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信息《交互式播放—动作按钮》教学反思

时间:2022-08-16 02:57:04

信息《交互式播放—动作按钮》教学反思

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信息《交互式播放—动作按钮》教学反思

  一、教学设计思路

  根据本课的知识结构特点,我从学生的实际水平和接受能力的角度出发,重新调整设计了本课的知识结构:即第一部分添加一个“前进”动作按钮;第二部分将文字设置成为动作按钮;第三部分自由创作。

  通过本节课的学习,使学生对Powerpoint有了更进一步的认识,有利于学生熟练地运用计算机解决问题,从而激起学生学电脑、用电脑的强烈愿望。

  二、教学过程

  在这堂课中,为了吸引学生的学习兴趣,我先让学生欣赏了一个课件,内容是以“大家来唱歌” 为主题进行选择歌曲的按钮运用。让学生抽签选择,选中的歌曲要唱给大家听,这就带动了课堂气氛,大家活跃起来,更加投入学习。同学们在第一课时中,有少数同学出现一些问题,基本上都是连接到错误的页面。第二课时中针对以上问题,我用主机演示给同学们看,让同学们来一起分析错误的原因,查找解决的办法。这样发挥了学生主观能动性。我又让大家欣赏了一个“小学一年级口算测试题”的课件,主要是以文字做链接,实现按钮的效果。同时引导大家,发挥想象力,不要局限于老师的这个范例,可以多方面去运用按钮,猜谜语呀等等都可以。同学们的作业也很让我惊喜,比如彩票、抽奖等等,做的都很不错。

  三、改进方面

  课本中的知识点,同学们已经掌握了。应该在教材基础上进行拓展和提升,不能拘泥于教材。做一些适合学生们心理特点,吸引学生们兴趣的课件。比如:用按钮链接到影片。

  当然本课也存在一些不足之处,如要重视教学细节,比如一些专业术语的使用等,如选中与选定的问题,意义不同,操作不一样。如果我们老师平时不注意这些小节,很可能也会给学生以模糊,甚至错误的认识,导致以后的教学困难加大,教学效果不明显。

  另外少数学生创造作品时,把时间和精力过多地花费在图片的选择上,以至于他们没有按时完成作品,如果教师在学生进行创作前,就选择图片时应注意的问题向学生进行强调,这样学生就会加以注意,课堂效果会更佳。由此看来,教师仍应努力充实自己,加强基本功的训练,在今后的教育教学工作中,不断探索,总结经验,以学生为本,高标准,严要求,争取精益求精。

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