折衣裤教案
折衣裤教案
设计意图
由于小班幼幼儿年龄小，动手能力和生活自理能力较弱。经过最近一段时间的观察和与孩子的接触，我发现班中许多孩子在来园时、运动后、午睡时都将自己的衣服脱下来后直接放进筐中，没有折叠的习惯。为了培养幼儿从小折叠衣裤的良好习惯，同时也训练幼儿的小肌肉动作发展，我开展了《折叠衣裤》这一教学活动。
活动目标
1、 学习折叠衣裤，乐意边朗诵儿歌边折叠。
2、 发展小肌肉动作，提高自理能力。
3、 发展幼儿的动手能力。
4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点
活动重点
学习折叠衣裤的正确方法
活动难点
从折叠衣裤中发展小肌肉动作，提高自理能力
活动反思
本教学活动是对幼儿折衣裤这一生活能力的培养提高，本是枯燥的折叠学习，但因为融入了生动形象的儿歌贯穿，不仅增强了幼儿的学习兴趣，也让活动目标的达成更加具有实效。整个活动基本根据预设的活动流程开展，由于时间的限制，将最后纸衣裤的折叠放到了第二课时，作为学习的延伸
整个活动有三点值得我思考和反思
（1） 儿歌的良好辅助作用
在认识了衣服的简单结构后，老师边朗诵边示范折叠的方法，幼儿兴致一下就提高了，迫不及待就想自己来实践，我马上抓住孩子的学习欲望，一起集体学习了一遍，接下来的衣裤折叠也同样是运用这一方法进行教学，可见，对小班幼儿的教学，还是应运用生动有趣的教学方法加以引导、辅助
（2） 正反面、前后的空间强调
在学习中，有部分幼儿出现了折叠衣裤时前后搞错的现象，而在示范中，我没有强调这一知识点，对教学的细小环节考虑得还不够周全，这是今后在活动预设前应注意的问题
（3） 对幼儿兴趣点的把握和适当拓展
在教学活动中，运用儿歌来学习折叠衣裤，幼儿的接受都较快，基本上能跟着老师的步骤学会正确的折叠方法，因此，显得环节之间缺少层次递进性，当幼儿兴趣高涨时，其实应该及时把握这一教学契机，如让幼儿开展一次小竞赛，用积极主动的情绪继续操作，以至于不会使兴趣递减
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