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《和我们一样享受春天》的优秀教学设计

时间:2022-06-30 02:20:09

《和我们一样享受春天》的优秀教学设计

《和我们一样享受春天》的优秀教学设计

《和我们一样享受春天》的优秀教学设计

  【教学要求】

  1、学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。

  2、了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。

  3、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。

  【教学重难点】

  1、理解诗句的含义。

  2、读出诗歌的节奏和韵律。

  【课前准备】

  收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。

  【课时】

  一课时。

  【教学过程】

  一、图片导入

  (关于目前仍处于战火中的儿童图片。)

  1、画面中讲的是什么事?(战争给儿童带来了悲惨地生活。)你有什么感想?

  2、今天,我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。

  二、初读感知

  1、读准字音,读通句子,自己认为难读的地方多读几遍,读后同桌之间互相检查。

  2、运用、联系上下文等方法理解不懂的词语,同桌之间互相交流。

  3、读读想想:了解了什么,有什么不懂的问题。

  三、交流讨论

  1、指名读诗,读后评价,看字音是否读准,句子是否读通。

  2、交流:

  了解了些什么,有什么不懂的问题。

  四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情?“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点?

  四、阅读示范

  (根据对学情预测,学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此,可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节,指导学生阅读,达到举一反三的目的。)

  1、默读第三节,联系自己的所见所闻,想一想:夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活在那个地方,面对此景,你有什么感受,想说什么?

  2、有感情地朗读第三节。

  3、自主阅读,按阅读第三节的方法阅读其余各节。

  五、有感情地朗读全诗

  六、升华总结

  读了这首诗,你有什么话要说。

  宣读“儿童和平宣言”。

  七、作业

  阅读选读课文《黄继光》。

  【板书设计】

  16﹡和我们一起享受春天

  有洁白的教室

  世界和平的期盼 平稳的课桌

  鲜花中读书

  ……

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