能量的转换的教学反思
能量的转换的教学反思
《能量的转换》是六年级科学的一节观察实验课,我在教学中主要做到了以下几点:
1、充分发挥学生的主体作用,给学生充分的自主实验、思考和玩游戏的时间。
2、面向全体学生,给实验做得慢的小组重做的机会,让每个学生都体验到了成功的快乐。
3、充分发挥了多媒体课件的作用,激发学生的求知欲,拓展了他们的知识视野(两次用视频资料,一次用自制的ppt课件),起到了语言讲述无法达到的效果。
4、指导实验到位,引导学生讨论出注意事项,各组分工要明确,每人都有事做,注意实验习惯等。
5、教学的生成性体现的很好。
不足:
注重了面向全体学生,但控制好部分学生学习纪律方面处理得不太理想。学生分组实验中,发现有2个小组做的很慢,总也点不着花生米,就让他们接着做直到成功,因为我想让每个组都体验到成功的快乐,所以耽误了时间。这时有的组先做完了,很兴奋,有的学生不认真讨论,显得秩序不太好,需要改进。
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