《课题1爱护水资源》教学设计
《课题1爱护水资源》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
(1)知识目标:了解水资源现状,认识保护水资源的重大意义,明确如何合理利用和保护水资源。
(2)技能目标:通过课前查阅资料,锻炼了学生收集整理材料的能力;
通过网络查阅资料,有助于引导学生正确的应用网络资源,熟用信息技术的运用;
通过课堂展示,锻炼学生语言表达能力及“合作”意识。
2.过程与方法
通过实地调查、查阅文献、网上搜索等方法,收集有关水资源及其利用、保护等信息;对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳,写成研究性报告并能在课堂上展示出来。
3.情感态度与价值观
(1)使学生学会用辩证的眼光看待水资源现状。
(2)强化学生的爱水、节水意识,改掉自己的不良用水习惯。
(3)在活动中增强团结、协作的合作意识,使学生初步建立关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
(4)使学生初步树立为社会进步而努力学习化学的志向。
【学情分析】
1、初三学生思维水平有了飞速发展,具有一定的思维概括与统整能力,但这种能力的发展仍不成熟,需要教师给予一定的指导与帮助。
2、初三学生已经学会必须的计算机操作技术:打字技能、会使用网络查找资料,会用Wrd编辑文档。
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