，我们一起来听舒伯特的《摇篮曲》，你的内心又有怎样的不一样的体验呢？
1、聆听舒伯特的《摇篮曲》
2、让学生跟着音乐哼唱，用自己的方式表达对音乐的理解。
3、分享心得小结：这首音乐让人感觉温暖、安宁，内心也随音乐平静温暖起来。一份美好的感觉在内心涌动，感觉生活格外美好。
四、音乐与心理调节
1、学习用音乐调节心态听摇篮曲时，那舒缓的音乐让我们心情平静，感受一份温柔的美；听忧伤的歌曲时，它唤醒我们内心深处的伤痛，用音乐梳理，抒发积压的忧郁，从而让忧伤离开；唱国歌时，我们意气风发，斗志昂扬；听梦幻曲时，把自己置身于无尽的想象中，心理充满了梦幻色彩、、、、、
2、运用音乐调节心态音乐有如此美妙作用，下面我们来说说：当你遇到下面这些情况时，你会用什么样的音乐来帮助自己呢？当你紧张时当你失败时当你愤怒时当你灰心丧气时当你孤独时当你遇到困难时…………
3、学生相互讨论后交流每组派一个代表汇报除了上面这些外，你还会在什么情况下用音乐来帮助自己呢？
小结：音乐一扇窗，它让我们感受到一份美好，一份快乐，实际上生活除了音乐还有许多像音乐一样美好的事物等待着我们去发现，去和他们交朋友。
五、延伸体验
1、导入语：现在，让我们一起来聆听《快乐的啰嗦》你会用怎样的身心语言表达对生活的热爱呢？聆听音乐：快乐的啰嗦用身体表达聆听音乐的感受
2、激情引导：让我们一起跳起来吧。
3、随音乐，师生一起舞蹈。
六、总结
谈话，结束教学
1、同学们，你们这时候的心情怎样呢？这节课有什么收获呢？
2、总结：聆听优美健康的音乐可以帮助我们调节情绪，平衡心态，更加快乐地生活。无论世界怎么样，我看见的都是美好的。同学们，让我们热爱音乐，热爱一切美好的事物，做一个热爱生活的人。
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