苏教版小学语文《真想变成大大的荷叶》教学设计
苏教版小学语文《真想变成大大的荷叶》教学设计
第二课时：湖塘桥实验小学
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵这首诗歌。
2、由读而感 ，由感而发，模仿诗歌形式，做一做小诗人。
3、通过对课文的朗读，激发对大自然的向往激发学生保护自然，探索自然的感情。
教学重点：能有感情的朗读诗歌，理解课文内容。
教学难点：想象自己变成了什么，用准确生动的语言表达自己丰富的想象。
教学过程
一、复习词语，创设情境。
1、这节课我们继续学习第21课《真想变成大大的荷叶》读得响亮些(齐读) ，读得美妙动人些(再齐读)。上节课我们已经熟读了课文，并且还学会了这课的生字，瞧，生字伙伴们来了，谁读？(热情、透明、穿梭、嬉戏、清凌凌、新月)
2、(播放多媒体课件)师：大家瞧！夏天来了，荷塘里荷叶舒展，荷花开放，蜻蜓飞舞，青蛙欢唱，他们迎来了热情的夏天。让我们一起走进夏天，去学习这首赞美夏天的优美小诗。
二、品读诗歌，整体感知。
1、自由读文，要求读准字音，读通句子。
2、谁做一做夏姐姐来读读第一小节，让我们来感受感受夏姐姐的热情。
(1)引导学生读出热情.
(2)指名读、男女赛读、齐读“想变点什么?”
过渡：被夏姐姐这么一问，小朋友就得来回答了，捧起书美美地读一读2—5小节，看看我想变成什么?
3、自由读课文，整体感知， (师板书：我想变 真想变)
(1)师：小朋友闷读得真是有滋有味，有答案了吗?谁来说说。
(2)根据学生回答随机贴出 雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、大大的荷叶。
过渡：小朋友们真懂得读书，知道吗?会读书的孩子不仅会读书中的文字，还会读书中精美的插图呢，来，书上找找，看见雨滴了吗?
4、感悟雨滴
(1)你眼中的雨滴什么样子？谁给咱们介绍介绍？
(2)课件出示课文及雨滴落叶图，师：晶莹透亮的雨滴像闪闪的珍珠多美啊，让我们小朋友都变成小雨滴，咱们啊，睡在绿叶上，绿叶就是我们的摇篮，我们一起打着哈欠睡着了。
(3)做着手势，感觉怎么样啊？指名读。过渡：小雨点舒服的睡着了，这时候谁又来了？咱们瞧!
5、感悟小鱼
(1)出示小鱼游出课件伴有课文：什么样的小河才是“清凌凌”的？清得看到河底的什么啦？
(2)谁来做一条小鱼？你在干嘛？心情怎么样？(出示《江南》)读一读。
(3)河水这么清谁想做小鱼游入它的怀抱?自由读、分组读。
过渡：我们刚才把自己当作雨滴、小鱼多快乐啊! 你还想做什么？
下面咱们用这种方法把三、四小节的诗歌读美，好吗？
介绍美读方法：张老师读好课文的诀窍就是：在读课文的时候， 脑子里就自然出现了课文所描绘的画面，再把自己对这幅画面的感受读出来， 课文自然而然 就读美了。自己感觉感觉，开始吧!
6、你最想变什么？读读那句话。
(1)我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭。蝴蝶是怎样在花丛穿梭的？谁来给我们演一演。
瞧，它在花丛中穿梭，是多么的愉快呀!谁来读?
(2)我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。
歌唱的方式很多，你想怎么歌唱?读! (轻快、温 柔、高昂)
(3)看，天色渐渐暗了下来，月亮出来了，弯弯的，亮亮的;星星也出来了，眨着机灵的小眼睛，看着我们呢!这时候，我想变——眨眼的星星，想变弯弯的新月。
“新月”是什么 时候的月亮?
师：每月月初的时候夜晚会出现一沟弯弯的月牙，像小船、像香蕉，这就是新月。
师引述：变成雨滴香香的睡，变成小鱼快乐的游，变成蝴蝶自由穿梭，变成蝈蝈放声歌唱。 面对宁静的夜空，我又想变成眨眼的星星、弯弯的新月。小朋友们，回忆一下夏天夜空的情景，充分发挥想象，我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月，去干什么呢?把你想象到的，说给同桌听一听。
出示课件：我想变眨眼的星星，(干什么？)
我想变弯弯的新月，(干什么？)
7、最后，我为什么又真想变成大大的荷叶呢？
(1)见过荷叶吗？它来了!课件出示，小朋友看图说一说你眼中的荷叶是什么样子的？
(2)你想变成荷叶吗？读一读
(3)美丽的荷叶姐姐身边来了很多的小伙伴，都有谁呀?
(4)小鱼在嬉戏，雨点在唱歌，想想看，还有谁来了，在荷叶姐姐身边干什么呢?
小组交流出示课件：来了，在 。
师：我们班的小诗人真多啊，下面把我们编好的句子串成一节小诗歌。我们全班同学为他引出前面两句，我们的小诗人接着说好不好。课件出示：荷叶像一柄大伞， 静静的在荷塘举着。
三、入情入境，诵读全文。
1、师：小朋友，为什么作者最想变成大大的荷叶呢？生：荷叶帮助了很多人，感到很快乐。
2、善良的小朋友都读到荷叶的内心去了，真了不起！是啊，能给别人带来快乐的人，自己就是最快乐的人。
3、读了这篇课文你想变成大大的荷叶吗？用你的声音来读读课题，读出很想、真想、实在想的感觉！指名读，齐读。
四、拓展延伸，放飞想象。
(1)夏天的大自然中还有很多令人向往的事物，你还想变成什么？去干什么呢？
出示课件：我想变 (什么？) (干什么？)
我想变 。
(2)交流。
(3)小朋友们的愿望真多啊，让我们一起动笔写一写。
五、总结全文
夏天，大自然是如此美丽，在大自然的怀抱中，我们生活得多么快乐。小朋友，课后用你们的眼睛去观察大自然，用你的嘴去赞美大自然，用你的手去画去写大自然，更让我们用一颗爱心去呵护大自然，好吗？
六、作业布置
1、表演背诵。
2、仿写儿歌。
【小学语文《真想变成大大的荷叶》教学设计】相关文章：
小学语文《真想变成大大的荷叶》教学设计06-16
语文《露珠与荷叶》教学设计07-17
语文A版《海浪花变成的镜子》教学设计06-12
《荷叶圆圆》的教学设计06-05
小学《海浪花变成的镜子》教学设计06-17
关于《荷叶圆圆》的教学设计07-22
人教版《荷叶圆圆》教学设计07-22
《荷叶伞》优秀教学设计07-18
《荷叶圆圆》教学设计及反思07-02