(语文A版)小学四年级语文下册教案 渔夫和金鱼的故事2
渔夫和金鱼的故事
教学要求:
1.学习并掌握课文生字新词。
2.理解课文内容,知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。
3.有感情地朗读课文,分角色表演。
4.激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见,不能像渔夫那样懦弱。
5.调动学生积极主动性,小组合作探究,整体感知课文内容。
重、难点:
知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、揭示课题,导入新课。
1.板书课题,读题。区别鱼和渔。
2.介绍:这是一则寓言故事,作者是普希金,他以诗歌的形式,为我们展示了充满神话色彩的寓言故事。
二、提出要求,学生自读。`````````````````````````
1.借助拼音,读准字音,新词,把课文读通顺。
2.用自己的话说渔夫和金鱼的故事。
3.用——划出老太婆的要求的句子,用~~划出大海的变化的句子。
4.完成表格。
次数 老太婆的要求 结果 大海的变化
1
2
3
4
5
三、集体反馈,检查生字。
1.出示新词,指读。
强调:砖臣是卷舌音,纺是后鼻音。婆是上下结构,女中的横要平。
2.读生字卡的词语。
3.开火车认读生字新词。
4.找出含生字新词的句子。
四、有感情地读诗歌。
五、小结:同学们,这个故事很简单,但却蕴涵着深刻的人生哲学,我们下节课来细细体会。
六、作业。
1.抄写词语两遍。
2.有感情地朗读课文。
第二课时
一、认读生字词,导入新课。
1.出示生字卡,指名认读。
2.导入:这则故事要告诉我们什么道理呢?今天,我们就来体会。
二、继续反馈,理解课文。
1.课文讲了一件什么事情?渔夫救了一条金鱼,把它放了,金鱼为了报答他,说可以满足他的要求。渔夫把这个故事告诉了老太婆,老太婆一次又一次地向金鱼提出要求,最后居然要当女霸王,金鱼很生气,把给他们的一切变回了原来的样子。
2.同学们,老太婆到底提了什么要求呢?请大家拿出表格。
3.集体反馈表格。
次数 老太婆的要求 结果 大海的变化
1 一个木盆 有了新的 微微起波浪
2 一座木房子 有了一座新木房 发浑
3 要做世袭贵妇人 成了贵妇人 不安静
4 要当女皇 成了女皇 阴暗起来
5 海上的女霸王 变回了原样 黑风浪,翻滚,奔腾,狂吼
三、复述故事。
四、引导学生说一说:每次老太婆提出要求,海水有什么变化?他可能说明什么?对老太婆的愤怒、憎恨。
五、讨论交流。
1.你觉得老太婆是个什么样的人?
2.老头子是什么样的人?
3.金鱼为什么把一切都变回原样子?
4.小结:不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。善良的人呀,也不能太懦弱了。
5.总结全文:你想对诗歌中的人物说什么吗?你想对谁说呢?说说你的理由。
6.师结:同学们,不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。善良的人,也不能太懦弱了。我们要用自己的劳动去争取自己想要的东西。
六、分角色表演故事。
七、作业。
1.分小组演故事。
2.积累自己喜欢的词语。
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