《花手绢》小班主题教案
《花手绢》小班主题教案
活动目标
1、培养幼儿的表达能力。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、探索、发现生活中花手绢的特征。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点
重点:培养幼儿的表达能力 难点:能较完整的表达自己的想法。
活动准备
彩笔、画有图案的画纸、手绢折成的玩具多件、手绢多条。
活动过程
(一)开始部分 教师带领幼儿参观手绢展览室:看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折叠的?漂亮的手绢是用那些材料制成的?引起幼儿认识手绢的兴趣,激发幼儿自己东说制作手绢的愿望。
(二) 展开部分 教师给幼儿发放粘贴纸、彩笔等,教师先示范,教幼儿对手绢进行“装饰”。
(三)结束部分 手绢展览会 让小朋友讲一讲自己的手绢。 例如:我有一天黄手绢。 我有一条蓝手绢,上面有水,水里游着小金鱼,还有水草。 我的手绢可以擦鼻涕。
教学反思
这节课是小班的讲述活动,因为这时候的幼儿都比较活泼好动,好奇心也很大,所以一开始我就带领小朋友先参观手绢搜集幼儿对手绢的简单认识,激发幼儿对这节课的兴趣。让幼儿能自由大胆的表达自己的意思。 改进的地方:这节课在教幼儿对手绢进“装饰”时,粘贴画制作的太小,幼儿不便拿、粘。幼儿在讲述时太随意,教师应给予指导,让幼儿学会倾听别人讲话。
小百科:手绢通常用于清理人的脸部、手部等,有时候也用于浴后擦身等。
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